以下各項(xiàng)生物學(xué)研究及所采取的處理方法不相符合的是( 。
選項(xiàng) 研究?jī)?nèi)容 處理方法
A 豌豆雜交實(shí)驗(yàn)用高莖♀×矮莖♂ 母本去雄并套袋,然后人工授粉并套袋
B 研究紅綠色盲的遺傳方式 在患者家系中調(diào)查
C 研究DNA的半保留復(fù)制 用H標(biāo)記的尿嘧啶核糖苷酸作原料
D 證明某種群是否在退化 檢測(cè)種群的基因頻率的變化
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn),伴性遺傳,基因頻率的變化
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)有研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)、研究紅綠色盲的遺傳方式、研究DNA的半保留復(fù)制和生物進(jìn)化,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析圖表,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、由于豌豆是自花授粉和閉花受粉植物,所以在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)用高莖♀×矮莖♂進(jìn)行雜交時(shí),要將母本去雄并套袋,然后人工授粉并套袋,A正確;
B、研究紅綠色盲的遺傳方式時(shí),要在患者家系中調(diào)查;而研究遺傳病的發(fā)病率時(shí),要在人群中調(diào)查,B正確;
C、由于尿嘧啶核糖核苷酸不是合成DNA的原料,所以在研究DNA的半保留復(fù)制時(shí),不能用H標(biāo)記的尿嘧啶核糖苷酸作原料,C錯(cuò)誤;
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變,所以要證明某種群是否在退化,需要檢測(cè)種群的基因頻率的變化,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物學(xué)研究及所采取的處理方法的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有α、β兩條肽鏈,α鏈含有21個(gè)氨基酸,β鏈含有30個(gè)氨基酸,兩條多肽鏈間通過(guò)兩個(gè)二硫鍵連接,在α鏈上也形成一個(gè)二硫鍵,如圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此回答:
(1)該分子的51個(gè)氨基酸先在胰腺細(xì)胞的核糖體上經(jīng)
 
方式形成兩條肽鏈,這兩條肽鏈通過(guò)一定的化學(xué)鍵(如圖中的二硫鍵)相互連接在一起,最后形成具有
 
結(jié)構(gòu)的胰島素分子.
(2)胰島素分子中含有肽鍵
 
個(gè),肽鍵可表示為
 
.從理論上分析,胰島素分子至少有
 
個(gè)“-NH2”,至少有
 
個(gè)“-COOH”.這51個(gè)氨基酸分子形成胰島素后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了
 

(3)經(jīng)檢測(cè),人和其他哺乳動(dòng)物胰島素的氨基酸組成比較如下:
豬:β鏈第30位氨基酸與人的不同;
馬:β鏈第30位氨基酸和α鏈第9位氨基酸與人的不同;
羊:β鏈第8、9、10位氨基酸與人的不同;
鼠:α鏈有8個(gè)氨基酸、β鏈有10個(gè)氨基酸與人的不同.
①不同物種的胰島素不同,反映在多肽鏈的氨基酸組成上主要是
 

②上述幾種動(dòng)物中,
 
和人的親緣關(guān)系最遠(yuǎn).糖尿病患者最適宜的代用品是
 
的胰島素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物科學(xué)研究中的重要手段是觀察與實(shí)驗(yàn).下面是四位同學(xué)利用光學(xué)顯微鏡在實(shí)驗(yàn)室中觀察到的現(xiàn)象,你認(rèn)為不具有科學(xué)性的是(  )
A、a同學(xué):經(jīng)健那綠染色的人口腔上皮細(xì)胞可看到藍(lán)綠色的線粒體,細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色
B、b同學(xué):經(jīng)甲基綠、吡羅紅混合染色劑染色后的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色
C、c同學(xué):質(zhì)壁分離發(fā)生時(shí),紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中液泡逐漸縮小且顏色逐漸變深
D、d同學(xué):經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分離不同種類的蛋白質(zhì)依據(jù)的原理有( 。
A、分子的形狀和大小
B、所帶電荷的性質(zhì)和多少、吸附性質(zhì)
C、對(duì)其他分子的親和力
D、蛋白質(zhì)分子的溶解度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是(  ) 
A、進(jìn)入c過(guò)程后的細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)酶活性降低,含水量減少
B、⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同
C、b過(guò)程是一個(gè)持久性的變化過(guò)程
D、b過(guò)程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在自然環(huán)境良好的情況下的群落演 替中,下列情況不可能發(fā)生的是( 。
A、群落中物種組成不斷變化
B、開(kāi)始時(shí)的物種數(shù)目上升,然后趨于穩(wěn)定
C、生態(tài)系統(tǒng)中生物量不斷下降
D、生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物不斷上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果圖1表示纖維素的結(jié)構(gòu)組成方式,那么符合圖2所示結(jié)構(gòu)組成方式的是( 。
①RNA    ②多肽  ③固醇.
A、①②③B、②③C、①③D、①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于艾滋病的敘述中不正確的是( 。
A、可通過(guò)握手傳播
B、艾滋病患者的根本原因是病毒感染,艾滋病可通過(guò)母嬰傳播
C、HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是攻擊B細(xì)胞和T細(xì)胞,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能
D、人體感染HIV后潛伏期可達(dá)2~10年

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體的下列腺體中,哪種既是外分泌腺,又是內(nèi)分泌腺( 。
A、垂體B、甲狀腺C、胸腺D、胰腺

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同步練習(xí)冊(cè)答案