6.“陽光”生物學興趣小組設計了如圖所示的實驗,請將下列探究活動的有關內(nèi)容填寫完整.

(1)暗處理:將一盆天竺葵放到黑暗處24小時,目的耗盡葉片中原有的有機物.
(2)部分遮光:選擇天竺葵的某個葉片,將其半部從上、下兩面用黑紙片遮蓋來,用曲別針夾緊,該步驟的目的是對照設置實驗.
(3)照光:在將該盆天竺葵移至陽光下照射30分鐘,目的是使天竺葵能夠進行光合作用作用.
(4)脫色:對該葉片進行酒精脫色、漂洗等處理,其中脫色用到的試劑是酒精.
(5)滴加碘液:對該葉片滴加碘液、顯色、觀察.原理是淀粉遇碘變藍色.
(6)分析實驗結果,得出結論.

分析 據(jù)圖分析:圖示實驗的目的是驗證光合作用的產(chǎn)物是淀粉,暗處理的目的是排除葉片內(nèi)淀粉的干擾,碘液與淀粉反應呈藍色.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)暗處理的目的是耗盡葉片中原有的有機物,排除葉片內(nèi)淀粉的干擾.
(2)半葉法實驗是讓曝光部位與遮光部位形成對照試驗.
(3)將該盆天竺葵移至陽光下照射30分鐘,目的是使天竺葵能夠進行光合作用.
(4)該實驗需要使用酒精脫去葉片的綠色,薄膜碘液與淀粉的顯色反應.
(5)淀粉與碘液反應呈藍色,所以可以用碘液鑒定淀粉.
故答案為:
(1)耗盡葉片中原有的有機物
(2)對照 
(3)光合作用      
(4)酒精
(5)藍

點評 本題結合圖示主要考查光合作用的產(chǎn)物是淀粉的實驗,意在強化學生對相關實驗的理解與運用.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的比較,正確的是( 。
A.二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物
B.葡萄糖不能作為無氧呼吸分解的底物
C.[H]只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生
D.無氧呼吸的兩個階段都能產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關構成細胞的化合物或鑒別方法的敘述中,正確的是( 。
A.細胞中的糖分為單糖、二糖和多糖,都可以用斐林試劑鑒別
B.無機鹽主要以化合物的形式存在,對維持生命活動有重要作用
C.細胞中的脂質具有多種功能,如儲存能量;脂質能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色
D.細胞內(nèi)蛋白質種類眾多,但都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應;加熱后的豆?jié){加入雙縮脲試劑振蕩后仍會出現(xiàn)紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.圖1表示信息在神經(jīng)細胞中的傳遞規(guī)律,圖2是圖1某結構的放大圖.對其中的認識有誤的是( 。
A.結構①是樹突,結構②可能是樹突膜
B.結構④中所含物質釋放的方式是胞吐
C.在X處給予一個強刺激后,出現(xiàn)Na+內(nèi)流
D.結構③中的信號變化是電信號→化學信號→電信號

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請分析回答:

(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草.甲圖中可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線II,可選用圖中d點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑.
(2)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結果如乙圖所示.根據(jù)圖中的①③組所示結果進行比較,可得出頂芽的存在會抑制側芽的生長;繼而根據(jù)圖中的②③組所示結果進行比較,可得出細胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制作用.
(3)油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素,主要分布在植物生長旺盛的部位.下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果:
油菜素內(nèi)酯濃度(mg/L)00.100.200.300.400.50
平均株高(cm)162038514224
上述實驗的目的是探究不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長的影響.
(4)多地媒體披露,市場上銷售的一些嫩黃瓜在種植時被涂抹了避孕藥(其主要成分是類雌性激素),結合所學知識判斷此類報道是否科學?原因是?不科學,雌性激素為動物激素,不能對植物細胞起作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.請根據(jù)下面四圖回答問題:

(1)若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻,則c代表細菌,d代表原核生物.
(2)若圖乙中的3個圓圈代表3種生物生存的空間范圍,最容易滅絕的生物是a.
(3)圖丙中5個圓圈示意血液循環(huán),a和b表示的器官分別是肺、心臟.
(4)圖丁是幾種生物的分類圖,關于①②③三類生物各自共同特征的敘述正確的是D
①都是異養(yǎng)生物,且都能發(fā)生基因突變
②都不含葉綠素,且都是分解者
③都具有細胞結構,且都有細胞壁
A.①③B.①②C.②③D.①

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.甲圖是某植物葉肉細胞內(nèi)光合作用過程的圖解,乙圖是在不同溫度條件下植物分別在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和釋放量.請分析回答下列問題:

(1)進行光合作用的色素分布在葉綠體的類囊體膜上,一般用紙層析法分離葉綠體中色素.
(2)寫出甲圖中物質的名稱:①[H],②ATP,③二氧化碳,④有機物.
(3)乙圖顯示植物體積累有機物的量最多時的溫度為25℃;當溫度為5℃時,光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的3倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為人體有關生命活動調(diào)節(jié)過程圖,請據(jù)圖回答問題(A、B、D、G為人體內(nèi)某種結構或細胞,C、E、F為調(diào)節(jié)物質):
(1)當正常人處于饑餓狀態(tài)時,圖中的F增多,在機體內(nèi)通過促進肝糖元分解、非糖物質轉化為葡萄糖的過程,同時圖中D合成分泌功能降低,以維持機體的血糖平衡.
(2)圖中的下丘腦神經(jīng)細胞分泌的抗利尿激素由圖中的A釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡.
(3)當人體受到寒冷刺激時,激素腎上腺素與甲狀腺激素都能增加產(chǎn)熱維持體溫.
(4)當人體受到寒冷刺激時,興奮通過突觸只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(5)圖中A分泌的激素只能作用于B,說明激素調(diào)節(jié)具有作用于靶器官和靶細胞的特點.請列舉一種能幾乎作用于全身組織細胞的激素生長激素.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一上期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A. 用于鑒定生物組織中還原糖和觀察細胞中DNA、RNA分布的試劑都需要現(xiàn)配現(xiàn)用

B. 觀察根尖分生組織細胞有絲分裂時,在呈正方形的細胞中才可能觀察到染色體

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D. 用適宜濃度的硝酸鉀溶液處理口腔上皮細胞會發(fā)生質壁分離現(xiàn)象和自動復原的現(xiàn)象

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