A、靜息電位值減小 |
B、靜息電位值增大 |
C、動(dòng)作電位峰值升高 |
D、動(dòng)作電位峰值降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2、4和4 |
B、2、8和4 |
C、4、4和4 |
D、2、4和8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高爾基體 | B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
C、線粒體 | D、葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吸收的氨基酸:細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→核糖體 |
B、轉(zhuǎn)錄的mRNA:細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一高爾基體 |
C、合成的細(xì)胞膜蛋白:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 |
D、合成的DNA聚合酶:核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③④⑤ | B、①③④⑤ |
C、②④⑤ | D、②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、纖維素屬于高分子化合物,是植物細(xì)胞壁的主要成分 |
B、RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似,由四種核苷酸組成,可以儲(chǔ)存遺傳信息 |
C、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變 |
D、脂質(zhì)在人體內(nèi)有儲(chǔ)存能量、調(diào)節(jié)生理代謝的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有載體參與 |
B、為自由擴(kuò)散 |
C、為協(xié)助擴(kuò)散 |
D、為主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4:1 | B、2:1 |
C、1:2 | D、1:1 |
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