如圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、①主要由RNA和組蛋白組成
B、②是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場所
C、蛋白質(zhì)和RNA通過被動轉(zhuǎn)運進出細胞核
D、該結(jié)構(gòu)在橫紋肌細胞中存在多個
考點：細胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：①是染色體（質(zhì)），是由DNA和蛋白質(zhì)組成的鏈狀結(jié)構(gòu)；②是核仁，它與核糖體的形成及rRNA的形成有關(guān)；蛋白質(zhì)和RNA借助核孔復(fù)合體通過核孔進出細胞核；橫紋肌細胞中存在多個細胞核．
解答： 解：A、①是染色體（質(zhì)），是由DNA和蛋白質(zhì)組成的鏈狀結(jié)構(gòu)，A錯誤；
B、②是核仁，它與核糖體的形成及rRNA的形成有關(guān)，B錯誤；
C、蛋白質(zhì)和RNA借助核孔復(fù)合體通過核孔進出細胞核，C錯誤；
D、橫紋肌細胞中存在多個細胞核，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細胞核的結(jié)構(gòu)及功能等知識，意在考察考生的理解能力和綜合分析能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體擦傷皮膚能重新長好，主要是由于細胞能進行（　　）
A、無絲分裂
B、減數(shù)分裂
C、有絲分裂
D、有絲分裂和減數(shù)分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用基因工程培育抗蟲棉，下列有關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A、只要在受體細胞中檢測到標記基因，受體細胞培育出的植株即為抗蟲棉
B、基因工程操作中的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體
C、抗蟲棉的目的基因是棉紅鈴蟲體內(nèi)的毒蛋白基因
D、抗蟲棉的后代中可能有不抗蟲的個體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞有絲分裂中，染色體形態(tài)比較穩(wěn)定、數(shù)目比較清晰和染色體數(shù)目加倍的時期分別是（　　）
A、前期；后期
B、間期；后期
C、中期；后期
D、后期；末期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

基因自由組合定律揭示了（　　）
A、等位基因之間的關(guān)系
B、非等位基因之間的關(guān)系
C、非同源染色體之間的關(guān)系
D、非同源染色體上的非等位基因之間的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，80%左右的肝癌患者是由乙肝病人轉(zhuǎn)變而來的，這說明（　�。�
A、乙肝病人的肝細胞中存在致癌基因
B、乙肝病人長期接觸放射性物質(zhì)
C、乙肝病人長期誤食含黃曲霉毒素的物質(zhì)
D、乙肝病毒使病變的肝組織癌變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

玉米籽粒黃色（Y）對白色（y）顯性，糯性（B）對非糯性（b）顯性．一株黃色非糯的玉米自交，子代中不會出現(xiàn)的基因型是（　�。�
A、yybbB、YYBB
C、YybbD、YYbb

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科研發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．如圖為神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間相互作用的部分關(guān)系示意圖．據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A、若圖示免疫細胞為T細胞，則免疫活性物質(zhì)為淋巴因子，可以促進漿細胞的增殖分化
B、若把圖中免疫細胞換成甲狀腺細胞，則圖中表示的激素可能是垂體分泌的促甲狀腺激素
C、圖示的神經(jīng)末梢及其支配的免疫細胞屬于效應(yīng)器，在突觸前膜上電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W信號
D、圖中的神經(jīng)遞質(zhì)和激素都屬于信號分子，與靶細胞膜上特異性受體結(jié)合后會失去活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是人體部分組織示意圖1，其中a、b、c、d、e、f代表人體不同激素，請據(jù)圖回答問題（[]內(nèi)填相應(yīng)字母）：

（1）當人體受到寒冷刺激時，興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A，其原因是
 
．
（2）如果人體內(nèi)激素d分泌過多，下丘腦分泌的e和垂體分泌的f就會減少，這種調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié)．
（3）當正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖示中[
 
]
 
增多，在機體內(nèi)通過促進
 
的過程，以維持機體的血糖平衡．
（4）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和腦垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如圖2：
上述實驗中設(shè)置A瓶目的是
 
；將A瓶分別與其余裝置比較，可得出的結(jié)論是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案