11.下列生物技術(shù)中,不屬于細(xì)胞工程的是(  )
A.植物的微型繁殖
B.通過體細(xì)胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛
C.含人胰島素基因的大腸桿菌生產(chǎn)胰島素
D.將某人的肝癌細(xì)胞繁殖成一個細(xì)胞團(tuán)

分析 是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的方法,通過某種工程學(xué)手段,在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上,按照人們的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì),從而獲得新型生物或特種細(xì)胞產(chǎn)品、或產(chǎn)物的一門綜合性科學(xué)技術(shù).
植物細(xì)胞工程常用技術(shù)手段:植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交;動物細(xì)胞工程常用技術(shù)手段:動物細(xì)胞培養(yǎng)、動物細(xì)胞融合、單克隆抗體、胚胎移植、核移植等(動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ));

解答 解:A、植物的微型繁殖利用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng),屬于植物細(xì)胞工程,A錯誤;
B、通過體細(xì)胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛利用的技術(shù)手段是核移植,屬于動物細(xì)胞工程,B錯誤;
C、含人胰島素基因的大腸桿菌生產(chǎn)胰島素是基因工程,不屬于細(xì)胞工程,C正確;
D、將某人的肝癌細(xì)胞繁殖成一個細(xì)胞團(tuán)利用了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),屬于動物細(xì)胞工程,D錯誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞工程,意在考查細(xì)胞工程的分類、動物和植物細(xì)胞工程的技術(shù)手段,屬于識記和理解層次的考查,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
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(2015秋•安陽校級期中)下列核苷酸不可能屬于DNA初步水解產(chǎn)物的是( )

A. B.

C. D.

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(2015秋•仙游縣校級月考)下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是( )

A.糖類不參與細(xì)胞識別

B.蛋白質(zhì)和氨基酸與雙縮脲試劑都產(chǎn)生紫色反應(yīng)

C.麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D.細(xì)胞中自由水含量高代謝旺盛

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•上海)假設(shè)一對夫婦生育的7個兒子中,3個患有血友。℉﹣h),3個患有紅綠色盲(E﹣e),1個正常.下列示意圖所代表的細(xì)胞中,最有可能來自孩子母親的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以再相對寒冷的環(huán)境中生長.質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn).圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①~④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞.請據(jù)圖作答:

(1)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時,為了避免目的基因和質(zhì)粒在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,此實(shí)例應(yīng)該選用限制酶PstⅠ、SmaⅠ對含魚抗凍蛋白基因的DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割.
(2)圖中③④過程中,需要向培養(yǎng)基中加入起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)是生長素和細(xì)胞分裂素(或植物激素).
(3)愈傷組織常用做誘變育種的理想材料,理由是愈傷組織是一群具有分裂能力的細(xì)胞,DNA在細(xì)胞分裂時結(jié)構(gòu)最不穩(wěn)定,最容易發(fā)生基因突變.
(4)經(jīng)組織培養(yǎng)篩選獲得的番茄葉綠素突變體,其葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對照組,葉綠素總量不變.某同學(xué)用①④(填序號:①綠色;②紅色;③藍(lán)紫色;④黃色)光照射突變體和對照組葉片,檢測到兩者光合作用放氧速率差異不大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.蛋白質(zhì)工程制造的蛋白質(zhì)是( 。
A.天然蛋白質(zhì)B.稀有蛋白質(zhì)
C.自然界中不存在的蛋白質(zhì)D.肌肉蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.市面銷售的“藍(lán)色妖姬”并不是真正的藍(lán)玫瑰,是用對人體無害的染色劑澆灌快到花期的白玫瑰(或白月季)培育而成的.真正的藍(lán)玫瑰,是將藍(lán)三葉草的相關(guān)基因轉(zhuǎn)入玫瑰后獲得的.
(1)英語blue rose(藍(lán)色玫瑰)有“不可能”之意,根本原因是正常玫瑰中缺少控制藍(lán)色素合成的基因.
(2)藍(lán)三葉草中的某基因部分結(jié)構(gòu)如圖所示(a、b為不同酶的作用位點(diǎn)).從圖示看,限制酶作用的部位是a(a或b),其識別的堿基序列為GACGTC.
(3)將藍(lán)三葉草的基因?qū)朊倒弩w內(nèi)前還需構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是使目的基因(藍(lán)三葉草控制藍(lán)色素合成的基因)在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并表達(dá).常用的導(dǎo)入方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(4)研發(fā)過程中要檢測玫瑰的DNA上是否插入了目的基因,常采用DNA分子雜交技術(shù),如果顯示出雜交帶,就表明已經(jīng)插入.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述,錯誤的是( 。
A.動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶
B.動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同
C.煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個體,小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖
D.動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì),莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示人體神經(jīng)突觸模式圖,請回答:
(1)若刺激A點(diǎn),該點(diǎn)膜外電位會變成負(fù)電位.圖中電流計(jì)B的指針將偏轉(zhuǎn)2次.
(2)圖中D所處的內(nèi)環(huán)境是組織液,C是下一個神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹突膜,興奮不能從C傳到D的原因是遞質(zhì)只能由D釋放作用于C.
(3)乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的神經(jīng)遞質(zhì),它由D釋放到E的方式是胞吐,
(4)若C表示肌細(xì)胞,某病人血清中含有乙酰膽堿受體的抗體,該病人表現(xiàn)出的癥狀是肌肉松弛(肌肉松弛/肌肉僵直),這種病屬于自身免疫。

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