分析 分析圖1:圖示為轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的培育過(guò)程,首先構(gòu)建基因表達(dá)載體;其次采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(煙草細(xì)胞);再采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將含有目的基因的煙草細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草.
分析圖2:圖2是篩選含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌的過(guò)程,培養(yǎng)基A和B中應(yīng)該分別加入氨芐青霉素、四環(huán)素.
解答 解:(1)基因工程的原理是基因重組.
(2)將抗鹽基因直接導(dǎo)入煙草細(xì)胞,一般情況下,煙草不會(huì)具有抗鹽特性,原因是抗鹽基因在煙草細(xì)胞中不能復(fù)制,也不能表達(dá),即不能轉(zhuǎn)錄和翻譯成相應(yīng)的蛋白質(zhì).
(3)用SalI和HindIII兩種限制酶對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行切割時(shí),會(huì)破會(huì)四環(huán)素抗性基因,但不會(huì)破壞氨芐青霉素抗性基因,因此導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生存,但不能在含有四環(huán)素培養(yǎng)基上生存,所以培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有氨芐青霉素、四環(huán)素,含目的基因的是4和6菌落中的細(xì)菌.探針是指用放射性同位素標(biāo)記的目的基因(抗鹽基因).除了從分子水平上進(jìn)行檢測(cè),還可以從個(gè)體水平上進(jìn)行鑒定,即用一定濃度的鹽水澆灌煙草植株來(lái)鑒定煙草的耐鹽性.
故答案為:
(1)基因重組
(2)復(fù)制 表達(dá)(合成抗鹽基因的mRNA)
(3)氨芐青霉素 四環(huán)素(氨芐青霉素和四環(huán)素) 4和6 抗鹽基因 一定濃度的鹽水澆灌煙草植株(將煙草植株移栽到鹽堿地中)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的培育過(guò)程圖,考查基因工程、植物組織培養(yǎng)等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具及操作步驟,能根據(jù)圖中限制酶的位置及題干要求選擇正確的限制酶;能根據(jù)題中信息判斷培養(yǎng)基中抗生素的名稱;識(shí)記植物組織培養(yǎng)過(guò)程及條件.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C和O | B. | O和C | C. | C和N | D. | O和H |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞間的信息交流大多是通過(guò)細(xì)胞膜來(lái)完成的 | |
B. | 植物細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體 | |
C. | 所有的細(xì)胞器膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) | |
D. | 膜上的一些特殊蛋白質(zhì)可協(xié)助某些物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不生長(zhǎng) | B. | 直立生長(zhǎng) | C. | 向光彎曲生長(zhǎng) | D. | 背光彎曲生長(zhǎng) |
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