某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一種遺傳病在一個(gè)家族中發(fā)病率很高，通過對該家族中一對夫婦及其子女的調(diào)查，畫出了遺傳圖譜．據(jù)圖可以做出的判斷是（　　）
A、母親肯定是純合子，子女是雜合子
B、這種遺傳病的發(fā)病率一定表現(xiàn)為女性高于男性
C、該遺傳病的致病基因不可能是X染色體上隱性基因
D、子女中的缺陷基因也有可能來自父親
考點(diǎn)：人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：1、常染色體遺傳病發(fā)病率在男女之間沒有顯著差異，伴性遺傳病發(fā)病率在男女之間往往存在顯著差異，伴X顯性遺傳病女患者多于男患者，伴X隱性遺傳病的男患者多于女患者；
2、伴X隱性遺傳病的特點(diǎn)是女患者的父親和兒子都患�。�
解答： 解：A、該病如果是顯性遺傳病，母親可能是雜合子，A錯(cuò)誤；
B、該遺傳病不一定是伴性遺傳病，因此發(fā)病率不一定在男女之間存在差異，B錯(cuò)誤；
C、該遺傳病如果是伴X隱性遺傳病，4是患者，其父親2必定是患者，與題圖矛盾，因此一定不是X染色體上隱性遺傳病，C正確；
D、如該該病是常染色體隱性遺傳病，子女的缺陷基因之一來自父親，D正確．
故選：CD．
點(diǎn)評：對于常染色體顯性遺傳、常染色體顯性遺傳、伴X顯性遺傳、伴X隱性遺傳、伴Y遺傳的特點(diǎn)的理解并結(jié)合遺傳系譜圖進(jìn)行推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在生物學(xué)經(jīng)常利用放射性同位素原子替代非放射性同位素原子，在實(shí)驗(yàn)中追蹤放射性流向，來確定元素流向，這種實(shí)驗(yàn)技術(shù)叫做放射性同位素標(biāo)記法．下列有關(guān)放射性同位素標(biāo)記法的說法中，正確的是（　　）
A、用H218O澆灌植物一段時(shí)間后，在H2O、CO2、（CH2O）、O2等物質(zhì)中可檢測到放射性
B、在豚鼠的胰臟腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，科學(xué)家可以在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜中依次檢測到放射性
C、用15N標(biāo)記某精原細(xì)胞的全部DNA，放入含14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂，則形成的精細(xì)胞中有50%是有放射性的
D、用35S標(biāo)記噬菌體的DNA，并以此浸染細(xì)菌，證明了DNA是遺傳物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較，下列哪項(xiàng)不正確（　�。�
A、都遵循堿基互補(bǔ)配對原則
B、需要的原料不同
C、所需酶的種類不同
D、分別在線粒體和葉綠體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

發(fā)酵食品加工中離不開微生物，例如果酒和果醋的制作離不開酵母菌和醋酸菌，腐乳的制作離不開毛霉等微生物．
（1）腐乳是通過微生物發(fā)酵制成的佐餐食品，其制作流程如圖所示，請回答有關(guān)問題：
讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制
①鹵湯中酒的含量為什么要控制在12%左右？
 
．
②在用鹽腌制腐乳的過程中，若鹽的濃度過低會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
 
．
（2）如圖是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的裝置示意圖，請回答相關(guān)問題：
①酵母菌和醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌
 
．
②葡萄汁裝入發(fā)酵瓶之前要將發(fā)酵瓶清洗干凈，用
 
消毒．
③制作
 
時(shí)應(yīng)將開關(guān)2打開，長而彎曲的膠管1在發(fā)酵過程中的作用是
 
．
（3）葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約
1
3
的空間，這是因?yàn)?div id="qmk6sws" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，構(gòu)成一食物鏈（網(wǎng)）的四個(gè)生物種群所同化的有機(jī)物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例．

（1）寫出對應(yīng)的食物鏈（網(wǎng)）：
 

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，甲與丁分別屬于
 
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)四個(gè)生物種群間，碳元素以
 
 形式傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是光合作用過程的實(shí)驗(yàn)圖解．請分析判斷相關(guān)說法中不正確的是（　�。�
 
A、此實(shí)驗(yàn)說明葉綠體是進(jìn)行光合作用的完整的結(jié)構(gòu)單位
B、裝置b因缺少有關(guān)酶及C5而不能產(chǎn)生含14C的有機(jī)物
C、適當(dāng)增強(qiáng)光照、增加CO2濃度及適當(dāng)提高溫度對本實(shí)驗(yàn)最終c試管中含14C有機(jī)物的產(chǎn)量無影響
D、本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了反應(yīng)必需的條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A、觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，將已解離漂洗染色的洋蔥根尖置于載玻片上，輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
B、“植物細(xì)胞的吸水和失水”“葉綠體中的色素的提取和分離”“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都有顏色變化
C、魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水，設(shè)置了對照實(shí)驗(yàn)
D、在探究酵母菌的無氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中，用酸性重鉻酸鉀溶液檢測的結(jié)果呈灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有氧呼吸過程圖解，請依圖回答：
（1）依次寫出①③所代表的物質(zhì)：①：
 
③：
 
．
（2）依次判斷④⑤⑥所代表的能量的多少：④：
 
（填“多”或“少”）⑤：
 
（填“多”或“少”）⑥：
 
（填“多”或“少”）．
（3）生成①的場所在：
 
；生成②的部位是：
 
；生成③的部位是：
 
．
（4）寫出以C6H12O6作為反應(yīng)底物的有氧呼吸化學(xué)反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA具有多樣性的主要原因是（　�。�
A、空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化
B、堿基排列順序的千變?nèi)f化
C、堿基種類有許多種
D、磷酸和脫氧核糖的數(shù)目龐大

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同步練習(xí)冊答案