【題目】關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的是
A.ATP的水解需要酶參與
B.酶的合成需要消耗ATP
C.酶促反應(yīng)都要消耗ATP
D.核糖可作為合成ATP和RNA的原料
【答案】C
【解析】ATP的水解需要酶的參與,A正確;酶的合成是一個(gè)耗能的過(guò)程,消耗ATP,B正確;酶可以降低活化能,不需要消耗ATP,C錯(cuò)誤;ATP和RNA中的五碳糖是核糖,核糖可作為合成ATP和RNA的原料,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性的敘述不正確的是
A.流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是流動(dòng)的
B.選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
C.細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D.鉀離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)出細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與酶相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外仍可催化化學(xué)反應(yīng)
B. 蛔蟲(chóng)體細(xì)胞內(nèi)ATP合成酶存在于線(xiàn)粒體中
C. 胃蛋白酶能催化淀粉酶發(fā)生水解作用
D. 唾液淀粉酶在低溫條件下活性的降低是可逆的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雄性孔雀開(kāi)屏?xí)r形成一道亮麗的風(fēng)景,髙等動(dòng)物之所以表現(xiàn)出第二性征,是因?yàn)樾约に仄鹱饔,就其化學(xué)本質(zhì)而言,是下列哪種物質(zhì)作用的結(jié)果( )
A.蛋白質(zhì)B.核酸C.糖類(lèi)D.脂質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】唾液腺細(xì)胞合成蛋白質(zhì)并分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)及穿過(guò)的膜層數(shù)分別是
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) → 高爾基體→細(xì)胞膜、3層B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、4層
C.高爾基體→線(xiàn)粒體→細(xì)胞膜、4層D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、0層
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞核的功能,最本質(zhì)的一項(xiàng)是 ( )
A.細(xì)胞核與生物的遺傳和變異有關(guān)
B.細(xì)胞核與生命的連續(xù)性有關(guān)
C.細(xì)胞核與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
D.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是生物概念填圖,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. A和B可表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C和D可以是溫度和滲透壓
B. 當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起細(xì)胞代謝紊亂
C. 健康人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物可使血漿pH顯著下降
D. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)除三種調(diào)節(jié)方式外,還需要其他器官或系統(tǒng)的參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為血糖的生理調(diào)節(jié)過(guò)程,下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A. 血糖升高可直接刺激胰島分泌C,從而使血糖降低的過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)
B. 血糖下降刺激下丘腦,通過(guò)神經(jīng)支配胰島分泌D,從而使血糖上升的過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C. C與D表現(xiàn)為拮抗作用
D. 血糖平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果
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