下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
①可利用適宜濃度的赤霉素處理植物，促進(jìn)植物增高
②植物組織培養(yǎng)中植物激素的不同配比會影響愈傷組織的分化
③燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān)
④植物在黑暗環(huán)境中不能合成激素，無法生長．
A、①②B、③④C、①③D、②④
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：光照不影響生長素的合成和極性運(yùn)輸，但能影響生長素的分布，因?yàn)閱蝹?cè)光能影響生長素的橫向運(yùn)輸，使生長素由向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè)．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長．在植物組織培養(yǎng)時，通過調(diào)節(jié)生長素和細(xì)胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽，生長素用量比細(xì)胞分裂素用量，比值高時，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時，有利于芽的分化、抑制根的形成．比值適中時，促進(jìn)愈傷組織的生長．
解答： 解：①赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，所以利用適宜濃度的赤霉素處理植物，可以促進(jìn)植物增高，故①正確；
②在植物組織培養(yǎng)時，通過調(diào)節(jié)生長素和細(xì)胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽，故②正確；
③燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)，光照只能影響生長素的橫向運(yùn)輸，故③錯誤；
④光照只能影響生長素的分布，不影響生長素的合成，所以植物在黑暗環(huán)境中能合成激素，促進(jìn)生長，故④錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查植物激素的合成、運(yùn)輸和應(yīng)用等知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖回答：（“[]”內(nèi)填序號，“     ”上按要求填數(shù)字、文字或字母）

（1）該圖是
 
細(xì)胞有絲分裂簡圖，其分裂順序依次是
 
（用字母表示）
（2）圖示作為一個細(xì)胞周期還缺少處于
 
期的細(xì)胞簡圖．
（3）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[]
 
期圖中．
（4）DNA與染色體和染色單體三者之比為2：1：2的圖示是
 
．
（5）在如圖（1）和圖（2）處分別繪出該細(xì)胞有絲分裂過程中DNA分子數(shù)和染色體數(shù)的變化曲線（一個細(xì)胞周期）

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科目：高中生物 來源： 題型：

某DNA分子一條鏈上的堿基排列順序?yàn)椤?C-C-A-T-G-C…，若以該鏈為模板，經(jīng)轉(zhuǎn)錄后得到的mRNA的堿基排列順序是（　　）
A、…-G-G-T-A-C-G…
B、…-C-C-A-U-G-C…
C、…-C-C-A-T-G-C…
D、…-G-G-U-A-C-G…

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是（　�。�
A、甘油通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞
B、線粒體中[H]與O2結(jié)合生成水
C、葉綠體基質(zhì)中C3合成葡萄糖
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄈ鐖D），其中一種是伴性遺傳病，相關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、Ⅱ3個體的致病基因分別來自于I1和I2個體
B、Ⅲ5的基因型有兩種可能，Ⅲ8基因型有四種可能
C、若Ⅲ4與Ⅲ6結(jié)婚，生育一正常孩子的概率是
1
4
D、若Ⅲ8與Ⅲ7結(jié)婚，則后代不會出現(xiàn)患病的孩子

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時，以“研究××病的遺傳方式”為子課題．下列子課題中最為簡單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是（　�。�
A、研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B、研究青少年型糖尿病，在患者家系中調(diào)查
C、研究艾滋病的遺傳方式，在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查
D、研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為兩核糖體沿同一mRNA分子移動翻譯形成多肽鏈的過程．對此過程的理解不正確的是（　�。�
A、此過程是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的
B、核糖體移動的方向從右向左
C、合成多肽鏈的模板是mRNA
D、兩條多肽鏈中氨基酸的順序相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論下列觀點(diǎn)中正確的是（　�。�
A、人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中
B、生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致
C、自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
D、物種的形成可以不經(jīng)過隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用藥物抑制細(xì)胞呼吸，對下列過程影響最大的是（　�。�
A、氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞
B、葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
C、水進(jìn)入紅細(xì)胞
D、二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案