A、Ⅱ3個體的致病基因分別來自于I1和I2個體 | ||
B、Ⅲ5的基因型有兩種可能,Ⅲ8基因型有四種可能 | ||
C、若Ⅲ4與Ⅲ6結婚,生育一正常孩子的概率是
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D、若Ⅲ8與Ⅲ7結婚,則后代不會出現(xiàn)患病的孩子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶是由具有分泌功能的細胞產(chǎn)生的 |
B、酶提供了反應過程所必需的活化能 |
C、溫度或pH改變可以導致酶結構的改變 |
D、酶分子在催化反應完成后立即被降解成氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、經(jīng)酶A處理后(Ⅰ)與質(zhì)粒具有相同的粘性末端 |
B、(Ⅱ)是已免疫的B淋巴細胞 |
C、(Ⅲ)既能無限增殖又能分泌特異性抗體 |
D、該過程涉及轉(zhuǎn)基因技術和動物細胞融合技術 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲 | B、乙 | C、丙 | D、丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、誘變育種獲得的新品種都能穩(wěn)定遺傳 |
B、單倍體育種是為了獲得單倍體新品種 |
C、多倍體育種得到的新品種果實較小 |
D、雜交育種可獲得集中雙親優(yōu)良性狀的新品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核生物細胞不含線粒體,不能進行有氧呼吸 |
B、真核生物細胞和原核生物細胞都能進行有絲分裂 |
C、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) |
D、真核生物細胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細胞代謝高效有序地進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗① |
B、實驗② |
C、實驗①、實驗②都能 |
D、實驗①、實驗②都不能 |
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