（單選）主要經(jīng)口感染終宿主的寄生蟲是（　�。�
A、華枝睪吸蟲B、日本血吸蟲
C、鉤蟲D、絲蟲
考點(diǎn)：真題集萃
專題：
分析：寄生蟲完成生活史過程，有的只需要一個(gè)宿主，有的需要兩個(gè)或兩個(gè)以上宿主．
解答： 解：A、當(dāng)人或動(dòng)物吃未經(jīng)煮熟的含華枝睪吸蟲活囊坳的魚或蝦后，囊蜘經(jīng)胃腸消化酶及膽汁的作用，在十二指腸內(nèi)脫囊而發(fā)育成成蟲，A正確；
B、日本血吸蟲是經(jīng)皮膚進(jìn)入人體的，B錯(cuò)誤；
C、鉤蟲感染人的路徑：鉆入皮膚→皮下組織→侵入血管及淋巴管→右心→肺泡→支氣管→會(huì)厭（咯出）吞咽入胃→小腸發(fā)育成蟲．C錯(cuò)誤；
D、絲蟲是通過蚊子叮咬而感染人的．D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查寄生蟲相關(guān)的知識(shí)，寄生蟲感染人的路徑是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在植物細(xì)胞中關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，正確的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素可在整個(gè)胚芽鞘中大量合成
B、色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)可生成吲哚乙酸
C、生長(zhǎng)素是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
D、相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根、莖、芽效果相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式，下列敘述正確的是（　�。�
A、圖中的載體蛋白位于細(xì)胞膜上
B、碘離子以該方式進(jìn)入海帶細(xì)胞
C、該方式運(yùn)輸不會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
D、圖示葡萄糖的運(yùn)輸需要載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，小麥穎果的皮色遺傳中，紅皮與白皮這對(duì)性狀的遺傳涉及Y、y和R、r兩對(duì)等位基因．兩種純合類型的小麥雜交，F(xiàn)1全為紅皮，用F1與純合白皮品種做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：F1×純合白皮，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮：白皮=3：1．
實(shí)驗(yàn)2：F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮：白皮=15：1．
分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)
 
可推知，與小麥穎果的皮色有關(guān)的基因Y、y和R、r位于
 
對(duì)同源染色體上．
（2）實(shí)驗(yàn)2產(chǎn)生的F2中紅皮小麥的基因型有
 
種，其中純合子所占的比例為
 
．
（3）讓實(shí)驗(yàn)1得到的全部F2植株繼續(xù)與白皮品種雜交，假設(shè)每株F2產(chǎn)生的子代數(shù)量相同，則F3的表現(xiàn)型及數(shù)量之比為
 
．
（4）現(xiàn)有2包基因型分別為yyRr和yyRR的小麥種子，由于標(biāo)簽丟失而無法區(qū)分．請(qǐng)?jiān)倮冒灼ば←湻N子設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①分別將這2包無標(biāo)簽的種子和已知的白皮小麥種子種下，待植株成熟后分別將待測(cè)種子發(fā)育成的植株與白皮小麥種子發(fā)育成的植株進(jìn)行雜交，得到F1種子；
②將F1種子分別種下，待植株成熟后分別觀察統(tǒng)計(jì)
 
．
結(jié)果預(yù)測(cè)：如果
 
，則包內(nèi)種子的基因型為yyRr；如果
 
，則包內(nèi)種子的基因型為yyRR．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述正確的是（　�。�
A、光合作用是CO2進(jìn)入生物群落的唯一途徑
B、群落與無機(jī)環(huán)境之間碳循環(huán)形式為有機(jī)物
C、沒有分解者，碳循環(huán)仍可保持平衡狀態(tài)
D、生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)具有全球性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時(shí)期DNA含量的測(cè)定結(jié)果，圖乙是具有四條染色體的某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中一個(gè)完整的細(xì)胞周期是
 
（用字母表示），就乙圖來說，作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于
 
期的細(xì)胞．
（2）甲圖核仁逐漸解體，核膜逐漸消失發(fā)生在
 
段，對(duì)應(yīng)于乙圖中的
 
圖．
（3）乙圖中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖
 
所示時(shí)期，對(duì)應(yīng)于甲圖中的
 
段．
（4）甲圖中cd段染色體的變化特點(diǎn)是
 
，ab段細(xì)胞內(nèi)的主要變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）B細(xì)胞正處于
 
分裂
 
期，細(xì)胞內(nèi)有染色體
 
條，染色單體
 
條．
（2）圖中D細(xì)胞的名稱為
 
，其細(xì)胞核中含
 
個(gè)DNA分子．
（3）圖中具有同源染色體的細(xì)胞有
 
（用字母表示）．
（4）將圖中A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過程按分裂的順序連接起來（用字母和箭頭表示）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)的是（　�。�
A、在細(xì)胞分裂間期，核糖體上合成解旋酶和RNA聚合酶等相關(guān)酶
B、在細(xì)胞分裂前期，細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
C、在細(xì)胞分裂中期，細(xì)胞內(nèi)ATP的含量很少，而ADP的含量很多
D、在細(xì)胞分裂末期，高爾基體合成多糖形成細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

一品紅因?yàn)樵谑フQ節(jié)前后開放，故一品紅又稱圣誕花．現(xiàn)有一株雜合的植株盛開數(shù)十朵紅花，但其中一朵花的半邊呈紅色另半邊呈白色，這是基因突變的結(jié)果，其突變部位最可能是（　　）
A、幼苗的頂端分生組織
B、早期某葉芽分生組織
C、花芽分化時(shí)該花芽的部分細(xì)胞
D、雜合植株產(chǎn)生的性細(xì)胞

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