2．下列有關實驗的敘述正確的是（　　）
A．觀察質壁分離及復原實驗中，蔗糖處理后觀察與清水處理后觀察之間時間的長短對實驗無影響
B．用斐林試劑檢測尿糖時，需要設置對照實驗
C．制備細胞膜的實驗中，置于蒸餾水中的哺乳動物成熟紅細胞滲透壓逐漸變大直至脹破
D．用清水作溶劑制成的健那綠染液對口腔上皮細胞進行染色

分析 閱讀題干可知本題是考查有關實驗方法或試劑使用的相關知識，先閱讀題干找出實驗目的，根據(jù)實驗目的對相關知識進行梳理，并根據(jù)問題提示結合基礎知識進行回答．

解答 解：A、質壁分離時間過長，細胞由于失水時間過長會死亡，清水處理后觀察時細胞會不發(fā)生質壁分離復原現(xiàn)象，A錯誤；
B、實驗設置必須遵循對照原則，用斐林試劑來模擬尿糖檢測時，需要設置對照實驗，B正確；
C、紅細胞置于清水中時，不斷吸水，滲透壓逐漸變小，C錯誤；
D、觀察口腔上皮細胞線粒體前，將0.5g健那綠溶解于50mL生理鹽水中，加溫到30～40℃，使其充分溶解，得到新配制的質量分數(shù)為1%的健那綠染液，不能用清水，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞膜的制備方法、觀察線粒體和葉綠體、觀察植物細胞的質壁分離和復原、血糖的檢測，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選用的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在食物鏈“水藻→水蚤→蝦→小魚→食魚鳥”中，若小魚被大量捕撈，則在一段較短時期內下列有關敘述中正確一組是（　　）
①第三營養(yǎng)級數(shù)量減少  ②次級消費者數(shù)量增加 ③初級消費者數(shù)量增加
④第五營養(yǎng)級數(shù)量減少 ⑤四級消費者數(shù)量增多    ⑥生產(chǎn)者數(shù)量增加．
A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在觀察植物細胞質壁分離和復原的實驗過程中，發(fā)現(xiàn)一細胞狀態(tài)如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．①②④⑤合起來相當于一層半透膜
B．質壁分離是指細胞質與細胞壁發(fā)生分離
C．整個過程中⑥、⑦的體積變化相反
D．質壁分離復原過程中⑦的濃度逐漸升高

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科目：高中生物 來源：2016年上海市松江區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析可得出（ ）

①a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂

②L點→M點所示過程與細胞膜的流動性有關

③GH段和OP段，細胞中含有的染色體數(shù)是相等的

④MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍．

A．①②④ B．①②③ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來源：2016年上海市松江區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胰腺合成的胰蛋白酶原進入小腸后，在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，該激活過程如圖所示（圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置），下列分析正確的是（ ）

A．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵

B．激活過程可避免胰蛋白酶破壞自身細胞

C．胰蛋白酶原的氨基一定比胰蛋白酶少

D．胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結構相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線．下列有關種群“S”型增長的敘述不正確的是（　　）
A．“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和時間的關系
B．種群增長率在各階段是不相同的
C．達到K值時種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定
D．種內斗爭最激烈時是$\frac{K}{2}$時

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素，做了三個實驗．相應的實驗結果如圖所示，請分析回答下列問題：

（1）實驗1、2、3中的自變量分別為催化劑種類、過氧化氫溶液的濃度、pH．
（2）根據(jù)實驗1可以得出的實驗結論是酶的催化作用具有高效性．
（3）實驗2探究了過氧化氫溶液的濃度對酶促反應速率的影響，該實驗的bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是過氧化氫酶的量有限．
（4）實驗3的結果顯示，過氧化氫酶的最適pH為e．實驗還證實，當pH小于d或大于f時，過氧化氫酶的活性將永久喪失，其原因是強酸、強堿會導致酶的空間結構被破壞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐．某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側芽生長的影響，請回答下列問題：
（1）由圖得出的初步結論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響可以判斷，甲是生長素這一植物激素類似物，其作用特點是具有兩重性，植物激素類似物乙的作用是抑制生根；從甲和乙對微型月季插條生根的影響可以看出，兩種對應激素在調節(jié)植物體生命活動中為拮抗作用關系．
（2）由圖1的結果不能（填“能”或“不能”）判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對生根的影響．為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復合或綜合影響，應設計4種培養(yǎng)基，分別為含有0.5μmol/L的激素類似物乙、含有3μmol/L的激素類似物甲、含有0.5μmol/L激素類似物乙和3μmol/L激素類似物甲（實驗組）和不加激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人體調節(jié)尿液形成與排出過程的示意圖．回答下列問題：
（1）位于下丘腦中的感受器感受到“某種刺激”后，垂體釋放抗利尿激素的量增加，從而使尿量減少．這里的“某種刺激”是指細胞外液滲透壓升高，該過程的調節(jié)方式是神經(jīng)-體液調節(jié)．
（2）據(jù)圖分析，完成排尿反射的神經(jīng)結構中，位于膀胱壁內的結構有感受器和效應器．在排尿過程中，③④之間興奮傳導的方向是③←④（用箭頭表示）．
（3）圖中①和②表示大腦與脊髓之間的神經(jīng)通路．因故損傷了①和②的成年人，可能出現(xiàn)不受意識支配的排尿情況，原因是脊髓中控制排尿的初級中樞失去了大腦中相應高級中樞的控制．

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