溶液 | 雙縮脲試劑 | 碘液 | 斐林試劑 |
甲 | + | - | - |
乙 | - | ++ | - |
甲、乙混合 | + | + | + |
A. | 甲溶液含有淀粉 | B. | 乙溶液含有還原糖 | ||
C. | 混合溶液不含淀粉 | D. | 混合溶液含有淀粉酶 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)淀粉鑒定利用碘液產(chǎn)生藍(lán)色.
解答 解:甲溶液中用雙縮脲試劑產(chǎn)生顏色反應(yīng),說(shuō)明含有蛋白質(zhì),但是不含淀粉和還原糖;
乙溶液中用碘液鑒定產(chǎn)生顏色反應(yīng),說(shuō)明含有淀粉,不含蛋白質(zhì)和還原糖;
甲、乙混合后斐林試劑鑒定產(chǎn)生顏色反應(yīng),說(shuō)明淀粉在淀粉酶的作用下產(chǎn)生葡萄糖,葡萄糖屬于還原糖.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定,要求考生能夠根據(jù)表格中反應(yīng)的顯色反應(yīng)確定溶液中含有的物質(zhì),明確淀粉會(huì)在淀粉酶的作用下水解產(chǎn)生葡萄糖.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖1不會(huì)發(fā)生在原核細(xì)胞中,該DNA片段至少含有2個(gè)基因 | |
B. | 圖1中兩個(gè)RNA聚合酶反向移動(dòng),該DNA片段的兩條鏈均可作為模板鏈 | |
C. | 圖2中最早與mRNA結(jié)合的核糖體是a,核糖體沿箭頭①方向移動(dòng) | |
D. | 圖1堿基的配對(duì)方式為A-U、G-C、T-A,圖2為A-U、G-C |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP合成酶通過(guò)為ADP供能和降低活化能來(lái)催化ATP的合成 | |
B. | 無(wú)光條件下,線粒體是植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的唯一場(chǎng)所 | |
C. | ATP產(chǎn)生時(shí)一定伴隨線粒體對(duì)O2的大量消耗 | |
D. | 細(xì)胞中的能量通過(guò)ATP在吸能和放能反應(yīng)之間的循環(huán)實(shí)現(xiàn)流通 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞懸液 | B. | 濃縮培養(yǎng)的噬菌體 | ||
C. | 自來(lái)水中大腸桿菌 | D. | 固體培養(yǎng)基上的菌落數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群密度是種群的最基本的數(shù)量特征 | |
B. | 利用性引誘劑誘殺害蟲將會(huì)影響到④ | |
C. | 預(yù)測(cè)一個(gè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是③ | |
D. | 寒假期間某大學(xué)城人口數(shù)量取決于①、② |
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