A、①②③④ | B、①②③ |
C、①② | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項(xiàng) | B、兩項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與效應(yīng)T細(xì)胞緊密接觸的靶細(xì)胞裂解 |
B、被HIV侵染的T淋巴細(xì)胞裂解死亡 |
C、發(fā)育到第5周的人體胚胎中,位于指(趾)間的蹼消失 |
D、蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中尾部細(xì)胞大量死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體與相應(yīng)的抗原結(jié)合 |
B、葡萄糖分解成丙酮酸 |
C、突觸前膜釋放遞質(zhì) |
D、乳酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
措施 | 目的 | |
A | 改變?nèi)祟愶嬍辰Y(jié)構(gòu)(增加植食性食物的比例) | 減少能量損耗,養(yǎng)活更多的人 |
B | 大力植樹造林,并減少化石燃料的利用 | 緩解溫室效應(yīng) |
C | 大量引種外來物種 | 增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
D | 禁止濫捕濫殺 | 防止破壞生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲不可能取自于葉 |
B、乙不可能取自于根 |
C、丙可能是死細(xì)胞 |
D、甲可能取自于莖 |
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