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某研究小組進行一個有關兔水鹽代謝調節(jié)的實驗,以下為實驗報告,請予以完善.
實驗名稱:兔的水鹽代謝調節(jié)
(一)材料與方法
(1)家兔12只,2.5kg/只,隨機分為3組(甲、乙及丙組),每組4只.
(2)對甲組兔靜脈滴注1.5%NaCl溶液,乙組滴注0.9%,NaCl溶液,丙組滴注蒸餾水,滴注量均為200ml,0.5h滴定.
(3)從滴注開始收集測定2h內兔的尿液量.
(二)結果與分析
(1)甲、乙、丙三組兔平均尿量比較:
 

(2)原因:
 

(三)討論
(1)實驗設計時每組兔能否只用1只?
 
為什么?
 

(2)有人認為需要增加1組兔才能使本實驗設計更為完善.你認為對該組兔最有必要作何實驗處理?
 
為什么?
 
考點:體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題:
分析:本題實驗探究兔的水鹽代謝調節(jié),實驗材料為家兔,需要將多只生理狀況相同的家兔平均分組,可排除偶然因素對實驗結果的影響;自變量為靜脈注射的溶液;因變量為尿量的多少.
體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.
解答: 解:(二)甲、乙、丙三組兔分別注入1.5%NaCl溶液、0.9%NaCl溶液和蒸餾水,則丙、乙、甲三組兔細胞外液的滲透壓依次升高,丙、乙、甲三組兔下丘腦的滲透壓器所受的剌激依次升高,丙、乙、甲三組兔下丘腦分泌經垂體釋放的抗利尿激素依次增多,丙、乙、甲三組兔腎小管、集合管等對原尿中的水重吸收的量依次增多.所以丙、乙、甲三組兔尿量依次減少.
(三)(1)實驗設計時用多只生理狀況相同的家兔,因為只用1只兔,不能排除個體差異造成的結果不準確.
(2)增加1組兔不滴注任何液體,作空白對照,可以使甲、乙、丙三組兔的尿量有更好的比較基準,才能使本實驗設計更為完善.
故答案為:
(二)(1)甲<乙<丙
(2)甲組血液滲透壓升高,抗利尿激素分泌增加,尿量減少;乙組抗利尿激素分泌不變,尿量較甲組多;丙組抗利尿激素分泌減少,尿量最多.
(三)(1)不能;只用1只兔不能排除因個體差異造成的結果不準確.  
(2)用這組兔作空白對照,不滴注任何液體;可以使甲、乙、丙三組兔的尿量有更好的比較基準.
點評:本題考查水鹽代謝,實驗設計能力與分析等方面的知識,屬于一類完善實驗的題目.題中已經給出了實驗的基本步驟,要求對該實驗的結果作出合理的分析.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因型為aaBbCc的某動物細胞分裂示意圖,據此可確認該細胞(  )
A、發(fā)生過基因突變
B、將形成四種配子
C、是次級精母細胞
D、沒有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

用生物進化論的觀點解釋病菌抗藥性不斷增強的原因是(  )
A、使用抗菌素的劑量不斷加大,病菌向抗藥能力增強方向變異
B、抗菌素對病菌進行人工選擇,生存下來的病菌都是抗藥能力強的
C、抗菌素對病菌進行自然選擇,生存下來的病菌都是抗藥能力強的
D、病菌中原來就有抗藥性強的個體,在使用抗菌素的過程中淘汰了抗藥性弱的個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學用普通光學顯微鏡觀察植物葉肉細胞時,若要進一步確認這些細胞是否為活細胞,請你為該同學介紹一種判斷方法.
 
簡述該方法的操作過程和出現的現象,并說明該方法能判斷這些細胞是活細胞的理由.
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米子粒的胚乳黃色(A)對白色(a)為顯性,非糯(B)對糯(b)為顯性.兩對性狀自由組合.今有兩種基因型純合的玉米子粒,其表現型分別為:黃色非糯、白色糯.
(1)請用以上兩種玉米子粒作為親本,通過雜交試驗獲得4種子粒表現型分別為黃色非糯、黃色糯、白色非糯、白色糯,比例接近1:1:1:1(用遺傳圖解回答).若親本不變,要獲得上述4種子粒,但比例接近9:3:3:1,則這個雜交試驗與前一個雜交試驗的主要區(qū)別是什么?(用文字回答)
(2)如果上述的白色糯玉米不抗某種除草劑,純合黃色非糯玉米抗該除草劑其抗性基因位于葉綠體DNA上,那么,如何用這兩種玉米作親本通過雜交試驗獲得抗該除草劑的白色糯玉米?
(3)現有多株白色糯玉米,對其花粉進行射線處理后,再進行自交.另一些白色糯玉米植株,花粉不經過射線處理,進行自交.結果,前者出現黃色糯子粒,后者全部潔白色糯子粒.由此可推測,黃色子粒的出現是基因發(fā)生
 
的結果,其實質是射線誘發(fā)
 
的分子結構發(fā)生了改變.
(4)在適宜時期,取基因型雜合黃色非糯植株(體細胞染色體為20條)的花粉進行離體培養(yǎng),對獲得的幼苗用
 
進行處理,得到一批可育的植株,其染色體數為
 
.這些植株均自交,所得子粒性狀在同一植株上表現
 
(一致、不一致),在植株群體中表現
 
(一致、不一致).
(5)采用基因工程技術改良上述玉米的品質時,選用大豆種子貯藏蛋白基因為目的基因.該目的基因與作為
 
的質粒組裝成為重組DNA分子時,需要用
 
和連接酶.為便于篩選獲得了目的基因的受體細胞,所用的質粒通常具有
 
.將目的基因導入離體的玉米體細胞后,需要采用
 
技術才能獲得具有目的基因的玉米植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內某種細胞,膜外顆粒狀物質為抗體.據圖回答下列問題:
(1)細胞內合成抗體的場所是[③]
 
,加工并分泌的過程是③→
 
 
→⑥→⑦,這一過程一方面說明生物膜在結構上具有
 
性,另一方面也說明它們在結構和功能上是緊密聯(lián)系的.
(2)抗體通過細胞膜的方式是
 

(3)生物膜包括
 
.它們在結構和化學組成上都很相似,都以
 
為基本支架.實驗證明⑤的內膜上蛋白質含量高于外膜,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中起著重要的作用.請回答:
(1)細胞核的
 
使基因的轉錄和翻譯兩個過程在時空上分開,細胞核和細胞質之間通過
 
實現生物大分子的轉運.
(2)脂溶性物質易透過細胞膜,表明細胞膜的主要成分中有
 
.通常分泌到細胞膜外的蛋白質需經過
 
加工和修飾后,以分泌小泡的形式排出.
(3)紅細胞膜內K+濃度是膜外的30倍,膜外Na+濃度是膜內的6倍,維持這種K+、Na+分布不均勻是由膜上的
 
所控制;紅細胞膜上糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性,若去掉這些糖支鏈,就不會發(fā)生紅細胞的凝集反應,說明細胞膜表面這些糖蛋白是
 

(4)人工生物膜的主要用途有哪些?
 
(多項選擇)
A.污水處理    B.食品保存    C.海水淡化處理    D.人造器官材料.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內蛋白質合成過程及其去向.其中①~⑦表示細胞結構,甲~丁表示結構中的物質.請據圖回答:
(1)①~⑦中,具有雙層膜的細胞器是
 
(填序號).
(2)結構①中進行的生理過程是
 
,甲表示的物質是
 

(3)能進行DNA復制和轉錄的結構有
 
(填序號).
(4)若圖中物質丁是抗體,則該細胞是由
 
增殖分化產生的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將神經細胞置于相當于細胞外液的溶液(溶液S)中,可測得靜息電位.給予細胞一個適宜的刺激,膜兩側出現一個暫時性的電位變化,這種膜電位變化稱為動作電位.適當降低溶液S的Na+,測量該細胞的靜息電位和動作電位,可觀察到( 。
A、靜息電位值減小
B、靜息電位值增大
C、動作電位峰值升高
D、動作電位峰值降低

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