6．下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成的漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體
B．T細(xì)胞受到抗原刺激后直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞
C．過(guò)敏反應(yīng)是人體非特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象
D．人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程

分析 體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程：

解答 解：A、在體液免疫過(guò)程中，B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成的漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，A正確；
B、T細(xì)胞受到抗原刺激后可增殖、分化為效應(yīng)T細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、過(guò)敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；
D、人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞參與非特異性免疫和特異性免疫過(guò)程，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的知識(shí)，考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成和三道防線，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)的體檢報(bào)告顯示，她的血紅蛋白含量偏低，這可能是因?yàn)樗w內(nèi)缺乏（　�。�
A．Na+B．Fe2+C．Mg2+D．Ca2+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．讀關(guān)于人類遺傳病的資料，回答下列問(wèn)題．
2015年我國(guó)計(jì)劃生育政策做出調(diào)整，一對(duì)夫婦可生育2個(gè)孩子．某對(duì)夫婦表現(xiàn)型正常，已有一個(gè)表現(xiàn)型正常的6歲女兒，妻子再次懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行產(chǎn)前診斷，醫(yī)生建議她進(jìn)行B超檢查和羊水檢查，羊水檢查主要是對(duì)胎兒細(xì)胞進(jìn)行DNA分析、染色體檢查．
【DNA分析結(jié)果】
（1）若結(jié)果顯示此胎兒有紅綠色盲基因（Xb），則該致病基因來(lái)自母親（父親/母親）；其姐姐的基因型可能是XBXB、XBXb．
（2）若結(jié)果顯示此胎兒是白化病基因純合子（aa），則其父親的基因型是AaXBY．
【染色體檢查結(jié)果及分析】
為檢測(cè)該胎兒患21三體綜合征的風(fēng)險(xiǎn)，醫(yī)生利用某種技術(shù)手段測(cè)定并計(jì)算胎兒與孕婦第21號(hào)染色體DNA含量的比值，計(jì)算公式如下：
比值=$\frac{胎兒21號(hào)染色體DNA含量}{孕婦21號(hào)染色體DNA含量}$
（3）如圖顯示可能得到的兩種結(jié)果．據(jù)圖分析，結(jié)果2顯示胎兒患21三體綜合征的風(fēng)險(xiǎn)較大，判斷依據(jù)是21三體綜合征患者的21號(hào)染色體比正常人多一條，因此其對(duì)應(yīng)的DNA含量也比正常人高 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．黃芪是一種名貴中藥材，有人進(jìn)行了“蒙古黃芪的組織培養(yǎng)技術(shù)”的研究．方法是在MS附加不同激素的培養(yǎng)基上接種蒙古黃芪的葉片，然后適宜的條件下培養(yǎng)，得到以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
激素（mg/l）接種外植體
塊數(shù)		形成愈傷組織
塊數(shù)		誘導(dǎo)率（%）
BANAA
2.00.1301963.3
2.00.5342264.7
2.01.0302273.3
2.01.5362569.4
2.02.0403587.5
0.1402460
0.5382052.6
1.0402255
2.0402665
5.0402460
（1）植物組織培養(yǎng)中，有兩個(gè)生理階段，分別是脫分化 和再分化．
（2）上述實(shí)驗(yàn)表明，與單獨(dú)使用BA相比，NAA和BA的配合使用，誘導(dǎo)率比較高；其中，BA和NAA的濃度相同時(shí)，誘導(dǎo)率最高．
（3）與微生物培養(yǎng)基相比，MS培養(yǎng)基的主要特點(diǎn)是需要添加大量的無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)．接種時(shí)，兩者都要注意無(wú)菌操作．
（4）黃芪中含有黃芪甙、黃酮、多糖以及微量元素等多種有效成分．在植物組織培養(yǎng)中，這些成分可以從愈傷組織中提�。恍⿲儆谥参锓枷阌皖惖某煞�，常用的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在研究生物大分子及生物結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，我們往往需要將它們分離或分別提取出來(lái)進(jìn)行分析．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．對(duì)細(xì)胞勻漿進(jìn)行差速離心，就能將各種細(xì)胞器分離開(kāi)
B．赫爾希和蔡斯分離提純T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行研究，證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C．分離煙草花葉病毒的RNA和蛋白質(zhì)后，分別感染煙草，證明了RNA是遺傳物質(zhì)
D．在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上最下面的色素帶是黃綠色的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．白化病為人類常染色體隱性遺傳病，紅綠色盲屬于X染色體隱性遺傳�。F(xiàn)有一對(duì)夫妻，丈夫膚色正常但患紅綠色盲，妻子膚色及色覺(jué)均正常，他們生有一個(gè)患有白化病兼紅綠色盲的兒子，則該夫妻的基因型依次為（　�。�
A．AaXbY 和 AAXBXbB．AaXBY 和 AaXBXbC．AAXbY 和AaXBXbD．AaXbY 和 AaXBXb

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東省東莞市高二下月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2013春•東莞校級(jí)月考）科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞、離體花粉或胚囊中，通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀結(jié)構(gòu)（胚狀體），胚狀體不同于一般的種子胚，是由非合子細(xì)胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物，所以，又稱“體細(xì)胞胚”或“花粉胚”．胚狀體在一定的條件下，可以通過(guò)個(gè)體發(fā)育過(guò)程形成植株．將其包埋在一個(gè)能提供營(yíng)養(yǎng)的膠質(zhì)中，外包裹上人造種皮，便制成了“人工種子”．

（1）簡(jiǎn)要?dú)w納“離體的細(xì)胞”進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體的過(guò)程：離體的細(xì)胞愈傷組織胚狀體

（2）“人工種子”大體由胚狀體、包埋胚狀體的膠質(zhì)以及人造種皮等三部分組成．包埋胚狀體的膠質(zhì)中富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這是因?yàn)?u> ．為了滿足胚狀體代謝的需求，“人造種皮”則必須具有良好的 性能．

（3）由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育？

（4）利用人工種子繁殖后代屬于 生殖．若利用此項(xiàng)技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物﹣?zhàn)喜菟�，培養(yǎng)將進(jìn)行到 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東省東莞市高二下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•岐山縣期末）有關(guān)基因工程的敘述正確的是（ ）

A．限制性內(nèi)切酶只在獲得目的基因時(shí)才用

B．重組質(zhì)粒的形成在細(xì)胞內(nèi)完成

C．質(zhì)粒都可作運(yùn)載體

D．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•哈爾濱校級(jí)期末）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．所有異養(yǎng)型生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于消費(fèi)者

B．生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的

C．物質(zhì)循環(huán)是指各種化合物在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過(guò)程

D．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量

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