促紅細(xì)胞生成素(EPO)是一種糖蛋白激素,因能夠刺激骨髓造血功能,所以可作為興奮劑.其作用機(jī)理如圖1所示,圖2是人體某組織細(xì)胞模式圖.請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)與促紅細(xì)胞生成素(EPO)合成和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有
 
(用圖2中的數(shù)字表示).激素從產(chǎn)生細(xì)胞通過體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,并與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體蛋白相結(jié)合實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞膜
 
的功能.
(2)由圖1可知,促紅細(xì)胞生成素(EPO)能夠增強(qiáng)骨髓造血干細(xì)胞的活動(dòng),進(jìn)而增加血液中紅細(xì)胞的數(shù)量,其作用機(jī)理是
 
.若某興趣小組想計(jì)數(shù)血液中紅細(xì)胞數(shù)目,可選用
 
(器材).
(3)研究發(fā)現(xiàn),運(yùn)動(dòng)員若長(zhǎng)期注射EPO會(huì)使體內(nèi)血漿比例相對(duì)減小,從而影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).穩(wěn)態(tài)的維持要受到神經(jīng)-體液-免疫共同調(diào)節(jié).圖3為人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射的反射弧示意圖.
①圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以
 
形式進(jìn)行傳導(dǎo).當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),引起突觸前膜內(nèi)的
 
釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上
 
結(jié)合,使神經(jīng)元b興奮.神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮,最終導(dǎo)致屈肌收縮.
②手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性增加,
 
引起組織間隙液體積聚.若手指?jìng)诟腥,可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵制病菌侵害,此過程屬于
 
免疫.
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:1、由題意可知,促紅細(xì)胞生成素(EPO)是一種糖蛋白激素,蛋白質(zhì)合成需要的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,但核糖體沒有膜結(jié)構(gòu).
2、細(xì)胞膜的功能有將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開、控制物質(zhì)進(jìn)也細(xì)胞、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
3、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞參與的是第二道防線.
解答: 解:(1)促紅細(xì)胞生成素合成和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有⑤(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))②(高爾基體)④(線粒體).激素是信號(hào)分子,能傳遞信息,體現(xiàn)了細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能.
(2)促紅細(xì)胞生成素通過改變?cè)煅杉?xì)胞原有的生理活動(dòng),增強(qiáng)骨髓造血干細(xì)胞的活動(dòng),進(jìn)而增加血液中紅細(xì)胞的數(shù)量,紅細(xì)胞的計(jì)數(shù)可用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù).
(3)①興奮在神經(jīng)纖維上局部電流(電信號(hào)或神經(jīng)沖動(dòng))形成傳導(dǎo).神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡內(nèi),釋放后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合.
②皮膚紅腫是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性增加,血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出引起組織間隙液體積聚.體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵制病菌侵害是第二道防線,屬于非特異性免疫.
故答案為:
(1)⑤②④進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
(2)改變?cè)煅杉?xì)胞原有的生理活動(dòng)        血球計(jì)數(shù)板
(3)①局部電流(或電信號(hào)、神經(jīng)沖動(dòng))      突觸小泡         (特異性) 受體
②血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出          非特異性
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程,注意題中語(yǔ)言敘述,如“具膜細(xì)胞器”“細(xì)胞膜功能”等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為RNA的形成過程示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、c是游離的核糖核苷酸
B、a是編碼鏈,b是模板鏈
C、圖中RNA聚合酶的移動(dòng)方向是從左向右
D、轉(zhuǎn)錄完成后解開的雙螺旋不再重新形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是( 。
A、誘導(dǎo)多倍體多次復(fù)制
B、促進(jìn)染色體單體分開,形成染色體
C、抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成
D、促進(jìn)細(xì)胞融合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在研究脫落酸的生理作用時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):
取棉花幼苗植株一棵,剪去葉片留下葉柄,并在切口A、B處分別滴加不同的溶液,然后將所有處理的材料插在培養(yǎng)皿的濕砂中,24小時(shí)后,定期用鑷子輕碰葉柄,觀察葉柄是否脫落,并記錄葉柄脫落時(shí)間.
(1)脫落酸是植物體內(nèi)產(chǎn)生的一種植物激素,主要作用是
 
細(xì)胞分裂,在將要
 
的器官和組織中含量較多.
(2)實(shí)驗(yàn)中需剪去幼苗葉片,是因?yàn)?div id="mdldw4h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)實(shí)驗(yàn)中在A處滴加的溶液是一定濃度的
 
溶液,B處滴加的溶液是
 
,滴加的量要
 

(4)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行4天后,觀察發(fā)現(xiàn),在一定外力作用下,葉柄脫落.但改用乙烯利(具有與乙烯相同的生理效應(yīng))重復(fù)本實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)不需施加外力,葉柄可自然脫落.這說明在促進(jìn)植物器官(葉片)脫落方面,乙烯的作用
 
(填“大于”或“小于”)脫落酸的作用.
(5)植物的生長(zhǎng)和發(fā)育過程中形成了不同的組織細(xì)胞,除受激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因子的影響外,在根本上是
 
的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖A表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖,圖B表示神經(jīng)纖維局部放大膜內(nèi)外電荷的分布情況,據(jù)圖回答問題.

(1)在圖A中,興奮在③處以
 
形式傳導(dǎo),在⑥處以
 
形式傳遞.
(2)在圖B中,表示興奮部位的是
 
(填字母).
(3)嬰幼兒常會(huì)“尿床”,而成年人卻能主動(dòng)控制排尿,這一事實(shí)說明
 

(4)在寒冷環(huán)境中,除通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少熱量散失外,在下丘腦和垂體分泌激素的作用下,
 
激素分泌增加,細(xì)胞代謝加強(qiáng),產(chǎn)熱量增加.
(5)若將藥物放在⑤,刺激③,肌肉收縮;將藥物放在⑥,刺激③,肌肉不收縮.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)興奮在
 
有阻斷作用.
(6)某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這些抗體與肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮.此人所患疾病屬于哪種免疫疾?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)水是內(nèi)環(huán)境的主要成分之一.在正常生理?xiàng)l件下,機(jī)體對(duì)水的攝入量和排出量基本上是平衡的,其中水的攝入需要由大腦皮層的
 
 控制,水的排出主要取決于血漿
 
激素的濃度.
(2)由圖分析可知,A是
 
,其參與調(diào)節(jié)的基本方式是
 

(3)若①表示免疫分子,則①包括
 
、
 
 等.
(4)寒冷時(shí),控制骨骼肌不由自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞位于
 
,與此同時(shí)機(jī)體的甲狀腺激素和
 
含量上升,以加快全身細(xì)胞的物質(zhì)氧化來(lái)增加產(chǎn)熱.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蠶豆體細(xì)胞染色體數(shù)目2N=12,科學(xué)家用3H標(biāo)記蠶豆根尖細(xì)胞的DNA,可以在染色體水平上研究真核生物的DNA復(fù)制方式.
實(shí)驗(yàn)的基本過程如下:
Ⅰ.將蠶豆幼苗培養(yǎng)在含有3H的胸腺嘧啶核苷的培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察細(xì)胞分裂中期染色體的放射性情況.
Ⅱ.當(dāng)DNA分子雙鏈都被3H標(biāo)記后,再將根移到含有秋水仙素的非放射性培養(yǎng)基中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察細(xì)胞分裂中期染色體的放射性情況.
請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)蠶豆根尖細(xì)胞進(jìn)行的分裂方式是
 
;秋水仙素能使部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍,其作用的機(jī)理是
 

(2)Ⅰ中,在根尖細(xì)胞進(jìn)行第一次分裂時(shí),每一條染色體上帶有放射性的染色單體有
 
條,每個(gè)DNA分子中,有
 
條鏈帶有放射性.Ⅱ中,若觀察到一個(gè)細(xì)胞具有24條染色體,且二分之一的染色單體具有放射性,則表明該細(xì)胞的染色體在無(wú)放射性的培養(yǎng)基上復(fù)制
 
次,該細(xì)胞含有
 
個(gè)染色體組.
(3)上述實(shí)驗(yàn)表明,DNA分子的復(fù)制方式是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體主要內(nèi)分泌腺所分泌激素與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能
B、甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C、垂體分泌的生長(zhǎng)激素可促進(jìn)生長(zhǎng)、促甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)發(fā)育
D、性激素可促進(jìn)性器官的生成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項(xiàng)中表述正確的是( 。
A、細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B、良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,從而延緩衰老
C、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳
D、細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案