A. | 只有①④ | B. | 只有①②③ | C. | 只有①②③④ | D. | ①~⑤全部 |
分析 本題是考查植物對(duì)礦質(zhì)元素的運(yùn)輸和利用,梳理植物對(duì)礦質(zhì)元素的運(yùn)輸過程和植物對(duì)礦質(zhì)元素的利用,然后結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容分析解答.
解答 解:①礦質(zhì)元素的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸,需要細(xì)胞呼吸提供能量,大白菜生長后期的氣溫偏低,根細(xì)胞呼吸作用減弱,造成菜心的鈣、氮元素吸收量少,而且鈣元素在植物體內(nèi)形成的是穩(wěn)定化合物,不能由老熟部位轉(zhuǎn)向新生部位,氮元素在植物體內(nèi)形成的是不穩(wěn)定化合物,能由老熟部位轉(zhuǎn)向新生部位,①正確;
②肥沃的菜園土富含各種礦質(zhì)營養(yǎng),②錯(cuò)誤;
③若是因?yàn)榘撞松L后期的蒸騰作用下降,嚴(yán)重影響到礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收與轉(zhuǎn)運(yùn),那么后期長出的菜心氮元素含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于外部葉片,③錯(cuò)誤;
④根據(jù)①的分析,④正確;
⑤根據(jù)題意可知:大白菜外部葉片鈣元素含量大大高于菜心,但是不一定表現(xiàn)缺素癥狀,⑤錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是礦質(zhì)元素的運(yùn)輸,植物對(duì)礦質(zhì)元素的利用,對(duì)植物施肥應(yīng)遵循適時(shí)、適量的原則,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)tRNA上有一個(gè)反密碼子 | B. | 一個(gè)tRNA上有一個(gè)密碼子 | ||
C. | tRNA分子中含有U堿基而不含T堿基 | D. | tRNA分子中也存在堿基對(duì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 引起咳嗽反射的感受器位于呼吸道粘膜上 | |
B. | 傳入神經(jīng)興奮部位膜內(nèi)側(cè)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同 | |
C. | 興奮由傳入神經(jīng)元傳遞給傳出神經(jīng)元必須經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu) | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),細(xì)胞內(nèi)Na+濃度高于細(xì)胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲圖表示激素調(diào)節(jié)方式,則參與這類信號(hào)分子分泌的細(xì)胞器一定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和尚爾基體 | |
B. | 若乙圖所示的靶細(xì)胞是人體的垂體細(xì)胞,則其接受的信號(hào)分子應(yīng)為促甲狀腺激素釋放激素 | |
C. | 若乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,則②屬于傳出神經(jīng);乙圖的調(diào)節(jié)比甲圖更準(zhǔn)確、更迅速 | |
D. | 人體胰島B細(xì)胞和男、女性腺所分泌的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式都為丙圖所示的作用方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前期 | B. | 中期 | C. | 后期 | D. | 末期 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中,導(dǎo)致孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是
A.等位基因隨同源染色體分開而分離
B.具一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,在F2中表現(xiàn)型之比接近3∶1
C.具一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交得F1,F(xiàn)1與隱性親本測交,后代表現(xiàn)型之比接近1∶1
D.雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等
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