A、若圖示免疫細胞為T細胞,則免疫活性物質(zhì)為淋巴因子,可以促進漿細胞的增殖分化 |
B、若把圖中免疫細胞換成甲狀腺細胞,則圖中表示的激素可能是垂體分泌的促甲狀腺激素 |
C、圖示的神經(jīng)末梢及其支配的免疫細胞屬于效應器,在突觸前膜上電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W信號 |
D、圖中的神經(jīng)遞質(zhì)和激素都屬于信號分子,與靶細胞膜上特異性受體結(jié)合后會失去活性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、2.89×105個/mL |
B、2.71×105個/mL |
C、6.0×105個/mL |
D、3.85×105個/mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①主要由RNA和組蛋白組成 |
B、②是遺傳物質(zhì)貯存和復制的主要場所 |
C、蛋白質(zhì)和RNA通過被動轉(zhuǎn)運進出細胞核 |
D、該結(jié)構(gòu)在橫紋肌細胞中存在多個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
配子 | YR | Yr | yR | yr |
YR | ① | ② | YyRr | |
Yr | ③ | |||
yR | ④ | |||
yr | yyrr |
A、表中Y與y、R與r的分離以及Y與R或r、y與R或r的組合是互不干擾的 | ||||
B、①②③④代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為③>②=④>① | ||||
C、F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的概率是
| ||||
D、表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、應用了差速離心法 |
B、用碘液檢驗,B、C管溶液變藍 |
C、用碘液檢驗,A、B管溶液變藍 |
D、實驗證明了D管的葉綠素吸收光能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 顆粒物濃度/μg?mL-1 | Na+-K+-ATP酶活性/U?mg pro-1 | 細胞活力(相對值) |
A | 0 | 35.8 | 1 |
B | 50 | 30.6 | 0.98 |
C | 100 | 20.5 | 0.87 |
D | 200 | 12.4 | 0.48 |
方 |
? |
框 |
? |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦皮層、下丘腦、下丘腦 |
B、下丘腦、下丘腦、下丘腦 |
C、下丘腦、大腦皮層、下丘腦 |
D、下丘腦、下丘腦、大腦皮層 |
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