【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證胰島素能降低血糖濃度、胰高血糖素能升高血糖濃度，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:實(shí)驗(yàn)材料：健康、生長(zhǎng)狀況相似的小白鼠若干、適宜濃度的胰島素溶液、適宜濃度的胰高血糖素溶液、生理鹽水、注射器等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將健康、生長(zhǎng)狀況相似的小白鼠均分為A、B、C三組，檢査小白鼠的血糖濃度，并計(jì)算平均值。

②給A、B組中的每只小白鼠注射適量適宜濃度的胰島素溶液，給C組的每只小白鼠注射___________。半小時(shí)后檢測(cè)小白鼠的血糖濃度，并計(jì)算平均值。

③給A、C組中的每只小白鼠注射一定量的生理鹽水，給B組的每只小白鼠____________。

請(qǐng)回答相關(guān)問題.

（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟中的補(bǔ)充完整。②________；③給B組的每只小白鼠_____________。

（2）請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)圖上繪出在實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)組小白鼠的血糖濃度變化過程。（小白鼠生命活動(dòng)對(duì)血糖的影響忽略不計(jì)）

（3）胰島素能降低血糖濃度的原因是____________________、____________________。

【答案】 等量的生理盆水 注射等量適宜濃度的胰高血糖素溶液，半小時(shí)后檢測(cè)小白鼠的血糖濃度，并計(jì)算平均值 胰島素能促進(jìn)細(xì)胞攝取、貯存、利用葡萄糖轉(zhuǎn)化成葡萄糖 抑制非糖類物質(zhì)（如某些氨基酸等） 轉(zhuǎn)化成葡萄糖

【解析】胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰高血糖素具有升高血糖的作用，二者在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中具有拮抗作用。生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則主要有對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無(wú)關(guān)變量原則。

（1）②根據(jù)題意分析，A、B組注射適量適宜濃度的胰島素溶液，為實(shí)驗(yàn)組；則C組為對(duì)照組，需要注射等量的生理鹽水。

③根據(jù)題意，A、B兩組為低血糖模型，給A、C組中的每只小白鼠注射一定量的生理鹽水，則需要觀察B組的低血糖恢復(fù)情況，即需要給B組的每只小白鼠注射等量適宜濃度的胰高血糖素溶液，半小時(shí)后檢測(cè)小白鼠的血糖濃度，并計(jì)算平均值。

（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，曲線圖應(yīng)該如下圖所示：


（3）由于胰島素能促進(jìn)細(xì)胞攝取、貯存、利用葡萄糖，抑制氨基酸等非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，所以具有降低血糖的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“脂肪的檢測(cè)和觀察”實(shí)驗(yàn)中，洗去浮色用到的試劑是( )

A. 清水 B. 50%的酒精溶液

C. 75%的酒精溶液 D. NaOH溶液

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【題目】下圖表示A、B兩婦女在1到5月血漿中人乳頭瘤狀病毒抗體的相對(duì)含量(其中婦女A在1月份接種了相應(yīng)的疫苗,兩人均在4月份感染了人乳頭瘤狀病毒)。下列對(duì)曲線的解釋不成立的是(　　)

A. 婦女A在接種疫苗后,體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞

B. 兩人體內(nèi)的B細(xì)胞需要在病原體和淋巴因子的共同作用下才能分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

C. 兩人在5月份抗體含量的差異源于婦女A體內(nèi)記憶細(xì)胞活動(dòng)的結(jié)果

D. 兩人體內(nèi)T細(xì)胞分泌的淋巴因子能夠攻擊被人乳頭瘤狀病毒入侵的靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】應(yīng)用一定的生物工程技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。大致過程如下圖所示：回答下列問題：

（1）將人體血清白蛋白基因與牛的乳腺蛋白基因的____________等調(diào)控組件重組在一起，通過顯微注射法導(dǎo)入含有____________（填性染色體的組成）牛的早期胚胎細(xì)胞中即形成重組細(xì)胞①。

（2）由重組細(xì)胞①形成重組細(xì)胞②利用的技術(shù)是___________________________，重組細(xì)胞①和②中________（填“①”或“②”）實(shí)現(xiàn)了基因的重組。

（3）選擇發(fā)育良好的__________進(jìn)行分割，特別要注意將________________均等分割，再進(jìn)行移植， 此項(xiàng)技術(shù)稱為__________________。胚胎工程操作中最后環(huán)節(jié)是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)中，沒有支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是

A．乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活

B．烏龜?shù)膯蝹�(gè)細(xì)胞能獨(dú)立完成各種生命活動(dòng)

C．多細(xì)胞生物個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育依賴于細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化

D．父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為四個(gè)單基因遺傳病系譜圖，下列有關(guān)的敘述正確的是(　　)

A. 四圖都可能表示白化病遺傳的家系

B. 家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

C. 甲、丙、丁不是紅綠色盲遺傳系譜圖

D. 家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子，是正常女兒的概率是1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種南瓜矮生突變體可分為兩類:激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種矮生南瓜的矮生突變體屬于哪種類型，研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是

A. 由圖可看出，赤霉素能促進(jìn)正常植株莖的伸長(zhǎng)，生長(zhǎng)素對(duì)正常植株的作用具有兩重性

B. 由圖可以判斷，該矮生南瓜突變體是生長(zhǎng)素和赤霉素不敏感型突變體

C. 同生長(zhǎng)素相比，正常南瓜莖的伸長(zhǎng)對(duì)赤霉素的作用更敏感

D. 若兩種南瓜體內(nèi)生長(zhǎng)素和赤霉素的含量都很接近，則可以判斷該矮生南瓜突變體是激素合成缺陷型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的反密碼子為CAU，它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是( )

A. 纈氨酸（GUA）B. 組氨酸（CAU）

C. 酪氨酸（UAC）D. 甲硫氨酸（AUG）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是驗(yàn)證“酶的催化效率”活動(dòng)的示意圖．甲、乙兩試管中發(fā)生的現(xiàn)象可證明酶具有（ ）

A．高效性 B．專一性 C．多樣性 D．易變性

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同步練習(xí)冊(cè)答案