（15分）下面是以小鼠為對象進行的各項研究工作，請分析回答問題。

（1）在小鼠細胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)貼壁細胞分裂生長到細胞表面______時，細胞會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的______。此時，瓶壁上形成細胞層數(shù)是______。要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來，需耍用酶處理，可用的酶是______。

（2）如果體外受精后，在精核與卵核融合之前，用微型吸管除雄核，再用細胞松弛素B處理（作用類似于用秋水仙素處理植物細胞），處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠。這種方法在動物新品種選育中的顯著優(yōu)點是____。

（3）為使外源基因在后代中長期保持，可將轉(zhuǎn)基因小鼠體細胞的______轉(zhuǎn)入______細胞中構(gòu)成重組細胞，使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體，該技術(shù)稱為______。

（4）在細胞培養(yǎng)過程中，通常在______條件下保存細胞，因為在這種條件下，細胞中______的活性降低，細胞的代謝速率降低。

（1）相互接觸 接觸抑制 單層（或一層） 胰蛋白酶

（2）容易獲得純合子并縮短育種時間 （3）細胞核 去核的卵 核移植（或克�。�

（4）冷凍（或超低溫、液氮） 酶

【解析】

試題分析：（1）動物細胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時，細胞會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制。此時，瓶壁上形成細胞層數(shù)是單層。要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來，需要用胰蛋白酶處理。

（2）由于細胞松弛素B處理作用類似于用秋水仙素處理植物細胞，能使細胞內(nèi)染色體加倍，因而容易獲得純合子并縮短育種時間。

（3）為使外源基因在后代中長期保持，可用核移植（或克�。┘夹g(shù)將轉(zhuǎn)基因小鼠體細胞的細胞核轉(zhuǎn)入去核的卵細胞中構(gòu)成重組細胞，使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體。

（4）通常在冷凍條件下保存動物細胞，因為在這種條件下，細胞中酶的活性降低，細胞的代謝速率降低。

考點：本題考查細胞工程、基因工程及核移植技術(shù)等相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項分別屬于生命系統(tǒng)的哪個結(jié)構(gòu)層次（ ）

①一個細菌 ②一個湖泊中的全部鯽魚 ③一片草地 ④一個生態(tài)瓶中的全部生物

A．細胞 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)

B．細胞 群落 生態(tài)系統(tǒng) 種群

C．個體 種群 生態(tài)系統(tǒng) 群落

D．個體 群落 種群 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)圖1為甲狀腺激素的結(jié)構(gòu)簡式，圖2為人和高等動物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)示意圖。甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖2中的甲、乙器官分別是_______、_______。

（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，促甲狀腺激素釋放激素為三肽化合物，促甲狀腺激素為糖蛋白。向用a、b、c三種激素分別配制的溶液中加入雙縮脲試劑后，溶液不會變紫色的是________。三種激素中不能口服的是激素________，在人體內(nèi)分布最廣的是激素________的靶細胞(用字母表示)。

（3）若已知大白鼠體內(nèi)激素c的含量明顯低于正常值，為判定導(dǎo)致這種狀況的病變器官是甲還是乙，技術(shù)人員采取了兩種檢測方案：

①抽取大白鼠的血液，檢測其中激素________的含量，若該激素含量正常，說明病變的是器官乙。

②注射激素________，然后檢測血液中激素a、b的含量是否正常。若其含量正常，也能說明病變的器官是乙。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省高三模擬測試（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）自然界中能夠產(chǎn)生生物熒光的酶的統(tǒng)稱為熒光素酶。熒光素酶及其合成基因在生物研究中有著廣泛的利用。

（1）熒光素酶基因常被作為基因工程中的標記基因，其作用是將__________________篩選出來。

（2）下表為4種限制酶的識別序列和酶切位點，右下圖為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點。若需利用酶切法（只用一種酶）獲得熒光素酶基因，最應(yīng)選擇的限制酶是____________。

（3）利用PCR技術(shù)擴增熒光素酶基因是利用________________的原理，使熒光素酶基因數(shù)量呈______________方式增加。

（4）迄今為止，可將上述具有熒光素酶基因的運載體導(dǎo)入動物細胞的技術(shù)，應(yīng)用最多的、最有效的是________________。經(jīng)一系列步驟，將所獲得的胚胎早期培養(yǎng)一段時間后，再移植到雌性動物的____________或子宮內(nèi)，使其發(fā)育成為具有新性狀的動物。

（5）囊胚階段的胚胎進行胚胎分割，可以提高胚胎的利用率，但在進行分割時應(yīng)注意____________________________。

（6）熒光素酶在ATP的參與下，可使熒光素發(fā)出熒光。生物學(xué)研究中常利用“熒光素一熒光素酶發(fā)光法”來測定樣品中ATP的含量。某研究小組對“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”進行了探究。

[實驗材料]1×10－8mol／L ATP標準液、緩沖溶液、70 mg／L熒光素溶液（過量）、濃度分別為10、20、30、40、50、60、70 mg／L的熒光素酶溶液。

[實驗結(jié)果]見下圖。

[實驗分析與結(jié)論]

①實驗過程：為使結(jié)果更加科學(xué)準確，應(yīng)增設(shè)一組___________________________作為對照。除題目已涉及的之外，還需要嚴格控制的無關(guān)變量有__________（至少寫出一個）。

②實驗結(jié)果：由圖C可知，____________點所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度。

（7）食品衛(wèi)生檢驗中，可利用上述方法測定樣品中細菌的ATP總含量，進而測算出細菌的數(shù)量，判斷食品污染程度。測算的前提是每個細菌細胞中ATP的含量____________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省高三模擬測試（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)生長素（IAA）和赤霉素（GA）對胚芽鞘、莖切段等離體器官的作用如下圖。下列有關(guān)敘述不正確的是

①IAA和GA均具有促進植物生長的作用，但GA的促進效應(yīng)較IAA明顯

②IAA和GA同時存在時，具有明顯增效作用

③圖二表明生長素與赤霉素共同促進細胞的伸長

④赤霉素通過自身能轉(zhuǎn)化為生長素而對生長起調(diào)節(jié)作用

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省邢臺市捷徑高考高三第四次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分）魚被宰殺后，魚體內(nèi)的ATP生成具有鮮味的肌苷酸，但酸性磷酸酶（ACP)會催化肌苷酸分解導(dǎo)致魚肉鮮味下降。為了研究魚類的保鮮方法，研究者從草魚、鮰魚和鱔魚中分離得到ACP,并對該酶活性進行了系列研究，實驗結(jié)果如圖。

（1）在動物體細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是_______。

（2）本實驗探究的問題是______________。

（3）根據(jù)結(jié)果可知將宰殺后的鮰魚放在______________℃鮮味最差。

（4）多數(shù)酶是具有催化能力的蛋白質(zhì)，其生物活性與蛋白質(zhì)的_______有關(guān)。酸性磷酸酶是總長度為419個氨基酸的蛋白質(zhì)，經(jīng)蛋白酶處理酸性磷酸酶得到五種不同長度的多肽，測定這五種多肽活性，結(jié)果下表所示。你認為酶分子中具有活性的部分最可能是_______段。

測定對象

酸性磷酸酶

1﹣196號氨基酸

1﹣302號氨基酸

197﹣419號氨基酸

84﹣41號氨基酸

44﹣41號氨基酸

活性

有

有

有

無

無

無

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三第二學(xué)期理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究者發(fā)現(xiàn)，將玉米的PEPC基因?qū)胨竞螅驹诟吖鈴娤碌墓夂纤俾曙@著增加。為研究轉(zhuǎn)基因水稻光合速率增加的機理，將水稻葉片放入葉室中進行系列實驗。

（1）實驗一：研究者調(diào)節(jié)25W燈泡與葉室之間的__________，測定不同光強下的氣孔導(dǎo)度和光合速率，結(jié)果如圖所示。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高）

在光強700~1000μmolm-2s-1條件下，轉(zhuǎn)基因水稻比原種水稻的氣孔導(dǎo)度增加最大可達到_______%，但光合速率_________。在大于1000μmolm-2s-1光強下，兩種水稻氣孔導(dǎo)度開始下降，轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率明顯增加，推測光合速率增加的原因不是通過氣孔導(dǎo)度增加使___________。

（2）實驗二：向葉室充入N2以提供無CO2的實驗條件，在高光強條件下，測得原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細胞間隙的CO2濃度分別穩(wěn)定到62μmol/mol和50μmol/mol。此時，兩種水稻的凈光合速率分別為________，說明在高光強下轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細胞內(nèi)的________釋放的CO2較多地被________。

（3）實驗三：研磨水稻葉片，獲得酶粗提取液，利用電泳技術(shù)__________水稻葉片中的各種酶蛋白，結(jié)果顯示轉(zhuǎn)基因水稻中PEPC以及CA（與CO2濃縮有關(guān)的酶）含量顯著增加。結(jié)合實驗二的結(jié)果進行推測，轉(zhuǎn)基因水稻光合速率提高的原因可能是__________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

( 8 分）蝴蝶的紫翅和黃翅是一對相對性狀，受等位基因A、a控制；白眼和綠眼是一對相對性狀，受等位基因B、b控制，兩對等位基因分別位于兩對常染色體上。兩純合親本雜交，產(chǎn)生了1344只F2代，其性狀分離比如圖所示，請分析回答：

（1）F2中黃翅綠眼個體約有 只。

（2）若要鑒定一只黃翅綠眼蝴蝶的基因型，應(yīng)讓其與表現(xiàn)型為 進行測交，統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型種類，預(yù)測出現(xiàn)的現(xiàn)象及所得結(jié)論：

①若測交后代表現(xiàn)型有 ，則待測個體的基因型是 aaBb 。（ 2 分）

②若測交后代全部表現(xiàn)為黃翅綠眼，則該待測個體的基因型是 ，請畫出遺傳圖【解析】

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省六校高三3月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強度，設(shè)計了下面的實驗。首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度，12小時后再次測定CO2的濃度。實驗結(jié)果如下表。請分析回答下列問題：

組別

溫度(℃)

光照強度：普通陽光(%)

開始時的CO2濃度(%)

12小時后的CO2濃度(%)

1

25

0

0.35

0.368

2

25

10

0.35

0.342

3

25

20

0.35

0.306

4

25

40

0.35

0.289

5

25

60

0.35

0.282

6

25

80

0.35

0.280

7

25

95

0.35

0.279

（1）這一實驗的自變量是____________________。

（2）實驗中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是_________________________。

（3）如果在實驗過程中使用了不同品種的西紅柿植株，這樣設(shè)計違背了科學(xué)實驗的_________________原則。

（4）若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時間內(nèi)光合細胞中的ATP含量會________。

（5）該實驗設(shè)計尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強度，請你提出進一步探究的實驗設(shè)計思路：_________________________________________________________。

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