【題目】下圖為脊髓反射模式圖,回答下列問題:
(1)圖中a表示的結(jié)構(gòu)是__________,傳入神經(jīng)是_______(字母表示)。
(2)興奮在神經(jīng)纖維上是通過 信號來傳導(dǎo)的,在神經(jīng)元之間通過 信號來傳遞的。
(3)神經(jīng)元之間的連接部位稱為突觸,它由 、 和 三部分組成。
(4)興奮只能從上一個(gè)神經(jīng)元的 傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元的 或 ,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是 。
【答案】
(1)效應(yīng)器 e
(2)電 化學(xué)
(3)突觸前膜 突觸間隙 突觸后膜
(4)軸突末梢 樹突 細(xì)胞體(注:可顛倒順序) 單向的
【解析】
(1)圖中a表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器,傳入神經(jīng)是e。
(2)興奮在神經(jīng)纖維上是通過電信號來傳導(dǎo)的,在神經(jīng)元之間通過化學(xué)信號來傳遞的。
(3)神經(jīng)元之間的連接部位稱為突觸,它由突觸前膜、 突觸間隙和突觸后膜三部分組成。
(4)興奮只能從上一個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單向的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有機(jī)物A的分子式為C3H6O2,它與氫氧化鈉溶液共熱蒸餾,得含有B的蒸餾物。將B與濃硫酸混合加熱,控制溫度可以得到一種能使溴的四氯化碳溶液褪色,并標(biāo)志一個(gè)國家石油化工發(fā)展水平的物質(zhì)C。B在一定條件下能被空氣氧化為D,D與銀氨溶液反應(yīng)有銀鏡產(chǎn)生。
(1)A的結(jié)構(gòu)簡式為______________.核磁共振氫譜的峰面積比為__________________________.
(2)寫出A與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________.
(3)寫出D與銀氨溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。下列說法正確的是
A.ab段為需氧呼吸,bc段為需氧呼吸和厭氧呼吸,cd段為厭氧呼吸
B.bd段的厭氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失,其余儲存在ATP中
C.若運(yùn)動強(qiáng)度長時(shí)間超過c,乳酸大量積累導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降
D.無論在何種運(yùn)動強(qiáng)度下,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)A 代表_____分子;B 代表_____。
(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層_____膜。
(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),B 的厚度變小,這說明 B 具有_____。
(4)a~e 的五個(gè)過程中,代表被動運(yùn)輸?shù)氖?/span>_____。
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中的編號______,代表葡萄糖從腸 腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中的編號_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)菌和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖。請根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于_____生物,構(gòu)成它們的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是_ _。
(2)圖A中的1是 ____(物質(zhì)),位于 區(qū)域,該物質(zhì)在真核細(xì)胞中主要存在于 中。
(3)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有______和______,因而可以進(jìn)行光合作用,屬于_____(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物。
(4)細(xì)菌和藍(lán)藻具有的唯一的細(xì)胞器是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在我國南方稻田種植紫云英已有悠久歷史,利用上部2/3作飼料喂豬,下部1/3作綠肥,既養(yǎng)豬又肥田。研究紫云英的結(jié)構(gòu)及生理過程有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請回答下列問題:
甲 乙
(1)圖甲為紫云英葉肉細(xì)胞中的生物膜及在其上所完成的一個(gè)生化反應(yīng),該生物膜是 ,其吸收的光能用于 。
(2)圖乙是在CO2濃度一定、溫度25 ℃、不同光照強(qiáng)度條件下測得的紫云英葉片光合速率。請據(jù)圖分析:A和B兩點(diǎn),植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的共同場所是 ;C點(diǎn)時(shí),該植物總光合速率為 [mg/(100 cm2葉·h)](用CO2吸收量表示)。
(3)為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對植物光合作用強(qiáng)度的影響,甲、乙兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用相同方法、相同裝置對A、B兩種植物進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。
甲組:A植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量(mL)
CO2濃度 | 燈泡的功率(單位:W) | |||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
0.1% | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
0.03% | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.6 |
乙組:B植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量(mL)
CO2濃度 | 燈泡的功率(單位:W) | |||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
0.1% | 2.6 | 9.1 | 19.5 | 55.7 | 75.6 | 102.6 |
0.03% | 1.8 | 8.4 | 18.9 | 54.2 | 75.2 | 101.8 |
①甲組的實(shí)驗(yàn)方案中自變量是 ,實(shí)驗(yàn)中需要控制的無關(guān)變量有 (答出一點(diǎn)即可)。
②陽光不充足地區(qū),大棚種植A、B兩種植物時(shí),光照最可能成為限制 植物正常生長的因素。菜農(nóng)往往通過在大棚內(nèi)養(yǎng)殖蘑菇來提高A、B兩種植物的產(chǎn)量,采用這種方法增產(chǎn)效果更好的植物是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用大小相似的輪藻葉片分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前重量,在不同溫度下分別暗處理1 h,測其重量變化,立即再將此葉片移入光下光照1 h(光強(qiáng)度相同),再測其重量變化。得到如下表結(jié)果:
以下說法錯誤的是:
A.光照時(shí),第4組輪藻合成葡萄糖總量為3 mg。
B.光照時(shí),第1、2、3組輪藻釋放的氧氣量相等。
C.光照時(shí),第4組輪藻光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。
D.該輪藻呼吸作用酶的最適溫度約為29℃。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】雙子葉植物的葉表皮一般由表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成,兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞相對形成的空隙稱為氣孔。如圖表示氣孔及其運(yùn)動機(jī)理。
(1)保衛(wèi)細(xì)胞和葉表皮細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的共同場所是 。
(2)由圖可知,引起氣孔開閉的外界因素主要是 。隨著光合作用的進(jìn)行,保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液滲透壓③ 。(填“上升”“下降”或“不變”)。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹到一定程度時(shí)水分出入平衡,制約其繼續(xù)吸水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。
(3)高鹽地會抑制植物正常生長代謝。從光合作用過程角度分析,影響最大的階段及原因是 。
(4)若將葉片放在PH=7的溶液中(此PH有利于增高淀粉酶活性),氣孔會 。(填“張開”或“閉合”)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】黑腹果蠅是常用的遺傳研究材料,其性別決定類型為XY型。果蠅的灰翅與黑翅為一對相對性狀,紅眼與白眼為一對相對性狀,F(xiàn)有一對灰翅紅眼雌雄蠅交配,得到F1表現(xiàn)型及比例如下表:
請回答下列有關(guān)問題:
(1)由表可知,在果蠅紅眼與白眼中,顯性性狀為 ,控制這對相對性狀的基因位于 染色體上,其遺傳過程遵循 定律。
(2)圖中這一對雌雄果蠅交配,F(xiàn)1的雌果蠅中雜合子所占的比例是 。
(3)如果讓F1中表現(xiàn)為灰翅紅眼的雌雄果蠅自由交配得到F2, F2中灰翅基因的基因頻率為 ,F(xiàn)2中黑翅白眼果蠅的概率是 。
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