17.某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)除上圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.群落是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合.
(2)調(diào)查該地蝗蟲卵的密度可采用樣方法.圖中影響鹿種群數(shù)量變化的種間關(guān)系有捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(3)當(dāng)看到青草明顯減少時(shí),食草動(dòng)物部分個(gè)體會(huì)另覓食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.
(4)上圖的食物網(wǎng)較為簡(jiǎn)單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較差,其抵抗力穩(wěn)定性也相應(yīng)較低.若外來生物入侵該地區(qū),可能會(huì)導(dǎo)致草原的生物多樣性銳減.

分析 分析題圖:圖示為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中草是生產(chǎn)者,其余動(dòng)物均為消費(fèi)者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量;該食物網(wǎng)中含有4條食物鏈,即草→蝗蟲→浣熊→狼、草→蝗蟲→浣熊→美洲獅、草→鹿→狼、草→鹿→美洲獅.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,圖示食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,還缺少分解者;群落是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合.
(2)蝗蟲卵的活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小,因此調(diào)查該地蝗蟲卵的密度可采用樣方法.圖中影響鹿種群數(shù)量變化的種間關(guān)系有捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(3)當(dāng)看到青草明顯減少時(shí),食草動(dòng)物部分個(gè)體會(huì)另覓食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.
(4)上圖的食物網(wǎng)較為簡(jiǎn)單,而營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越弱,其抵抗力穩(wěn)定性就越低;若外來生物入侵該地區(qū),可能會(huì)導(dǎo)致草原的生物多樣性銳減.
故答案為:
(1)分解者   同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合     
(2)樣方   捕食和競(jìng)爭(zhēng)
(3)信息傳遞 
(4)自我調(diào)節(jié)     抵抗力    生物多樣性

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合食物網(wǎng)圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)及功能,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.實(shí)驗(yàn)測(cè)定乙醇(C2H5OH)和乙酸(CH3COOH)這兩種化合物穿過某細(xì)菌細(xì)胞膜的速率,部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示,下列敘述不合理的是( 。
物質(zhì)的濃度(nmol•L-1轉(zhuǎn)運(yùn)速率(mmol•min-1
乙醇(C2H5OH)乙酸(CH3COOH)
0.123
0.368
1.02015
3.06020
A.H2O進(jìn)入該細(xì)菌的方式與乙醇進(jìn)入該細(xì)菌的方式相同
B.溫度可能影響細(xì)菌轉(zhuǎn)運(yùn)乙酸的速率
C.乙酸穿過細(xì)胞膜可能需要載體蛋白
D.乙酸進(jìn)入該細(xì)菌的方式為協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.鹽酸普萘洛爾和腎上腺素都可以影響心臟的活動(dòng).普萘洛爾是治療心律失常、心絞痛、高血壓等常見心腦血管疾病的常見藥物,可減慢心率、抑制心臟收縮力與傳導(dǎo)、循環(huán)血量減少、心肌耗氧量降低.現(xiàn)用鹽酸普萘洛爾和腎上腺素開展有關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄葵}酸普萘洛爾和腎上腺素對(duì)小鼠耗氧量的影響
材料用具:小鼠若干只、注射器、檢測(cè)耗氧量裝置(如圖)、生理鹽水、腎上腺素溶液和鹽酸普萘洛爾溶液(均用生理鹽水配制).
方法步驟:
(1)選取大小、生長(zhǎng)狀況相同健康的小鼠80只,均分為四組,分別標(biāo)記為A、B、C、D,每組按照實(shí)驗(yàn)要求注射一定劑量的藥劑(見表),其中A組為對(duì)照組,需要注射等量的生理鹽水.
組別普萘洛爾腎上腺素
A--
B
C
D
(2)將每只小鼠分別放入檢測(cè)耗氧量裝置中(如圖甲所示),開始時(shí)大燒杯內(nèi)外的液面等高.裝置放在相同環(huán)境中,10分鐘后通過觀察大燒杯內(nèi)液面上升高度(或大燒杯液面高度變化、大燒杯液面高度、大燒杯液面的刻度讀數(shù))并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

(3)在上述實(shí)驗(yàn)的同時(shí),需設(shè)置一個(gè)怎樣的對(duì)照裝置?對(duì)照裝置設(shè)置和圖甲相同,只是不放小鼠,設(shè)置的目的是為了排除無關(guān)變量的影響.
(4)結(jié)果分析:
①圖乙為小鼠耗氧量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,各組數(shù)據(jù)是通過怎樣的數(shù)據(jù)處理方法得到的?求取平均值.若對(duì)照裝置中測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣體增加了0.3單位,C組的實(shí)際耗氧量應(yīng)為2.8單位.
②若用“+”表示注射液中加入表中物質(zhì),根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù),在表中填寫“+”的數(shù)字編號(hào)應(yīng)有①④⑤⑥.
③據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,鹽酸普萘洛爾和腎上腺素影響心臟的效應(yīng)是拮抗關(guān)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某植物的莖有粗、中粗和細(xì)三種,受細(xì)胞核基因控制,用純合粗莖個(gè)體和純合細(xì)莖個(gè)體雜交,F(xiàn)1全是中粗莖.將F1自交后,F(xiàn)2中出現(xiàn)粗、中粗和細(xì)三種類型,比例為1:2:1.如果將F2中的所有中粗個(gè)體和粗莖個(gè)體均勻混合種植,自花、異花均可受粉,則后代應(yīng)為(  )
A.粗:中粗:細(xì)=1:2:1B.粗:中粗=1:1
C.粗:細(xì)=3:lD.粗:中粗:細(xì)=4:4:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在溫室內(nèi)施用農(nóng)家肥,同時(shí)培養(yǎng)蘑菇,既能為蔬菜提供無機(jī)鹽又能提升室內(nèi)溫度,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中既是生產(chǎn)者也是分解者
B.流入該人工生態(tài)系統(tǒng)的能量由人來供給
C.該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也是逐級(jí)遞減的
D.群落中物種數(shù)目少但有分層現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列是關(guān)于葡萄糖分解成丙酮酸的過程的敘述,正確的是( 。
A.在線粒體中進(jìn)行B.需在有氧條件下進(jìn)行
C.反應(yīng)速度不受溫度影響D.無CO2的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.老年人皮膚皺紋增多,并且出現(xiàn)老年斑,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.細(xì)胞水分減少,細(xì)胞萎縮B.代謝減慢,色素積累C.大部分細(xì)胞凋亡D.出現(xiàn)了癌變的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列敘述不符合事實(shí)的是( 。
A.孟德爾通過雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了生物遺傳規(guī)律,但并沒有將遺傳因子定位在染色體上
B.摩爾根用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),運(yùn)用假說-演繹法證明基因在染色體上
C.格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明遺傳物質(zhì)就是DNA
D.沃森和克里克運(yùn)用前人的成果,成功構(gòu)建了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為有關(guān)細(xì)胞分裂的概念圖,下列說法正確的是( 。
A.蛙的紅細(xì)胞通過①過程分裂時(shí),核DNA不復(fù)制
B.精原細(xì)胞可通過②過程增殖,沒有細(xì)胞周期
C.卵原細(xì)胞通過③方式增殖,形成卵細(xì)胞和極體
D.細(xì)胞中的染色體在③過程中有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)

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