16.為了探究生長素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供體)對植物生根的影響,科學家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗,結果如圖所示,有關分析正確的是( �。�
A.促進擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度為50μmol/L
B.兩種激素濃度為0時,擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量,這與其自身的激素有關
C.擬南芥下胚軸插條細胞中,生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的
D.ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響不具有兩重性

分析 分析題圖可知,在柱形圖顯示的幾個濃度中,在一定的范圍內(nèi),隨生長素濃度升高,促進插條生根的作用增強,當超過一定的濃度后對插條生根的促進作用減弱;與空白對照實驗相比,較低濃度的ACC對插條生根具有促進作用,當超過一定的濃度后,隨ACC濃度升高,ACC對插條生根具有抑制作用.

解答 解:A、分析圖示可知,促進擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度在10μmol/L和100μmol/L之間,若進一步探究最適濃度,可以在10μmol/L和100μmol/L范圍內(nèi)縮小濃度梯度,但不能判斷50μmol/L是最適宜濃度,A錯誤;
B、兩種激素濃度為0時,擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量,這與其自身的激素有關,B正確;
C、該實驗沒有涉及擬南芥胚軸插條細胞中生長素和乙烯合成時間,C錯誤;
D、由圖中信息可知,與ACC激素濃度為0比較,低濃度的ACC對插條生根有促進作用,高濃度的對插條生根有抑制作用,所以ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性,D錯誤.
故選:B.

點評 本題是對IAA和ACC對插條生根的影響,分析題圖獲取信息并進行推理、判斷是考查的重點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

H7N9禽流感病毒已經(jīng)導致多人患病,我國正在加緊研發(fā)相應疫苗,接種疫苗可有效提高機體免疫力,下列相關敘述錯誤的是( )

A.接種疫苗后機體會產(chǎn)生相應抗體

B.抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)

C.抗體能直接清除宿主細胞內(nèi)的抗原

D.抗體由漿細胞產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示某生物細胞有絲分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線.下列有關敘述正確的是( �。�
A.動物細胞中,只有在B~D段含有兩組中心體
B.O~A段表示間期,染色體復制,DNA體含量加倍
C.C~D段細胞核中染色體:染色單體:DNA為1:2:2
D.細菌與B~C段細胞相比主要區(qū)別是沒有核膜和核仁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某島嶼引入外來物種野兔,研究人員調(diào)查了30年間野兔種群數(shù)量的變化,并據(jù)此繪制了λ值變化曲線(如圖所示).以下敘述中正確的是(  )
A.第1年至第5年間野兔種群增長速率不變
B.從第5年起野兔種群數(shù)量開始下降
C.第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長速率為不變
D.第15年至第20年間野兔種群出生率大于死亡率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.將兩種海綿動物的細胞分散成單個的,再進行混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細胞才能結合,其原因是(  )
A.兩種海綿細胞表面糖蛋白不同B.兩種海綿細胞表面載體蛋白不同
C.兩種海綿細胞表面磷脂不同D.兩種海綿細胞表面脂肪不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.作為系統(tǒng)的邊界,細胞膜在細胞的生命活動中有多種功能.如圖的模型主要表明了細胞膜的何種功能?( �。�
A.將細胞與外界環(huán)境分隔開B.控制物質(zhì)進出細胞
C.進行細胞間的信息交流D.“細胞識別”功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于細胞內(nèi)DNA復制的敘述,正確的是( )

A.發(fā)生在細胞分裂的分裂期

B.是在DNA酶的催化下進行的

C.復制方式為半保留復制

D.形成的兩條子鏈堿基序列相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.農(nóng)場中種植著糧食作物、果樹,飼養(yǎng)著家禽、家畜等,下列不屬于運用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來提高農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量的措施是( �。�
A.延長家禽的光照時間,提高產(chǎn)蛋量
B.農(nóng)場中通過施肥來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
C.施放過量性引誘劑,干擾害蟲的正常交尾
D.人工控制作物光周期,以達到早熟、高產(chǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于生物群落的理解中,不正確的是( �。�
A.生態(tài)環(huán)境越優(yōu)越,群落的物種種類數(shù)量就越多
B.任何群落都有一定的空間結構
C.生物的種類越豐富,群落的豐富度越大
D.一個池塘中所有的魚構成一個生物群落

查看答案和解析>>

同步練習冊答案