根據(jù)種群增長速率曲線,回答下列問題:
(1)種群增長速率最大時種群數(shù)量是
 

(2)t0-t1時間段內(nèi)決定種群數(shù)量變化的主要因素是
 

(3)t1---t2時間段內(nèi)種群數(shù)量
 
(增加、減少或不變)
(4)農(nóng)作物合理密植,種群數(shù)量應(yīng)控制在
 
時間段對應(yīng)得種群數(shù)量.
考點(diǎn):種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:分析題圖:圖示為某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線.t0時,種群數(shù)量增長率為0;t0-t1時,種群數(shù)量增長率逐漸升高,種群數(shù)量增長速率加快;t1時,種群數(shù)量增長率最大,此時種群數(shù)量增長速率最快;t1-t2時,種群數(shù)量增長率逐漸降低,種群數(shù)量增長速率減慢;t2時,種群數(shù)量增長率為0,此時種群數(shù)量達(dá)到最大值,即K值.
解答: 解:(1)由圖可知該種群的增長曲線為S型曲線,種群增長速率最大時種群數(shù)量是
k
2

(2)t0-t1時間段內(nèi)由于資源充足,天敵較少,此時決定種群數(shù)量變化的主要因素是出生率和死亡率.
(3)t1---t2時間段內(nèi)種群的增長率大于零,種群數(shù)量增加.
(4)農(nóng)作物合理密植,種群數(shù)量應(yīng)控制在最多,即維持在環(huán)境的容納量,所以種群數(shù)量應(yīng)控制在t2-t3時間段對應(yīng)得種群數(shù)量.
故答案為:
(1)
k
2

(2)出生率和死亡率.
(3)增加.
(4)t2-t3
點(diǎn)評:本題結(jié)合種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線圖,考查種群數(shù)量的變化曲線,要求考生掌握種群數(shù)量增長的J型曲線和S型曲線,能準(zhǔn)確分析曲線圖,明確各段曲線中種群增長率和種群數(shù)量的變化情況,明確t1時種群數(shù)量為
k
2
,t2時種群數(shù)量達(dá)到K值.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

血紅蛋白分子含四條多肽鏈,共由574個氨基酸構(gòu)成,那么該分子中含有的肽鍵數(shù)應(yīng)是( 。
A、570B、573
C、574D、578

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如圖所示.回答下列問題:
(1)圖中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于
 

(2)甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素與圖中
 
相符(填“甲”、“乙”或“丙”),這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
.直接引起甲狀腺激素分泌的“信號”是
 
.該“信號”只能作用于甲狀腺細(xì)胞的根本原因是
 

(3)當(dāng)血糖升高,一方面可以直接刺激
 
,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)胰島素的分泌,興奮在A處傳遞的主要特點(diǎn)是
 

(4)下丘腦合成和分泌抗利尿激素是通過圖中
 
(填“甲”、“乙”或“丙”)模式,其分泌量增加的適宜刺激是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖示回答下列問題

(1)判斷以上甲、乙兩圖,其中屬于原核細(xì)胞的是
 
,屬于真核細(xì)胞的是
 
.判斷依據(jù)為
 

(2)甲、乙兩細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上相似之處為
 

(3)以上(1)(2)反映細(xì)胞具有
 
性和
 
性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2008年1月我國南方大部分地區(qū)遭遇了嚴(yán)重的凍雨和暴雪災(zāi)害,在寒冷的環(huán)境中解放軍和武警戰(zhàn)士積極投入抗災(zāi)搶險戰(zhàn)斗,有些戰(zhàn)士連續(xù)幾個晝夜奮戰(zhàn)在抗災(zāi)一線.請根據(jù)人體新陳代謝及調(diào)節(jié)的相關(guān)知識回答下列問題:
(1)戰(zhàn)士們處于寒冷的環(huán)境中,機(jī)體通過代謝活動增強(qiáng),皮膚血管
 
等過程維持體溫恒定,這種調(diào)節(jié)方式屬于
 
.體溫之所以保持相對恒定是機(jī)體
 
兩個過程相對平衡的結(jié)果.
(2)一些戰(zhàn)士在搶險中不能及時補(bǔ)充到食物,如圖為他們處于饑餓狀態(tài)時血液中兩種物質(zhì)的變化曲線,其中血糖濃度保持相對穩(wěn)定直接依賴于
 
分解.血液中游離脂肪酸濃度上升的原因是
 
.若水分也不能及時得到補(bǔ)充,則機(jī)體抗利尿激素分泌量
 
,通過排尿量的變化調(diào)節(jié)機(jī)體水分的平衡.
(3)為盡快消除冰雪恢復(fù)交通,戰(zhàn)士們進(jìn)行了長時間高強(qiáng)度的體力勞動,骨骼肌細(xì)胞在供氧不足時會產(chǎn)生大量的
 
進(jìn)入血液,與血液中的
 
(緩沖物質(zhì))發(fā)生作用,維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號表示過程,英文字母表示細(xì)胞),請回答:
(1)由圖可知,B和C細(xì)胞均是由A細(xì)胞分化而來的,但它們成熟的部位不同,其中C細(xì)胞是在
 
中發(fā)育成熟的.
(2)E和F都是
 
細(xì)胞,發(fā)生③過程后,分別產(chǎn)生
 
細(xì)和
 
細(xì)胞.
(3)世界各地爆發(fā)的甲型H1N1流感是由一種新型的甲型H1N1流感病毒引起的,該病毒含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段,其遺傳物質(zhì)為RNA.如果卵清蛋白過敏者接種甲型H1N1流感病毒的疫苗,該人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)有可能會把疫苗作
 
,從而引發(fā)過敏反應(yīng).若甲型流感病毒已侵入體細(xì)胞,則消滅該病毒首先要通過
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖回答問題:

(1)圖中①和②所示過程的總反應(yīng)式是
 

(2)圖中①和③所示過程的總反應(yīng)式是
 
 

(3)丙酮酸之所以會發(fā)生②和③的不同變化,一方面是由于是否有
 
的參與,另一方面是由于
 
所造成的.
(4)陸生植物長期水淹后產(chǎn)生有毒害作用的物質(zhì)是圖中
 
過程(用序號).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)葉綠素的說法正確的是( 。
A、葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種,葉綠素a呈黃綠色,葉綠素b呈藍(lán)綠色
B、葉綠體的類囊體薄膜和基質(zhì)中均含有與光合作用有關(guān)的色素和酶
C、葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,在濾紙條上葉綠素a比葉綠素b擴(kuò)散得慢
D、葉綠素是光合作用中重要的物質(zhì),能吸收光能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某昆蟲的體色黑色(B)對灰色(b)為顯性.生活在某一區(qū)域內(nèi)的該昆蟲種群,原來B與b的基因頻率各為50%,后來該區(qū)域煤煙污染嚴(yán)重,若干年后發(fā)現(xiàn)B的基因頻率為90%,b的基因頻率為10%.由此可推斷(  )
A、該種群發(fā)生了進(jìn)化
B、該種群沒有發(fā)生進(jìn)化
C、該種群產(chǎn)生了新物種
D、該種群產(chǎn)生了生殖隔離

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案