下列各項(xiàng)分別屬于生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次（ ）

①一個(gè)細(xì)菌 ②一個(gè)湖泊中的全部鯽魚(yú) ③一片草地 ④一個(gè)生態(tài)瓶中的全部生物

A．細(xì)胞 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)

B．細(xì)胞 群落 生態(tài)系統(tǒng) 種群

C．個(gè)體 種群 生態(tài)系統(tǒng) 群落

D．個(gè)體 群落 種群 生態(tài)系統(tǒng)

C

【解析】

試題分析：①細(xì)菌是單細(xì)胞生物，既是細(xì)胞層次，又是個(gè)體層次；②在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體形成種群，所以一個(gè)湖泊中的全部鯽魚(yú)屬于種群；③由生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的同一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)，一片草地包括這里的全部生物（群落）以及當(dāng)?shù)氐臒o(wú)機(jī)環(huán)境，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)；④同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落，所以一個(gè)生態(tài)瓶中的全部生物屬于群落。因此C項(xiàng)正確，A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列關(guān)于基因敘述中正確的是

A．在雜種形成配子時(shí)，等位基因互不影響，獨(dú)立存在

B．基因是DNA的基本組成單位

C．純合體所有基因都含有相同遺傳信息

D．細(xì)胞的基因全部位于細(xì)胞核中

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下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，不正確的是

A．將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液變成紫色

B．將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過(guò)氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡

C．甘蔗莖的薄壁組織含有較多的蔗糖，是進(jìn)行可溶性還原糖鑒定的理想材料

D．將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到較低濃度的蔗糖溶液中，則可發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽(yáng)市高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

臨床上搶救危重病人時(shí)，常常要給病人輸生理鹽水。下列有關(guān)輸入生理鹽水的理由的敘述中，正確的是

A．生理鹽水能為細(xì)胞提供能量

B．無(wú)機(jī)鹽離子能夠調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)

C．無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

D．無(wú)機(jī)鹽能夠促使物質(zhì)分解，為生命活動(dòng)提供更多的能量

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以下關(guān)于酶和ATP相互關(guān)系的敘述，正確的是

A．ATP的合成與分解需要的酶相同

B．少數(shù)酶的元素組成與ATP相同

C．酶的催化作用需要ATP提供能量

D．酶的合成過(guò)程不消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）排尿是一種復(fù)雜的反射活動(dòng)，當(dāng)膀胱充盈時(shí)，膀胱內(nèi)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動(dòng)，使人產(chǎn)生尿意。當(dāng)環(huán)境條件適宜時(shí)，膀胱逼尿肌接收到?jīng)_動(dòng)后收縮、尿道括約肌舒張，產(chǎn)生排尿反射。下圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞對(duì)排尿的調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)回答：

（1）當(dāng)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動(dòng)，沖動(dòng)到達(dá)a點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)? ，電位變化的原因是受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì) 的通透性增加。

（2）人產(chǎn)生尿意后，在適宜條件下，腦發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)完成排尿過(guò)程的傳導(dǎo)途徑依次為： →膀胱逼尿肌、尿道括約肌。（用箭頭和圖中字母表示）

（3）甲乙患者神經(jīng)系統(tǒng)受損，但都能產(chǎn)生尿意。甲出現(xiàn)尿失禁，推測(cè)其受損的部位可能是圖中的 （填字母）部位；乙排尿反射不能完成，大量尿液滯留在膀胱內(nèi)，推測(cè)其受損部位可能是圖中的 （填字母）部位。

（4）正常人排尿過(guò)程中，當(dāng)逼尿肌開(kāi)始收縮時(shí)，又刺激了膀胱壁內(nèi)牽張感受器，由此導(dǎo)致膀胱逼尿肌反射性地進(jìn)一步收縮，并使收縮持續(xù)到膀胱內(nèi)尿液被排空為止，這種調(diào)節(jié)方式 （填“屬于”或“不屬于”）反饋調(diào)節(jié)。

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溶酶體是細(xì)胞的“消化車間”，內(nèi)部含有多種水解酶。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.衰老或損傷的細(xì)胞器可被溶酶體消化分解

B.侵入細(xì)胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬

C.用差速離心法不能從細(xì)菌中分離出溶酶體

D.溶酶體不參與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成

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下列操作可以達(dá)到目的的是

選項(xiàng)

操作

目的

A

用醋酸洋紅處理花藥

觀察細(xì)胞核的位置，確定花藥的成熟程度

B

將裝有蛋白質(zhì)粗制品的透析袋放入透析液中

血紅蛋白質(zhì)與其他小分子蛋白分離

C

在DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中，雞血中加入蒸餾水

稀釋，防止血液凝固

D

將抗原注入小鼠體內(nèi)

獲得能大量增殖的效應(yīng)B細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省邢臺(tái)市捷徑高考高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）下面是以小鼠為對(duì)象進(jìn)行的各項(xiàng)研究工作，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（1）在小鼠細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面______時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的______。此時(shí)，瓶壁上形成細(xì)胞層數(shù)是______。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái)，需耍用酶處理，可用的酶是______。

（2）如果體外受精后，在精核與卵核融合之前，用微型吸管除雄核，再用細(xì)胞松弛素B處理（作用類似于用秋水仙素處理植物細(xì)胞），處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠。這種方法在動(dòng)物新品種選育中的顯著優(yōu)點(diǎn)是____。

（3）為使外源基因在后代中長(zhǎng)期保持，可將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞的______轉(zhuǎn)入______細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞，使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個(gè)體，該技術(shù)稱為_(kāi)_____。

（4）在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，通常在______條件下保存細(xì)胞，因?yàn)樵谶@種條件下，細(xì)胞中______的活性降低，細(xì)胞的代謝速率降低。

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