關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（ ）

A．一個池塘內(nèi)所有生物構(gòu)成生物進(jìn)化的基本單位

B．進(jìn)化的原材料只能由基因突變和基因重組產(chǎn)生

C．二倍體草莓與四倍體草莓存在生殖隔離

D．若種群中顯隱性個體的數(shù)量保持不變，則沒有發(fā)生進(jìn)化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群、群落的敘述正確的是

A．某竹林的竹子長勢不整齊，有高株、矮株，說明在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象

B．外來物種加入某森林后形成一個新種群，可能會造成該森林的物種豐富度降低

C．研究物種豐富度可在種群層次和群落層次進(jìn)行

D．隨著時間的推移，一個種群被另一個種群替代的過程，就叫演替

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南宋詩人楊萬里有這樣一首詩：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦敲词购扇~呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)（色素）各分布在哪里（ ）

A．線粒體、高爾基體 B．高爾基體、液泡

C．葉綠體、液泡 D．葉綠體、細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆上海楊浦高三第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物體內(nèi)甲種氨基酸通過轉(zhuǎn)氨基作用生成乙種氨基酸，可以肯定的是（ ）

A．甲種氨基酸是必需氨基酸

B．甲種氨基酸是非必需氨基酸

C．乙種氨基酸是必需氨基酸

D．乙種氨基酸是非必需氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省蘇北四市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某種遺傳病的調(diào)查結(jié)果，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該病的遺傳方式不可能是伴X染色體顯性遺傳

B．若該病為常染色體隱性遺傳，則7患病的概率是1/2

C．若該病為常染色體顯性遺傳，則1、3均為雜合子

D．若該病為伴X染色體隱性遺傳，則7為患病男孩的概率是1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省蘇北四市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）

A．水果的保鮮要求零下低溫、低氧、適宜的濕度

B．夜晚適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度可以提高蔬菜產(chǎn)量

C．用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡

D．稻田定期排水可防止無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細(xì)胞造成毒害

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆四川省綿陽市高三上第二次診斷考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞間進(jìn)行信息交流時不需要體液來運輸信號物質(zhì)的是

A．精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合 B．神經(jīng)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

C．T細(xì)胞促進(jìn)B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞 D．胰島B細(xì)胞調(diào)節(jié)肝細(xì)胞的代謝

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊八中南校區(qū)高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素，可使心肌細(xì)胞對Ca2＋吸收量明顯減少，而對K＋、C6H12O6的吸收則不受影響。這種毒素的作用是（ ）

A．抑制Ca2＋載體的活動 B．抑制呼吸酶的活性

C．改變了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) D．改變了細(xì)胞膜兩側(cè)Ca2＋的濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述中，不正確的是

A．細(xì)胞分化是一種持久性的變化

B．分化后的細(xì)胞喪失了全能性

C．分化的結(jié)果是形成不同的組織

D．細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進(jìn)程中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案