分析 分析圖一:由于子二代出現(xiàn)9:3:4的比例(類似9:3:3:1),說明花色遺傳由兩對獨(dú)立等位基因控制,遵循基因的自由組合定律.
分析圖二:紫花的基因型為A_B_,藍(lán)花的基因型為A_bb,白花的基因型為aabb、aaB_.
解答 解:(1)在對該植物進(jìn)行雜交育種時,需要對母本進(jìn)行去雄,在去雄和人工授粉后均需要套袋,目的是防止自花傳粉和外來花粉的干擾.
(2)根據(jù)分析可知,控制花色性狀的遺傳由兩對獨(dú)立等位基因控制,遵循基因的自由組合定律.
(3)圖一中,子一代的基因型為AaBb,F(xiàn)2白色植株的基因型有aabb、aaBB、aaBb3種,現(xiàn)有一純合白花植株(aabb或aaBB),為了確定其基因型的具體類型,可將待測個體與基因型為AAbb的藍(lán)花個體雜交,若后代全為紫花,說明白花的基因型為aaBB,若后代全為藍(lán)花,說明白花的基因型為aabb.
故答案為:
(1)母本 套袋 防止自花傳粉和外來花粉的干擾
(2)是 子二代出現(xiàn)9:3:4的比例
(3)將待測個體與基因型為AAbb的藍(lán)花個體雜交 若后代全為紫花,說明白花的基因型為aaBB,若后代全為藍(lán)花,說明白花的基因型為aabb
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是人工授粉的過程,基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)和使用條件,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識分析題干信息解答問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得上述無籽番茄和無籽西瓜的實(shí)驗(yàn)原理是不同的 | |
B. | 若取無籽番茄植株無性繁殖,長成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子 | |
C. | 無籽番茄的產(chǎn)生不屬于變異,無籽西瓜屬于變異 | |
D. | 上述無籽西瓜的發(fā)育也需要生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有O2從細(xì)胞擴(kuò)散到內(nèi)環(huán)境的過程 | |
B. | 主動吸收葡萄糖用于細(xì)胞呼吸 | |
C. | 細(xì)胞衰老時,細(xì)胞核體積增大、核膜內(nèi)折 | |
D. | 通過無絲分裂增加細(xì)胞數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
血型 | A | B | AB | O |
基因型 | IAIA、IAi | IBIB、IBi | IAIB | _ii |
A. | 他們生A型血色盲男孩的概率為$\frac{1}{8}$ | |
B. | 他們生的女兒色覺應(yīng)該全部正常 | |
C. | 他們A型血色盲兒子和A型血色盲正常女性婚配,有可能生O型血色盲女兒 | |
D. | 他們B型血色盲女兒和AB型血色覺正常男性婚配,生B型血色盲男孩的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | N對基因均雜合(基因間均獨(dú)立遺傳)的個體自交后代中雜合子出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{{2}^{n}}$ | |
B. | Aa(親本)連續(xù)自交5代(每代均去除aa)后,則子5代中Aa出現(xiàn)的概率為$\frac{2}{33}$ | |
C. | Aa(親本)連續(xù)自交,F(xiàn)n中純合子的比例比上一代增加了($\frac{1}{2}$)n-1 | |
D. | Aa(親本)連續(xù)自交并淘汰隱性個體與自由交配并淘汰隱性個體,在第N代雜合子所占的比例相比,連續(xù)自交并淘汰隱性個體的雜合子比例較低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 世界各國工業(yè)化的快速發(fā)展 | B. | 世界人口快速增長 | ||
C. | 生態(tài)環(huán)境的惡化 | D. | 世界各國重視生態(tài)農(nóng)業(yè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲霉是參與腐乳發(fā)酵的優(yōu)勢種群 | |
B. | 在溫度較高的夏季制作腐乳可大大縮短制作時間 | |
C. | 家庭制作時,菌種可以直接來自空氣中的孢子 | |
D. | 在腐乳發(fā)酵的全過程中必須保持發(fā)酵菌種的活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
翅形 | 復(fù)眼形狀 | 體色 | … | 翅長 | |
野生型 | 完整 | 球形 | 灰 | … | 長 |
突變型 | 殘 | 菱形 | 黑 | … | 短 |
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