【題目】下圖所示為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。下列說法正確的是

A．ab段為需氧呼吸，bc段為需氧呼吸和厭氧呼吸，cd段為厭氧呼吸

B．bd段的厭氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失，其余儲存在ATP中

C．若運(yùn)動強(qiáng)度長時間超過c，乳酸大量積累導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降

D．無論在何種運(yùn)動強(qiáng)度下，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量

【答案】D

【解析】ab 段乳酸含量沒有增加，說明此時細(xì)胞進(jìn)行的是有氧呼吸，bc 段和cd 段 中既有氧氣的消耗，也有乳酸的產(chǎn)生，說明這兩個階段既有有氧呼吸也有無氧呼吸，A錯誤。無氧呼吸過程中，有機(jī)物中的能量只有少量釋放出來，大部分儲存在有機(jī)物不徹底的氧化產(chǎn)物乳酸中，B錯誤。產(chǎn)生的乳酸可以與血液中的碳酸氫鈉（緩沖物質(zhì)）反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸，因此乳酸大 量積累不會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降，C錯誤。肌肉細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的CO 2 量等于消耗的O 2 量，而無氧呼吸既不消化氧氣也不產(chǎn)生 二氧化碳，因此無論圖中何種運(yùn)動強(qiáng)度下，肌肉細(xì)胞CO 2 產(chǎn)生最終等于O 2 的消耗量，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綿羊遷入某海島后的種群數(shù)量變化曲線，請回答：

（1）綿羊遷入該海島后的種群數(shù)量增長方式是 。統(tǒng)計每年的出生率（b）和死亡率（d），b d即為當(dāng)年綿羊種群的 。在 年，綿羊種群的增長速率最大。

（2）在海島生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯形成復(fù)雜的營養(yǎng)關(guān)系，構(gòu)成 。

（3）即使沒有天敵等其他生物的影響，海島上的綿羊種群數(shù)量也不可能無限增長，究其原因主要是受到了空間和 等環(huán)境條件的制約，從而使生態(tài)系統(tǒng)趨向于穩(wěn)態(tài)。這種穩(wěn)態(tài)是靠生態(tài)系統(tǒng)的 來實現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從橙子中提取的檸檬酸是一種常用的食品添加劑，其結(jié)構(gòu)為：

有關(guān)檸檬酸的性質(zhì)敘述不正確的是（ ）

A.檸檬酸能發(fā)生酯化反應(yīng)、消去反應(yīng)、取代反應(yīng)。

B.1摩爾檸檬酸與足量的金屬鈉反應(yīng)能生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氫氣44.8升。

C.檸檬酸與氧氣在銅作催化劑時可以生成羰基（ ）

D.檸檬酸不能與銀氨溶液反應(yīng)生成光亮的銀鏡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量（相對值）隨溫度的變化，結(jié)果如下圖所示，請分析回答下列問題：

（1）植物光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的 。據(jù)圖推測，該植物光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度 （填“高”或“低”）。溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為 ℃。

（2）該植物光反應(yīng)的產(chǎn)物中，被暗反應(yīng)利用的物質(zhì)是 。在供給C18O2較長時間后，葉肉細(xì)胞線粒體內(nèi)能夠檢測出含18O的物質(zhì)有 （寫出兩種）。

（3）圖中B點(diǎn)時該植物的葉肉細(xì)胞中氧氣的擴(kuò)散方向是 。

若圖中B點(diǎn)和D點(diǎn)對應(yīng)的縱坐標(biāo)分別的是15和30，且植物處在B點(diǎn)和D點(diǎn)對應(yīng)條件下相同時間內(nèi)，光合作用積累的有機(jī)物量分別為m和n，則m與n的數(shù)學(xué)關(guān)系式為 。

（4）A點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 , 研究者用含 18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是 （用化學(xué)式和箭頭表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析和回答有關(guān)科學(xué)探究的問題

上圖是有關(guān)胚芽鞘生長的某些實驗。請根據(jù)圖示實驗過程回答問題：

（1）由①②實驗現(xiàn)象可以推測出__________；由②③實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是_______。

（2）②③一組實驗的自變量是________________。

（3）某同學(xué)為了探究“生長素(IAA)對植物生長有何影響”，他選用了某植物的幼葉鞘作為實驗材料，配制一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)行實驗。實驗數(shù)據(jù)如下表所示

編號

1

2

3

4

5

6

IAA溶液濃度(mol/L)

0(蒸餾水)

10－12

10－10

10－8

10－6

10－4

幼葉鞘增長相對長度

2．6

3．2

3．9

5．1

3．1

1．8

分析實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是科研人員對稻魚共生系統(tǒng)（即：同一片農(nóng)田中既種水稻又養(yǎng)魚）和水稻單種系統(tǒng)調(diào)查得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)，相關(guān)敘述正確的是

A．水稻單種生態(tài)系統(tǒng)在垂直方向上存在分層現(xiàn)象

B．稻魚共生生態(tài)系統(tǒng)中的所有魚構(gòu)成一個生物群落

C．稻魚共生生態(tài)系統(tǒng)沒有達(dá)到提高產(chǎn)量、降低成本的目的

D．水稻單種系統(tǒng)中物種之間無競爭關(guān)系，有捕食關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式，下列說法錯誤的是（ ）

A. ①可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

B. 氧氣以②方式進(jìn)入紅細(xì)胞

C. 胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過①方式進(jìn)行的

D. 方式③的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為脊髓反射模式圖，回答下列問題：

（1）圖中a表示的結(jié)構(gòu)是__________，傳入神經(jīng)是_______（字母表示）。

（2）興奮在神經(jīng)纖維上是通過 信號來傳導(dǎo)的，在神經(jīng)元之間通過 信號來傳遞的。

（3）神經(jīng)元之間的連接部位稱為突觸，它由 、 和 三部分組成。

（4）興奮只能從上一個神經(jīng)元的 傳遞給下一個神經(jīng)元的 或 ，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）若圖甲表示植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離過程，則處于該過程中細(xì)胞的吸水力逐漸__ __；圖乙和圖丁中的[H]將參與的具體生理過程分別為 ，丁過程產(chǎn)生的氧氣擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被乙過程利用至少需要經(jīng)過層磷脂分子；完成圖丙所示過程所需的AlA2通常是通過 方式進(jìn)入細(xì)胞。在上述甲、乙、丙、丁四個生理過程中，有水生成的過程是圖___ _。

（2）上圖所示植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層不包括 （填番號），若將該植物細(xì)胞放人含3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的營養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng)，所誘導(dǎo)形成的根細(xì)胞中，含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有 。

（3）上圖所示植物細(xì)胞在夏季白天能進(jìn)行下列各項生命活動中的__ __。

A．光合作用

B．細(xì)胞呼吸

C．細(xì)胞增殖

D．信息交流

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同步練習(xí)冊答案