【題目】細(xì)胞內(nèi)的生物大分子物質(zhì)(如抗體)的出胞方式是( )

A.胞吐B.自由擴(kuò)散C.協(xié)助擴(kuò)散D.主動運(yùn)輸

【答案】A

【解析】

本題考查知識點(diǎn)為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。大分子進(jìn)出細(xì)胞的方式為膜泡運(yùn)輸，進(jìn)入細(xì)胞的方式稱為胞吞，出細(xì)胞稱為胞吐。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一生命層次結(jié)構(gòu)中各組成成分關(guān)系的圖解：

（1）該圖解表示一個(gè)_________的組成及各成分間的關(guān)系，其中綠色植物所固定的____就是流經(jīng)它的總能量．

（2）蛇位于第_____營養(yǎng)級，螳螂與黃雀的關(guān)系是____和_______．

（3）該圖中次級消費(fèi)者是________，分解者是_______．

（4）寫出該圖中最短的一條捕食食物鏈：_____________________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖，請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

A. 該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程

B. 如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞

C. 如果細(xì)胞l是胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞

D. 細(xì)胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)某家系中有甲、乙兩種遺傳病，系譜圖如下。下列相關(guān)敘述中正確的是( )

A. 乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B. Ⅲ2是純合子的概率是1/4

C. 若H個(gè)體為女性，其與Ⅲ7個(gè)體婚配違反我國婚姻法

D. Ⅲ1與Ⅲ2婚配所生的H個(gè)體仍可能同時(shí)患有甲病和乙病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】沙漠中生活的刺葉石竹細(xì)胞中含量最多的化合物是 （ ）

A.蛋白質(zhì)B.無機(jī)鹽

C.水D.纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機(jī)體有害，體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)圖中下丘腦分泌的激素A是____________，垂體分泌的激素B是促甲狀腺激素，甲狀腺分泌的激素C是甲狀腺激素

(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏______元素時(shí)，將導(dǎo)致激素C的合成受阻。

(3)當(dāng)人體遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)，血液中激素C的含量將會__________，這里由于激素A、B的含量增加所致。

(4)如果激素C的合成量過多時(shí)，激素A、B含量的變化趨勢是__________。這是一種_________調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自然保護(hù)區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，植被毀損達(dá)到30%以上。下圖為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖[單位為103kJ/(m2·a)]。請回答：

(1)如圖所示，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_____(保留一位小數(shù))。

(2)圖中A表示_____，圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是______。

(3)如圖所示，除生產(chǎn)者外其他營養(yǎng)級需要補(bǔ)償能量輸入的原因是_____。計(jì)算可知，肉食性動物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為_×103kJ/(m2·a)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物細(xì)胞中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）完成①過程需要的酶有_________________，這些酶通過___________從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。②過程得到的mRNA先要在細(xì)胞核中進(jìn)行加工后才用于翻譯，翻譯時(shí)一條mRNA會與多個(gè)核糖體結(jié)合，最后得到的多肽鏈上氨基酸序列____________ (填“相同”或“不相同”)。

（2）根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合本圖推知：該細(xì)胞中核糖體分布的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、______________等。

（3）圖中所示生理過程的完成需要遵循堿基互補(bǔ)配對原則的有_________(填序號)。用α－鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)中的RNA含量顯著減少，由此推測α－鵝膏蕈堿抑制的過程最可能是________(填序號)。

（4）由上圖可知，基因控制生物體的性狀是通過________________________________來實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中有目鏡、物鏡、物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(　　)

A.觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合

B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序是：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來的10倍

D.若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)向右上方移動裝片

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