分析 分析題圖:圖示為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中草是生產(chǎn)者,其余動(dòng)物均為消費(fèi)者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量;該食物網(wǎng)中含有4條食物鏈,即草→蝗蟲→浣熊→狼、草→蝗蟲→浣熊→美洲獅、草→鹿→狼、草→鹿→美洲獅.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,圖示食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,還缺少分解者;群落是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合.
(2)蝗蟲卵的活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小,因此調(diào)查該地蝗蟲卵的密度可采用樣方法.圖中影響鹿種群數(shù)量變化的種間關(guān)系有捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(3)當(dāng)看到青草明顯減少時(shí),食草動(dòng)物部分個(gè)體會(huì)另覓食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.
(4)上圖的食物網(wǎng)較為簡(jiǎn)單,而營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越弱,其抵抗力穩(wěn)定性就越低;若外來生物入侵該地區(qū),可能會(huì)導(dǎo)致草原的生物多樣性銳減.
故答案為:
(1)分解者 同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合
(2)樣方 捕食和競(jìng)爭(zhēng)
(3)信息傳遞
(4)自我調(diào)節(jié) 抵抗力 生物多樣性
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合食物網(wǎng)圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)及功能,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
物質(zhì)的濃度(nmol•L-1) | 轉(zhuǎn)運(yùn)速率(mmol•min-1) | |
乙醇(C2H5OH) | 乙酸(CH3COOH) | |
0.1 | 2 | 3 |
0.3 | 6 | 8 |
1.0 | 20 | 15 |
3.0 | 60 | 20 |
A. | H2O進(jìn)入該細(xì)菌的方式與乙醇進(jìn)入該細(xì)菌的方式相同 | |
B. | 溫度可能影響細(xì)菌轉(zhuǎn)運(yùn)乙酸的速率 | |
C. | 乙酸穿過細(xì)胞膜可能需要載體蛋白 | |
D. | 乙酸進(jìn)入該細(xì)菌的方式為協(xié)助擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 普萘洛爾 | 腎上腺素 |
A | - | - |
B | ① | ② |
C | ③ | ④ |
D | ⑤ | ⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 粗:中粗:細(xì)=1:2:1 | B. | 粗:中粗=1:1 | ||
C. | 粗:細(xì)=3:l | D. | 粗:中粗:細(xì)=4:4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中既是生產(chǎn)者也是分解者 | |
B. | 流入該人工生態(tài)系統(tǒng)的能量由人來供給 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也是逐級(jí)遞減的 | |
D. | 群落中物種數(shù)目少但有分層現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在線粒體中進(jìn)行 | B. | 需在有氧條件下進(jìn)行 | ||
C. | 反應(yīng)速度不受溫度影響 | D. | 無CO2的生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾通過雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了生物遺傳規(guī)律,但并沒有將遺傳因子定位在染色體上 | |
B. | 摩爾根用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),運(yùn)用假說-演繹法證明基因在染色體上 | |
C. | 格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明遺傳物質(zhì)就是DNA | |
D. | 沃森和克里克運(yùn)用前人的成果,成功構(gòu)建了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛙的紅細(xì)胞通過①過程分裂時(shí),核DNA不復(fù)制 | |
B. | 精原細(xì)胞可通過②過程增殖,沒有細(xì)胞周期 | |
C. | 卵原細(xì)胞通過③方式增殖,形成卵細(xì)胞和極體 | |
D. | 細(xì)胞中的染色體在③過程中有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)和結(jié)構(gòu) |
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