A、溫度越低越有利于水果的保存 |
B、CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中 |
C、光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP |
D、夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因在所有細(xì)胞中都是成對(duì)存在的 |
B、蝗蟲的卵巢中只會(huì)發(fā)生減數(shù)分裂不會(huì)發(fā)生有絲分裂 |
C、基因型為Dd的個(gè)體在產(chǎn)生配子的過程中可能發(fā)生兩次D、d的分離 |
D、減數(shù)分裂四分體時(shí)期同源染色體的姐妹染色單體之間的發(fā)生了局部交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在無(wú)氧條件下,醋酸桿菌能夠?qū)⒕凭l(fā)酵成醋酸 |
B、使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 |
C、在發(fā)酵過程中都需要保持在恒定的溫度條件下 |
D、使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌只進(jìn)行厭氧呼吸 | ||
B、酵母菌停止厭氧呼吸,只進(jìn)行需氧呼吸 | ||
C、被分解的葡萄糖中約
| ||
D、生命活動(dòng)所需的能量主要由需氧呼吸提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
3 |
1 |
3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán) |
B、ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素 |
C、光合作用產(chǎn)物中的化學(xué)能全部來自ATP |
D、細(xì)胞分裂時(shí)伴隨著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由單層磷脂分子構(gòu)成,磷脂的頭部向著油滴 |
B、由單層磷脂分子構(gòu)成,磷脂的尾部向著油滴 |
C、由兩層磷脂分子構(gòu)成,結(jié)構(gòu)與細(xì)胞膜完全相同 |
D、由兩層磷脂分子構(gòu)成,兩層磷脂的頭部相對(duì) |
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