【題目】下圖是人小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的簡圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 與Na+有關(guān)的載體都是在高爾基體上合成的

B. 人成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為主動運(yùn)輸

C. 葡萄糖的跨膜運(yùn)輸與Na+進(jìn)出細(xì)胞無關(guān)

D. 小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式和人紅細(xì)胞吸收K+的方式相同

【答案】D

【解析】本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式，要求考生理解協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，能利用所學(xué)知識解讀圖形，判斷出圖中小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖時是間接消耗能量的主動運(yùn)輸方式，兒葡萄糖運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，Na+和 K+進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的方式為主動運(yùn)輸。

與Na+有關(guān)的載體成分是蛋白質(zhì)，是在核糖體上合成的，A錯誤；人成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴(kuò)散，B錯誤；圖中顯示，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時需要Na+驅(qū)動的葡萄糖載體運(yùn)輸，說明葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時的跨膜運(yùn)輸與Na+進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)，C錯誤；圖中表明，小腸上皮細(xì)胞內(nèi)的Na+濃度需要Na+- K+泵參與維持，這是一個消耗ATP的過程，因此小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖時是間接消耗能量的，故其方式為主動運(yùn)輸，而人紅細(xì)胞吸收K+的方式也是主動運(yùn)輸，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類紅綠色盲的基因位于X染色體上，禿頂?shù)幕蛭挥诔Ｈ旧w上。結(jié)合下表信息可預(yù)測，下圖中Ⅱ3和Ⅱ4所生子女是(　　)

BB

Bb

bb

男

非禿頂

禿頂

禿頂

女

非禿頂

非禿頂

禿頂

A. 非禿頂色盲兒子的概率為1/4 B. 非禿頂色盲女兒的概率為1/8

C. 禿頂色盲兒子的概率為1/8 D. 禿頂色盲女兒的概率為1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥是中學(xué)生物實驗常用材料之一，下圖是與洋蔥有關(guān)的實驗的部分步驟。據(jù)圖分析回答：

(1)步驟①選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮的原因是_________。步驟②的具體操作方法是在蓋玻片一側(cè)滴加蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，并________。

(2)若步驟④中無法觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，可能的原因是__________，導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡。

(3)步驟⑤的具體操作依次為解離、_________。圖中的a表示在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的一個視野，不能持續(xù)觀察一個細(xì)胞完整分裂過程的主要原因是________。

(4)細(xì)胞分裂的過程中，染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體的運(yùn)動呢？某同學(xué)對該問題進(jìn)行了實驗探究。

實驗假設(shè)：染色體的運(yùn)動是由于紡錘體的牽引。

實驗方法：破壞紡錘體。

實驗材料和用具：相差顯微鏡(可連續(xù)觀察活細(xì)胞一個分裂期的染色體變化)、洋蔥、蓋玻片、載玻片、吸水紙、滴管、廣口瓶、清水、一定濃度的秋水仙素溶液等。

方法步驟：a.培養(yǎng)洋蔥根尖。

b.切取根尖2 mm～3 mm，解離、漂洗、染色。

c.將洋蔥根尖制成臨時裝片，并滴加一定濃度的秋水仙素溶液，使根尖處于秋水仙素溶液中，在相差顯微鏡下用一個分裂期時間觀察染色體的運(yùn)動情況。

請回答下列問題：

①實驗中選用秋水仙素破壞紡錘體，其原理是_________。

②該同學(xué)設(shè)計的實驗步驟有兩處明顯的錯誤，請指出錯誤所在，并加以改正。

其一：_________。

其二：_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在馬拉松比賽過程中，運(yùn)動員大汗淋漓，此時他體內(nèi)會出現(xiàn)的生理變化是

A. 細(xì)胞外液滲透壓下降 B. 細(xì)胞外液滲透壓上升

C. 抗利尿激素分泌減少 D. 抗利尿激素分泌不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 兩個種群間能量流動方向是甲→乙

B. M時甲種群的出生率小于死亡率

C. 兩個種群數(shù)量變化說明了生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)能力

D. 甲和乙種群基因頻率發(fā)生了改變，則生物不一定發(fā)生進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為探究酵母菌呼吸作用類型的實驗裝置。相關(guān)敘述不正確的是

A. 裝置1紅色液滴的移動距離表示酵母菌有氧呼吸消耗的氧氣量

B. 若裝置2的紅色液滴不移動，則說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

C. 若裝置1紅色液滴左移裝置2不動，則說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

D. 若裝置1紅色液滴左移裝置2右移，則說明酵母菌同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述正確的是

A. 核酸的分類是依據(jù)所含的含氮堿基是T還是U

B. 核酸的基本單位是脫氧核苷酸

C. 魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基

D. 除病毒外，一切生物都具有核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】促紅細(xì)胞生成素（EPO）是一種可以增加人體血液中紅細(xì)胞數(shù)量、提高血液含氧量的激素，在運(yùn)動項目中，人為地增加了血液中EPO的濃度，對提高運(yùn)動員的運(yùn)動成績和提高運(yùn)動員的耐力，也能夠起到一定的作用，因此EPO是反興奮劑檢測中最主要的項目之一。人類巳可通過基因工程合成EPO基因，并采用中國倉鼠卵巢細(xì)胞表達(dá)系統(tǒng)來獲取產(chǎn)物。其過程如下圖:

請回答下列問題：

（1）①過程構(gòu)成了基因表達(dá)載體，該載體的化學(xué)本質(zhì)是_______，其中的啟動子是識別和結(jié)合_______的部位，標(biāo)記基因的作用是______________________。

（2）為了讓供體母鼠超數(shù)排卵，需注射___________以排出更多的卵子，體外培養(yǎng)到___________（時期）與獲能的精子相遇時，精子首先發(fā)生頂體反應(yīng)，穿越___________，完成體外受精。

（3）進(jìn)行⑦過程前應(yīng)取___________做分析性別鑒定，篩選出___________性胚胎進(jìn)行移植。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述，正確的是

A. 采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的

B. 細(xì)胞核移植主要在同種動物、同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行

C. 乳腺細(xì)胞比乳腺癌細(xì)胞更容易進(jìn)行離體培養(yǎng)

D. 培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)

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