18．下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成B．線粒體內(nèi)膜上附著有多種酶
C．葉綠體外膜能夠捕獲光能D．液泡膜具有選擇透過性

分析 在細(xì)胞中，各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上構(gòu)成的緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，形成的結(jié)構(gòu)體系，叫做生物膜系統(tǒng)．其重要的作用有，細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞的過程中起著決定作用．第二、細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行．第三，細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)的小區(qū)室，保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)行．

解答 解：A、生物膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成，A正確；
B、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，故其上附著有多種酶，B正確；
C、光反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體類囊體膜，故囊體膜能夠捕獲光能，C錯(cuò)誤；
D、液泡膜屬于生物膜系統(tǒng)的組成部分，具有選擇透過性，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物膜系統(tǒng)構(gòu)成及功能的知識(shí)，意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系解答此類試題的思路是對(duì)照選項(xiàng)和事實(shí)的差別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定果蠅幼蟲的呼吸速率。實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1 mm2，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，打開軟管夾，將裝置放入25℃水浴中，10min后關(guān)閉軟管夾。隨后每隔5min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置，結(jié)果如下表所示。下列分析中。正確的是

A．圖中x為NaOH溶液，軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動(dòng)

B．在20min～30min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6．5mm／min

C．如將X換為清水，并將試管充入N2即可測(cè)定果蠅幼蟲無氧呼吸速率

D．增設(shè)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)只將裝置中的X換成清水，并將該裝置置于相同的環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．玉米籽粒的顏色由三對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因共同控制．基因型為ABC的籽粒有色，其余基因型的籽粒均為無色．現(xiàn)以一株有色籽粒玉米植株X為父本，分別進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表．據(jù)表分析植株X的基因型為（　�。�
父本母本F1
有色籽粒無色籽粒
有色籽粒玉米植株XAAbbcc50%50%
aaBBcc50%50%
aabbCC25%75%
A．AaBbCcB．AABbCcC．AaBBCcD．AaBbCC

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，以下分析不正確的是（　�。�
A．鐵釘扎腳形成較深的傷口，應(yīng)保持通氣，以滿足傷口處細(xì)胞的有氧呼吸
B．稻田定期排水可以促進(jìn)根的有氧呼吸，避免長(zhǎng)時(shí)間的無氧呼吸產(chǎn)生酒精導(dǎo)致爛根
C．啤酒、果醋的制作是利用酵母菌、醋酸桿菌等微生物的呼吸產(chǎn)物
D．慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有利于人體細(xì)胞的有氧呼吸，使肌細(xì)胞不積累過多的乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于DNA分子的敘述，不正確的是（　�。�
A．DNA分子中的磷酸和脫氧核糖交替連接，排在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架
B．嘌呤堿基與嘧啶堿基的結(jié)合保證了DNA分子空間結(jié)構(gòu)的相對(duì)穩(wěn)定
C．DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的
D．大小相同、堿基含量相同的DNA分子所攜帶的遺傳信息一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．科研人員測(cè)定了25℃和0.5℃條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率，結(jié)果如圖l和圖2．
（1）CO2是藍(lán)莓細(xì)胞有氧呼吸過程第二階段的產(chǎn)物，這一階段的反應(yīng)發(fā)生在線粒體基質(zhì)中．
（2）據(jù)圖分析，與25℃相比，0.5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是低溫使（細(xì)胞呼吸相關(guān)）酶的活性降低；隨著果實(shí)貯存時(shí)間延長(zhǎng)，CO2生成速率逐漸降低的原因是密閉容器內(nèi)氧氣含量降低，CO2濃度升高，使藍(lán)莓果實(shí)的細(xì)胞呼吸明顯減緩．
（3）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)合細(xì)胞呼吸原理分析，藍(lán)莓果實(shí)貯藏在低溫（零上）、低氧、高二氧化碳濃度條件下，更有利于果實(shí)營(yíng)養(yǎng)的保存．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．生物技術(shù)實(shí)踐與人們生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）無菌技術(shù)主要通過消毒和滅菌來避免雜菌污染．常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌．
（2）在制作果醋過程中，榨取的果汁非常渾濁，解決方法是用果膠酶處理．
（3）進(jìn)行蘭花組織培養(yǎng)的基本實(shí)驗(yàn)操作步驟是：制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培．花藥離體培養(yǎng)時(shí)，選擇合適發(fā)育時(shí)期的花粉能提高誘導(dǎo)成功率，確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的染色方法是醋酸洋紅法．培養(yǎng)過程中若控制離體組織細(xì)胞能分裂但不分化，常用的兩種激素及使用順序?yàn)橄仁褂蒙L(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素．
（4）橘皮精油的提取之所以不采取水蒸氣蒸餾法，是因?yàn)樵摲椒〞?huì)導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解等問題．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．2015年11月19日，經(jīng)過全面的科學(xué)論證，美國(guó)食品與藥品監(jiān)督管理局（FDA）批準(zhǔn)了世界上第一種食用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物--AquAdvantage 轉(zhuǎn)基因大西洋鮭魚，俗稱三文魚（過程如圖①②）． 這種轉(zhuǎn)基因三文魚生長(zhǎng)速度約為普通三文魚的兩倍，可節(jié)省75%的飼料成本．如果將抗凍蛋白基因?qū)敕芽色@得抗凍番茄．

（1）①代表的過程是目的基因的獲取，②過程常以魚的受精卵為受體細(xì)胞．
（2）如圖所示，質(zhì)粒上有AluⅠ、SmaⅠ、PstⅠ、HindⅢ等四種限制酶切割位點(diǎn)，ampr為抗氨芐青霉素基因；抗凍蛋白基因上有PstⅠ、SmaⅠ、AluⅠ等三種限制酶切割位點(diǎn)．在進(jìn)行③基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程中，為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，在此實(shí)例中，應(yīng)該選用PstI和SamI兩種限制酶對(duì)質(zhì)粒和目的基因進(jìn)行切割．
（3）構(gòu)建的基因表達(dá)載體中除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、標(biāo)記基因終止子、復(fù)制原點(diǎn)等．
（4）目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程，稱為轉(zhuǎn)化．將基因表達(dá)載體導(dǎo)入番茄細(xì)胞時(shí)，常選擇愈傷組織為受體細(xì)胞的原因是細(xì)胞的全能性高，將目的基因?qū)敕鸭?xì)胞最常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．檢測(cè)轉(zhuǎn)基因番茄的DNA是否插入了目的基因，常用DNA分子雜交技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．科研人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖（圖甲）和食物網(wǎng)（圖乙）．回答問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)（或營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)）
（2）甲圖中作為生態(tài)系統(tǒng)的基石的是B（填寫字母）
（3）不同的動(dòng)物在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象，限制動(dòng)物分層現(xiàn)象的最主要因素是食物．
（4）乙圖中水蚤與河蚌的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)，若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變，由于某種原因使得河蚌的食物比例由原來的小球藻：水蚤為2：1調(diào)整為小球藻：水蚤為
5：1，則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌的能量理論上是原來的1.6倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算）

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