【題目】如圖為某種細(xì)菌體內(nèi)氨基酸X的生物合成途徑。已知野生型細(xì)菌能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，而甲、乙兩種突變型細(xì)菌都不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。在基本培養(yǎng)基上若添加中間產(chǎn)物2，則甲、乙都能生長(zhǎng)；若添加中間產(chǎn)物1，則乙能生長(zhǎng)而甲不能生長(zhǎng)。在基本培養(yǎng)基上添加少量X，甲能積累中間產(chǎn)物1，而乙不能積累。下列結(jié)論正確的是（ ）

A.甲中酶a的功能喪失，但酶b和酶c的功能正常

B.甲中酶c的功能喪失，但酶a和酶b的功能正常

C.乙中酶a的功能喪失，但酶b和酶c的功能正常

D.乙中酶b的功能喪失，但酶a和酶c的功能正常

【答案】C

【解析】

據(jù)圖通過(guò)代謝途徑可知，X是生長(zhǎng)發(fā)育必需的物質(zhì)，各種中間代謝產(chǎn)物必須轉(zhuǎn)變成X才能進(jìn)行代謝和繁殖�？刂颇撤N酶合成的基因發(fā)生突變則加入反應(yīng)物質(zhì)無(wú)法正常生長(zhǎng)繁殖，必須加入后面的中間代謝產(chǎn)物。

根據(jù)題意可知，“在基本培養(yǎng)基上若添加中間產(chǎn)物2，則甲、乙都能生長(zhǎng)”說(shuō)明甲乙酶c都正常，“若添加中間產(chǎn)物l，則乙能生長(zhǎng)而甲不能生長(zhǎng)”說(shuō)明乙的酶b正常，甲的酶b功能喪失，“在基本培養(yǎng)基上添加少量X，甲能積累中間產(chǎn)物1，而乙不能積累”說(shuō)明乙的酶a功能喪失，甲的酶a功能正常，C正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（地理—選修6：環(huán)境保護(hù)）閱讀圖文材料，完成下列要求。

菲氏葉猴是世界瀕危物種、國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物。成年菲氏葉猴毛色灰黑，攀援和跳躍能力很強(qiáng)。菲氏葉猴取食葉類、果實(shí)、種子等50多種食物，幾乎沒(méi)有破壞莊稼和其他農(nóng)作物的“不良記錄”。上世紀(jì)后期，菲氏葉猴種群數(shù)量急劇下降，在有些棲息地甚至絕跡，過(guò)去我國(guó)對(duì)其研究很少，直到被生態(tài)志愿者在云南德宏的亞熱帶森林中拍攝后才開(kāi)始引起人們的關(guān)注。下圖所示為我國(guó)菲氏葉猴主要發(fā)現(xiàn)地的分布區(qū)。

(1)說(shuō)明除種群數(shù)量少外，野生菲氏葉猴過(guò)去很少被發(fā)現(xiàn)的原因。

(2)分析菲氏葉猴在我國(guó)的種群數(shù)量有所增加的原因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑豆在發(fā)芽后其各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)更利于人體吸收，研究人員用不同濃度的吲哚乙酸
IAA、
乙烯利、脫落酸（ABA）浸泡黑豆種子，探究在這些激素處理下黑豆種子的萌 發(fā)三指標(biāo)：發(fā)芽勢(shì)為發(fā)芽3天后的總共發(fā)芽種子數(shù)/供試種子數(shù)；發(fā)芽率為發(fā)芽7天后的 總共發(fā)芽種子數(shù)/供試種子數(shù)；發(fā)芽指數(shù)為S （每天發(fā)芽的種子數(shù)/相應(yīng)的發(fā)芽天數(shù)），發(fā)芽指數(shù)越高反映種子萌發(fā)狀況越好，旨在篩選不同激素處理黑豆的最佳濃度。請(qǐng)回答下列 問(wèn)題：

（1）黑豆種子萌發(fā)形成豆芽的過(guò)程中，有機(jī)物的總量 __________________，豆芽作坊在發(fā)豆芽過(guò)程中， 每天要用清水沖洗豆芽一次，目的是________________________。

（2）發(fā)芽勢(shì)和發(fā)芽率相比，更能反映種子健康情況的是_________________________，原因_________________________。

（3）對(duì)黑豆種子萌發(fā)表現(xiàn)出兩重性的激素是__________________________，原因是________________________________。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)選擇濃度為：______________________的_______________________ 處理黑豆，對(duì)其發(fā)芽的促進(jìn)作用最強(qiáng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖據(jù)圖

①素甲代表的是_________________。

②高濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)分別起的作用是_______________________________。

（2）為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

①該實(shí)驗(yàn)的因變量是____________________。

②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在____________________，作為對(duì)照組。

③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是：根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素，能誘導(dǎo)植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì)，提高抗病能力。為探究水楊酸對(duì)不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響，研究人員所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下圖。下列分析正確的是

A. 水楊酸是細(xì)胞合成的能催化水稻細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的有機(jī)物

B. 相同濃度的水楊酸處理不同水稻幼苗后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本相同

C. 不同濃度水楊酸處理YTA水稻幼苗12小時(shí)后抗病能力都最強(qiáng)

D. 水楊酸對(duì)YTB水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)合成的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳性痙攣綜合征（HSP）表現(xiàn)為腿部痙攣性麻痹，患者通常因反射亢進(jìn)、下肢痙攣而步履紊亂，其致病基因之一SPG33的表達(dá)產(chǎn)物是SPG33蛋白。如圖為該疾病的一個(gè)德國(guó)家系圖。

【1】據(jù)圖1分析，遺傳性痙攣性綜合征（HSP）的遺傳病類型可能是________。

【2】據(jù)圖1分析，Ⅱ-4可能的基因型是________。（用H/h表示）

【3】Ⅱ-1和Ⅱ-2想再生一個(gè)健康的孩子，于是Ⅱ-2做了SPG33基因檢測(cè)，結(jié)果如圖2所示。結(jié)合圖1和圖2分析，這對(duì)夫婦生出健康男孩的幾率是________。

【4】根據(jù)上述結(jié)果，建議對(duì)胎兒進(jìn)行進(jìn)一步檢測(cè)，下列措施合理的是________。

A.檢測(cè)性別B.檢測(cè)染色體結(jié)構(gòu)

C.檢測(cè)基因D.檢測(cè)染色體數(shù)目

【5】據(jù)圖2所示的測(cè)序結(jié)果判斷，SPG33基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA在突變位點(diǎn)處發(fā)生的變化是由________變?yōu)?/span>________。

【6】研究表明，質(zhì)膜上SPG33蛋白能將痙攣素吸引至質(zhì)膜處，使其水解ATP繼而被胞吞，從而維持運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的正常功能，但過(guò)高濃度的痙攣素會(huì)導(dǎo)致痙攣。據(jù)此判斷該突變導(dǎo)致疾病的致病機(jī)理是________。

A.細(xì)胞膜上SPG33蛋白表達(dá)量上升

B.SPG33蛋白水解ATP的能力上升

C.SPG33蛋白和ATP的結(jié)合力上升

D.SPG33蛋白與痙攣素的結(jié)合力上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞自噬是指細(xì)胞通過(guò)降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細(xì)胞存活的自我保護(hù)機(jī)制。細(xì)胞面臨代謝壓力時(shí)，可通過(guò)降解自身大分子物質(zhì)或細(xì)胞器為生存提供能量。下圖1、圖2表示酵母細(xì)胞自噬的信號(hào)調(diào)控過(guò)程，其中AKT和mTor是抑制酵母細(xì)胞凋亡和自噬的兩種關(guān)鍵蛋白激酶。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)與細(xì)胞自噬有關(guān)的細(xì)胞器主要是____，該細(xì)胞器的主要功能是_______。

(2)據(jù)圖1所示，當(dāng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充足時(shí)，胰島素與特異性受體結(jié)合，激活A(yù)KT來(lái)抑制凋亡，激活的該酶一方面可促進(jìn)________，另一方面可促進(jìn)___ ，并且進(jìn)一步激活了mTor，從而抑制_______。

(3)細(xì)胞凋亡是指____。

(4)據(jù)圖2所示，當(dāng)環(huán)境中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時(shí)，mTor失活，酵母細(xì)胞會(huì)啟動(dòng)細(xì)胞自噬過(guò)程，其意義是________；如果上述過(guò)程無(wú)法滿足細(xì)胞代謝需要，酵母細(xì)胞則啟動(dòng)細(xì)胞凋亡程序。

(5)總結(jié)細(xì)胞自噬和細(xì)胞凋亡的共同點(diǎn)：________。（答出兩點(diǎn)即可）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為在多種酶的參與下人體內(nèi)產(chǎn)生前列腺素和血栓素的示意圖。藥物阿司匹林可以抑制其中一種酶的作用，從而阻止細(xì)胞產(chǎn)生前列腺素和血栓素（促進(jìn)血液凝固的物質(zhì)）。據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）組成酶的基本單位是________________，與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶________的作用更顯著，因而催化效率更高。

（2）阿司匹林最可能抑制了酶_______（填圖中數(shù)字）的活性，用添加物質(zhì)甲和阿司匹林的培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)胞，圖中物質(zhì)產(chǎn)生受影響的有________。

（3）在臨床治療中，可使用阿司匹林降低患者心肌梗死的發(fā)病率，據(jù)圖分析，其中的原因是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種動(dòng)物種群的Nt與Nt+1/Nt的關(guān)系如圖所示，Nt為該種群第t代的種群數(shù)量．Nt+1為該種群第t+1代的種群數(shù)量。不考慮遷入與遷出。下列推斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.當(dāng)Nt為a時(shí)，該種群的出生率小于死亡率

B.當(dāng)Nt為c時(shí)，該種群的數(shù)量最多

C.當(dāng)Nt為d時(shí)，該種群的年齡組成為增長(zhǎng)型

D.當(dāng)Nt為b時(shí)，該種群第t+1代的種群數(shù)量與第t代相同

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