好氧細菌的需氧呼吸和厭氧細菌的厭氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所分別是( 。
①細胞質(zhì)基質(zhì)  ②葉綠體  ③核糖體   ④線粒體.
A、①④B、②③C、④①D、①①
考點:有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:真核細胞有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)進基質(zhì)、線粒體,無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì);原核細胞沒有線粒體,有氧呼吸與無氧呼吸的場所都是細胞質(zhì).
解答: 解:好氧細菌屬于原核生物,沒有線粒體,有氧呼吸的場所是細胞質(zhì),因此好氧細菌的需氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞質(zhì)基質(zhì);厭氧細菌的厭氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所也是細胞質(zhì)基質(zhì).
故選:D.
點評:對于有氧呼吸和無氧呼吸的場所、物質(zhì)變化及原核細胞與真核細胞的比較的理解和識記,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)光合作用的問題
圖1表示M植物細胞中部分結(jié)構(gòu)發(fā)生反應(yīng)的示意圖,圖2表示M、N兩種植物光合速率與光照強度的關(guān)系曲線.請分析回答:

(1)分別寫出圖1中物質(zhì)E、K的名稱
 
 
.I生成J的過程名稱是
 
;④循環(huán)過程的場所是
 
. 過程①、②、③中,F(xiàn)產(chǎn)量最大的過程是
 

(2)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,圖2中生長受到較明顯影響的是植物
 
.當(dāng)明顯降低植物水培營養(yǎng)液中鎂含量時,則圖2中點v的移動方向是
 
(左/右/不變).
(3)圖1中x1~x4分別表示相關(guān)過程中物質(zhì)B的量,y1~y4表示相關(guān)過程中物質(zhì)L的量.若圖2中M植物在光強z時,x4=y4,則下列有關(guān)等式在數(shù)值上成立的是
 
(多選).
A.x4=y1-y2        B.x2=x1-y4       C.y2=y3-x1        D.x1=x2+x4
(4)將植物M、N置于Z光照條件下1小時,植物M、N合成有機物的速率之比為
 

(5)甲、乙兩組密封玻璃瓶中,加入大小、苗齡、長勢相同的植物N葉片,并分別放置等
量的自來水和0.125%NaHCO3溶液,用傳感器測量瓶中氧濃度,記錄數(shù)據(jù)見下表:
序號組別氧初始數(shù)據(jù)/mg?L-1氧終結(jié)數(shù)據(jù)/mg?L-1差值/mg?L-1
12.742.56-0.18
22.363.230.87
光照度26klux;水溫18℃;光照時間0.5h
造成甲乙兩組氧濃度變化的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組細胞中,一定含有X染色體的是(  )
A、人的體細胞
B、公兔的次級精母細胞
C、人的精子
D、一切生物的卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中,一定不含核糖的是( 。
A、核糖體B、質(zhì)粒C、ATPD、酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗利尿激素是由下列那部分釋放出來的( 。
A、腎臟B、垂體
C、下丘腦D、大腦皮層

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于禽流感病毒的敘述正確的是(  )
A、流感病毒沒有細胞核,所以是原核生物
B、可用富含水,無機鹽,葡萄糖等各種營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基培養(yǎng)流感病毒
C、病毒屬于最基本的生命系統(tǒng)
D、病毒由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某基因型為AaBb哺乳動物細胞局部結(jié)構(gòu)示意圖,該細胞( 。
A、處于有絲分裂中期
B、是次級精母細胞或次級卵母細胞
C、含有一個染色體組、8個DNA分子
D、1上某位點有基因B,則2上相應(yīng)位點一定是B基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述正確的是(  )
A、除病毒等極少數(shù)種類外,生物體都含有核酸
B、核酸的基本構(gòu)成單位是脫氧核糖核酸或核糖核酸
C、在絕大多數(shù)生物細胞中,RNA由兩條鏈構(gòu)成,DNA由一條鏈構(gòu)成
D、核酸徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、五碳糖和含氮堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列豌豆雜交實驗中,能判斷高莖為顯性性狀的是( 。
A、高莖×高莖→高莖
B、高莖×矮莖→高莖
C、矮莖×矮莖→矮莖
D、高莖×矮莖→高莖、矮莖

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同步練習(xí)冊答案