現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料.下列哪種現(xiàn)象不屬于此類變異的范疇(  )
A、無子西瓜
B、(豌豆)高莖(自交)→高莖:矮莖=3:1
C、貓叫綜合征
D、紅眼果蠅種群中偶爾出現(xiàn)了一只白眼果蠅
考點:生物變異的應(yīng)用,對分離現(xiàn)象的解釋和驗證
專題:
分析:現(xiàn)代生物進(jìn)化理論:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、無子西瓜是四倍體與二倍體雜交后產(chǎn)生的,屬于染色體數(shù)目的變異,是生物進(jìn)化的原材料,A錯誤;
B、高莖豌豆的自交出現(xiàn)矮莖是雜合高莖豌豆形成配子時等位基因分離的結(jié)果,不屬于突變和基因重組的范疇,B正確;
C、貓叫綜合癥是人的第5號染色體部分缺失引起的遺傳病,屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異,是生物進(jìn)化的原材料,C錯誤;
D、紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼,屬于基因突變,是生物進(jìn)化的原材料,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.要求學(xué)生理解可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料,可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異,其中基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

通過實現(xiàn)對糖代謝的調(diào)節(jié)、使血糖維持在相對穩(wěn)定水平的一組激素是(  )
A、甲狀腺激素和促甲狀腺激素
B、胰島素和胰高血糖素
C、生長激素和甲狀腺激素
D、胰島素和生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

能夠說明細(xì)胞(或者生物)代謝旺盛的有(  )
①體內(nèi)的自由水含量比結(jié)合水多  ②線粒體的數(shù)量多  ③細(xì)胞核的核孔數(shù)量多  ④細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)含量多.
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗、調(diào)查的敘述,正確的是( 。
A、甘蔗中含有大量的糖,可以用其作為還原糖鑒定實驗的材料
B、在研究某遺傳病發(fā)病率與遺傳方式時,可在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查計算發(fā)病率,在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式
C、采用標(biāo)志重捕法調(diào)查某地麻雀種群密度時,少數(shù)雀腿上的環(huán)套標(biāo)記脫落,由此計算出的種群密度會小于實際值
D、可以在草地上蒲公英生長較為密集的區(qū)域隨機(jī)選取五個1m2的正方形,計算平均值得出蒲公英種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、由ABCDE組成了一個完整的反射弧
B、該圖為膝跳反射示意圖
C、圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D、若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中最準(zhǔn)確的是( 。
A、每個氨基酸分子中,都只能含有一個氨基和一個羧基
B、每個氨基酸分子中,都必須至少有一個氨基與一個羧基連接在碳原子上
C、圖中,只有4種分子可能參與組成人體蛋白
D、圖中所有能參與蛋白質(zhì)合成的氨基酸各一個共同組成的一條短肽,其含有游離的氨基、羧基各1個

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如圖.下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是( 。
A、甲圖所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,在此時期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板結(jié)構(gòu)
B、乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離
C、乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點發(fā)生分裂
D、如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某DNA分子片段所轉(zhuǎn)錄的信使RNA中腺嘌呤占17%,尿嘧啶占21%,則這個DNA片段中胸腺嘧啶占( 。
A、17%B、19%
C、21%D、38%

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員以某綠色植物為材料,利用多套圖甲裝置,對影響光合作用的環(huán)境因素進(jìn)行研究.

(1)為了探究溫度對光合作用的影響,首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入二氧化碳緩沖液,然后再打開該裝置的活塞開關(guān),使U型管兩側(cè)的液面如圖甲所示,關(guān)閉活塞.實驗的觀察指標(biāo)是U型管A側(cè)液面的變化值.在每一給定溫度,其他條件均相同且適宜的情況下光照1小時,實驗數(shù)據(jù)如下表:
溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
水柱高度(mm/h) 1.0 1.7 2.5 3.2 3.7 3.5 3.0
請分析水柱的高度表示的是
 
(填總光合速率或凈光合速率).
(2)夏季去除圖甲的水浴裝置和小燒杯后,置于自然環(huán)境條件下,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計,利用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況,繪制成如圖乙曲線.請問一晝夜中植物體內(nèi)的有機(jī)物總量
 
(能、不能)增加.
(3)乙圖中EF段形成的原因是
 
;在
 
時有機(jī)物的積累最多.
(4)若用甲裝置來探究溫度對綠色植物的呼吸速率的影響,首先燒杯中應(yīng)該加入試劑
 
,其次還要將甲裝置進(jìn)行
 
處理.
(5)圖乙D到G段玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度下降的原因是
 
,光合作用速率等于呼吸作用速率的點是
 

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