ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列有關(guān)ATP的說法正確的是（　�。�
A、ATP徹底水解生成腺嘌呤、核糖、磷酸
B、黑暗條件下，葉肉細(xì)胞中只有線粒體可以產(chǎn)生ATP
C、ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解
D、ATP是直接能源物質(zhì)，因此細(xì)胞儲(chǔ)備著大量的ATP
考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題：
分析：ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵． ATP為直接能源物質(zhì)，在體內(nèi)含量不高，可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為：ATP?ADP+Pi+能量，反應(yīng)從左到右時(shí)能量代表釋放的能量，用于各種生命活動(dòng)．
解答： 解：A、ATP徹底水解生成腺嘌呤、核糖、磷酸，A正確；
B、黑暗條件下，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、ATP的合成不一定伴隨有機(jī)物的氧化分解，如光合作用的光反應(yīng)，C錯(cuò)誤；
D、ATP是直接能源物質(zhì)，但細(xì)胞內(nèi)的ATP含量較少，消耗后可迅速合成，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞，下表為在腺泡細(xì)胞幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測到放射性的時(shí)間表．下列敘述中正確的是（　　）
細(xì)胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細(xì)胞膜的囊泡
時(shí)間/min317117
A、形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成
B、高爾基體膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，向外與細(xì)胞膜相連
C、高爾基體具有轉(zhuǎn)運(yùn)分泌蛋白的作用
D、分泌蛋白的合成、加工需要能量，運(yùn)輸過程不需要能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜的敘述正確的是（　　）
A、人體淋巴細(xì)胞細(xì)胞膜的主要成分是多糖與脂質(zhì)
B、細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，是選擇透過性的基礎(chǔ)
C、細(xì)胞完成分化后，其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變
D、流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為：生物膜是蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是（　�。�
A、望梅止渴B、飛蛾撲火
C、花香引蝶D、老馬識(shí)途

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)細(xì)胞器的功能推測，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、皮膚細(xì)胞比腸腺細(xì)胞（分泌消化酶）具有更多的核糖體
B、心肌細(xì)胞比骨骼肌細(xì)胞具有更多的線粒體
C、高爾基體把加工好的蛋白質(zhì)送向細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外
D、光合作用有關(guān)的色素分布在類囊體垛疊的基粒上

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A、本尼迪特試劑-蔗糖-紅黃色
B、蘇丹Ⅲ染液-油脂-紅色
C、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-藍(lán)色
D、碘液-淀粉-藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用的敘述中，正確的是（　　）
A、葉片氣孔關(guān)閉時(shí)，葉肉細(xì)胞的呼吸速率不受影響
B、葉片氣孔關(guān)閉時(shí)，葉綠體中C3含量降低C5增加
C、哺乳動(dòng)物所有細(xì)胞代謝所需ATP主要來源于線粒體
D、唾液淀粉醉隨唾液流入胃后仍能催化淀粉的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A、與①相比，②與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
B、⑤與⑥的基因型相同，mRNA的種類也相同
C、⑤上皮細(xì)胞與②細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同，因此它們的全能性能力高低也相同
D、⑤、⑥內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不是質(zhì)壁分離現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的是（　　）
A、水分子以協(xié)助擴(kuò)散的方式通過原生質(zhì)層
B、細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度
C、細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性
D、原生質(zhì)層具有選擇透過性

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