下列關(guān)于核酸的敘述正確的是（　�。�
A、除病毒等極少數(shù)種類外，生物體都含有核酸
B、核酸的基本構(gòu)成單位是脫氧核糖核酸或核糖核酸
C、在絕大多數(shù)生物細(xì)胞中，RNA由兩條鏈構(gòu)成，DNA由一條鏈構(gòu)成
D、核酸徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、五碳糖和含氮堿基
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位,核酸的種類及主要存在的部位
專題：
分析：核酸根據(jù)五碳糖不同分為脫氧核糖核酸和核糖核酸，基本組成單位是核苷酸，脫氧核糖核酸的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，脫氧核糖核核酸通常是由兩條鏈組成，核糖核酸的基本單位是核糖核苷酸，核糖核酸通常由1條鏈構(gòu)成；具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有脫氧核糖核酸和核糖核酸兩種，病毒只含有一種核酸，即核糖核酸或者是脫氧核糖核酸．
解答： 解：A、病毒中含有核酸，A錯(cuò)誤；
B、核酸的基本組成單位是核苷酸，B錯(cuò)誤；
C、在在絕大多數(shù)生物細(xì)胞中，RNA由1條鏈構(gòu)成，DNA由2條鏈構(gòu)成，C錯(cuò)誤；
D、核酸的基本組成單位是核苷酸，1分子核苷酸由1分子磷酸，1分子堿基和1分子五碳糖組成，因此核酸底水解的產(chǎn)物是磷酸、五碳糖和含氮堿基，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于核酸的分類、分布、基本組成單位和化學(xué)組成及DNA與RNA的區(qū)別的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是無籽西瓜育種的流程圖，但無籽西瓜在栽培過程中會(huì)出現(xiàn)空心果，科研人員發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象與P基因有關(guān)．他們利用生物技術(shù)對(duì)此基因的變化進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)果如圖乙．請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）圖甲用
 
處理二倍體西瓜的幼苗或萌發(fā)的種子時(shí)，可誘導(dǎo)四倍體的產(chǎn)生．某同學(xué)欲取四倍體植株的芽尖制作裝片，觀察細(xì)胞分裂，則裝片的制作流程為：
 
．該同學(xué)觀察到某細(xì)胞中有8個(gè)染色體組，則該細(xì)胞處于
 
時(shí)期．
（2）圖甲中培育三倍體無籽西瓜依據(jù)的原理是
 
；培育出的四倍體植株是一個(gè)新物種，理由是
四倍體與二倍體之間存在
 
．
（3）圖甲中第二年除了讓普通二倍體西瓜作父本給三倍體植株進(jìn)行傳粉外，也可以使用
 
試劑處理三倍體植株獲得無子西瓜．
（4）根據(jù)圖乙分析，正常果基因成為空心果基因的原因最可能是發(fā)生了喊基對(duì)的
 
．限制酶X能識(shí)別正常果基因，但不能識(shí)別空心果基因，結(jié)合限制酶的作用特點(diǎn)推測(cè)可知，限制酶X識(shí)別序列最可能是
 

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

好氧細(xì)菌的需氧呼吸和厭氧細(xì)菌的厭氧呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所分別是（　�。�
①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)  ②葉綠體  ③核糖體   ④線粒體．
A、①④B、②③C、④①D、①①

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
B、當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí)，人一定不會(huì)發(fā)生疾病
C、內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化
D、維持內(nèi)環(huán)境中Na十、K十于濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示為某植物細(xì)胞中兩種重要生理過程關(guān)系圖（A～E代表相關(guān)過程或反應(yīng)階段，a～e代表相關(guān)物質(zhì)）．下列判斷正確的是（　　）
A、過程A和B可發(fā)生在洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞中
B、A～E所示過程或反應(yīng)階段都能產(chǎn)生ATP
C、過程C和D發(fā)生在線粒體基質(zhì)中
D、圖中a表示O2，d表示[H]和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是（　�。�
A、甲圖中共有8種核苷酸
B、乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
C、組成丙物質(zhì)的單糖只是脫氧核糖
D、在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在20℃條件下，A、B兩種植物的光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線．下列有關(guān)光合作用的問題正確的是（　�。�
A、在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，A、B植物相比，受到影響較大的是B植物
B、當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，比較A、B植物的有機(jī)物積累速率MA、MB和有機(jī)物合成速率NA、NB的大小，結(jié)果應(yīng)分別為MA=MB、NA＞NB
C、光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，A植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合速率等于呼吸速率
D、將光照強(qiáng)度由4klx上升到8klx，B植物葉綠體內(nèi)NADPH的含量將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的精子中有23條染色體，則人的體細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞分別有染色體（　�。�
A、46、23條
B、46、46條
C、23、23條
D、23、46條

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
C、1665年，英國(guó)科學(xué)家列文虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞
D、細(xì)胞學(xué)說的主要建立者是兩位德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺

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