如圖是兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過程.據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是( 。
A、兩種表達(dá)過程均主要由線粒體提供能量,由細(xì)胞質(zhì)提供原料
B、甲沒有核膜圍成的細(xì)胞核,所以轉(zhuǎn)錄翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)
C、乙細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子,則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:根據(jù)甲沒有成形的細(xì)胞核,乙有成形的細(xì)胞核可知,甲屬于原核生物,乙屬于真核生物;原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器,沒有其他的細(xì)胞器;真核生物的核孔是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道;蛋白質(zhì)中氧原子個(gè)數(shù)等于氨基酸中氧原子個(gè)數(shù)-水分子個(gè)數(shù).
解答: 解:A、據(jù)圖可知,甲細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,乙細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,故甲細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,乙細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,而原核生物沒有線粒體,A錯(cuò)誤;
B、甲是原核生物,其轉(zhuǎn)錄完成后就進(jìn)行翻譯,B正確;
C、真核生物轉(zhuǎn)錄形成的RNA通過核孔進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì),C正確;
D、蛋白質(zhì)(多肽鏈)中的氧原子等于氨基酸中氧原子個(gè)數(shù)-水中氧原子個(gè)數(shù).根據(jù)氨基酸結(jié)構(gòu)通式可知,101個(gè)氨基酸中致函含有202個(gè)氧原子,100個(gè)水分子含有100個(gè)氧原子,所以多肽鏈中氧原子個(gè)數(shù)為202-100=102個(gè),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):在解答蛋白質(zhì)中原則個(gè)數(shù)時(shí),需要根據(jù)原則守恒.如蛋白質(zhì)(多肽鏈)中氧原子個(gè)數(shù)等于氨基酸中氧原子個(gè)數(shù)-水中氧原子個(gè)數(shù),根據(jù)氨基酸通式可知,氨基酸中至少含有兩個(gè)氧原子,因此蛋白質(zhì)中氧原子個(gè)數(shù)最少為氨基酸個(gè)數(shù)×2-水分子個(gè)數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將某綠色蔬菜放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用和有氧呼吸的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以蔬菜從外界吸收的CO2量、向外界釋放的CO2量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:
溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2量(mg/h) 1.00 1.75 2.65 3.35 3.75 3.50 3.00
黑暗中釋放CO2量(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
請(qǐng)回答:
(1)有氧呼吸速率的觀察指標(biāo)除了表中所示的以外,還有干重的減少量或
 

(2)當(dāng)溫度從25℃增加到30℃時(shí),該蔬菜光照下吸收CO2的量反而減少,原因是隨著溫度的升高,該蔬菜
 

(3)若在連續(xù)光照條件下,該蔬菜生長的最適宜溫度是
 
℃.在35℃時(shí),該蔬菜
 
(能/不能)生長.
(4)每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照和12小時(shí)黑暗,溫度保持在恒定條件下,該蔬菜生長的最適宜溫度是
 
℃.此時(shí),該蔬菜在白天制造的有機(jī)物量為
 
mg(以CO2變化量表示),全天積累的有機(jī)物量為
 
mg.
(5)分析表中數(shù)據(jù),對(duì)于溫室蔬菜種植業(yè)有何啟示?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物體細(xì)胞中有三對(duì)同源染色體,其中A、B、C來自父方,a、b、c來自母方,該生物的配子中,含A、b、C染色體組合的配子占總數(shù)的比例是(  )
A、
1
4
B、
1
8
C、
1
16
D、
1
32

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)、主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)依次是( 。
A、脂肪、糖類和ATP
B、脂肪、蛋白質(zhì)和ATP
C、脂肪、糖類和ADP
D、糖類、ATP和脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列基本單位對(duì)應(yīng)有誤的是(  )
A、核酸:核苷酸
B、酶:氨基酸
C、人體:細(xì)胞
D、進(jìn)化:種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美德兩國的三位科學(xué)家,以表彰他們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)控機(jī)制,下列敘述不正確的是( 。
A、囊泡是由單層膜包裹的精細(xì)結(jié)構(gòu),主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂分子
B、生物膜中膜蛋白的成分更新與囊泡運(yùn)輸有關(guān)
C、細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)、激素等,通過囊泡分泌到細(xì)胞外調(diào)節(jié)自身或其他細(xì)胞功能
D、胞吞與胞吐過程體現(xiàn)了不同生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確分工,又有密切的聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列表示正常情況下,沒物質(zhì)穿過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的四種情況.若在X點(diǎn)加入了呼吸作用抑制劑(影響能量供應(yīng)),下列曲線中將明顯變化的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成兔子最基本的元素是( 。
A、CB、OC、HD、N

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
B、此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素,且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
C、該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞
D、動(dòng)作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān),A面為正電位,B面為負(fù)電位

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