下列關(guān)于生物量的敘述正確的是（ ）

A．植物的生物量是指在某一調(diào)查時(shí)期內(nèi)有機(jī)物的生產(chǎn)量

B．頂級(jí)群落中所有生物的生物量之和為零，且保持不變

C．第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物量有可能小于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物量

D．降低同化量與攝食量的比值，可加快圈養(yǎng)動(dòng)物的生長(zhǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有一植物基因型為AaBbCcDdee，其中A、B、C、d、e分別控制一種優(yōu)良性狀，五對(duì)基因均獨(dú)立遺傳，現(xiàn)將此植物的花粉進(jìn)行組織培養(yǎng)，獲得試管苗，然后對(duì)試管苗的芽尖用適宜濃度的秋水仙素處理，獲得染色體正常的植株，假設(shè)每個(gè)花粉都能成為試管苗、每個(gè)試管苗都能成為染色體正常的植株，理論上這些染色體正常的植株中五種性狀全為優(yōu)良的占（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{16}$D．$\frac{1}{32}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．大豆的高產(chǎn)（A）和低產(chǎn)（a）、抗�。˙）和不抗病（b）是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀．科研人員欲以低產(chǎn)不抗病大豆（甲）為材料，培育穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗病大豆．現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
過(guò)程一：將甲種子經(jīng)紫外線照射后種植，在后代中獲得高產(chǎn)不抗病植株（乙）和低產(chǎn)抗病植株（丙）．
過(guò)程二：將乙與丙雜交，子一代中出現(xiàn)高產(chǎn)抗病、高產(chǎn)不抗病、低產(chǎn)抗病、低產(chǎn)不抗病四種植株．
過(guò)程三：選取子一代中高產(chǎn)抗病植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，用秋水仙素處理后篩選出純合的高產(chǎn)抗病大豆植株．
（1）過(guò)程一依據(jù)的原理是基因突變，該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是提高突變率，縮短育種進(jìn)程．
（2）過(guò)程二的育種方式為雜交育種，子一代中出現(xiàn)高產(chǎn)抗病、高產(chǎn)不抗病、低產(chǎn)抗病、低產(chǎn)不抗病植株的比例為：1：1：1：1，
（3）過(guò)程三中秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成，使染色體加倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．秀麗隱桿線蟲(chóng)的基因D、d和N、n基因均位于2號(hào)染色體上，缺乏D基因的個(gè)體身體短粗，缺乏N基因的個(gè)體行為失調(diào)．僅身體短粗的個(gè)體甲與基因型為DdNn的正常個(gè)體乙（基因組成如圖）雜交，產(chǎn)生了正常、僅身體短粗、僅行為失調(diào)、既身體短粗又行為失調(diào)4種表現(xiàn)型的子代．
（1）甲的基因型為ddNn，子代中表現(xiàn)型為正常的個(gè)體基因型包括DdNN、DdNn．
（2）子代中出現(xiàn)行為失調(diào)個(gè)體的原因是親代中的乙在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了互換，導(dǎo)致染色體上的基因重組，從而產(chǎn)生了重組配子．
（3）若子代中僅行為失調(diào)個(gè)體所占的比例為p，那么乙產(chǎn)生的重組配子占其全部配子的比例是4p．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象．如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程，以及突觸1和突觸2興奮傳導(dǎo)時(shí)的電位變化．下列敘述正確的是（　�。�
A．突觸2中的神經(jīng)遞質(zhì)作用后的去向包括被突觸后膜吸收
B．ab過(guò)程（不包括a點(diǎn)和b點(diǎn)）中，離子通道甲處于開(kāi)放狀態(tài)
C．B處膜電位一直為-65mV，可以確定Gly使后膜上的陽(yáng)離子通道打開(kāi)
D．突觸1處產(chǎn)生的局部電流可以雙向傳導(dǎo)，傳到B點(diǎn)的時(shí)間比A點(diǎn)長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西大同第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證

B．各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

C．大量引進(jìn)國(guó)外物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSW/web/STSource/2016091106011071797880/SYS201609110601142043904944_ST/SYS201609110601142043904944_ST.001.png">的重要措施

D．混合樹(shù)種的天然林比單一樹(shù)種的人工林更容易被病蟲(chóng)害毀滅

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西大同第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．五點(diǎn)取樣法適合調(diào)查灌木類行道樹(shù)上蜘蛛的種群密度

B．就食性而言，雜食性鳥(niǎo)類的數(shù)量波動(dòng)小于其他食性的鳥(niǎo)類

C．就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言，生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數(shù)

D．變色龍變化體色，主要是向同類傳遞行動(dòng)信息

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是反射弧示意圖．其中E表示感受器、A表示效應(yīng)器．以下敘述中正確的是（ ）

A．①處進(jìn)行電刺激，則在A、E處均能測(cè)到膜電位變化

B．②處進(jìn)行電刺激，則該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨?fù)電位

C．②處進(jìn)行電刺激，則B處將會(huì)出現(xiàn)興奮傳導(dǎo)現(xiàn)象

D．①處進(jìn)行電刺激，能引起C處釋放遞質(zhì)、傳導(dǎo)興奮

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江鎮(zhèn)海中學(xué)高三第一次校理綜模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

絲瓜莖矮生是基因突變的結(jié)果，這種突變有兩種可能，一是不能合成激素，二是不能合成激素的受體。為研究某種矮生絲瓜屬于哪種突變類型，研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。據(jù)表能得出的結(jié)論是

A．高濃度赤霉素對(duì)正常絲瓜莖的生長(zhǎng)具有抑制性

B．正常莖絲瓜對(duì)赤霉素的敏感性強(qiáng)于生長(zhǎng)素

C．該突變絲瓜不能合成赤霉素受體和生長(zhǎng)素的受體

D．用赤霉素和生長(zhǎng)素聯(lián)合處理正常莖絲瓜，莖的伸長(zhǎng)量大于生長(zhǎng)素單獨(dú)處理的伸長(zhǎng)量

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