某同學(xué)用某綠色苔蘚植物為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了葉綠體觀察，質(zhì)壁分離和復(fù)原及光合色素提取和分離實(shí)驗(yàn)，如圖為質(zhì)壁分離時觀察到的某一視野，以下相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．取材料的不同部位觀察到質(zhì)壁分離程度一定會相同

B．視野中A處呈無色B處呈綠色，并正發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原

C．提取葉綠素時選用層析液的原因是色素可溶于有機(jī)溶劑

D．若提取色素時沒有加碳酸鈣，會使得四條色素帶變窄

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．初級消費(fèi)者體內(nèi)能量的去路不包括（　�。�
A．用于自身的生長、發(fā)育和繁殖B．被第二營養(yǎng)級的其他生物獲得
C．通過呼吸作用以熱能的形式散失D．被分解者分解釋放到環(huán)境中去

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)下列細(xì)胞有絲分裂圖解回答：（見圖）

（1）圖解表示植物（動物、植物）細(xì)胞的有絲分裂
（2）圖A為分裂期的后期，圖B為分裂期的中期，圖C為分裂期的前期．
（3）圖B中含4條染色體，8條染色單體，8個DNA分子．
（4）著絲點(diǎn)分開在A 圖，核膜核仁消失是在C 圖，觀察染色體的最佳時期是B圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運(yùn)送到細(xì)胞中的不同部位，以保證細(xì)胞生命活動的正常進(jìn)行．如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過程．下列說法中正確的是（　�。�
A．①、②、③是高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體
B．a表示脫水縮合過程，b表示蛋白質(zhì)的加工，c表示主動運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)到細(xì)胞外
C．該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
D．圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體成熟紅細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是（　�。�
A．血液B．血漿C．淋巴D．組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．請據(jù)圖回答：
（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，包含有7條食物鏈．
（2）貓頭鷹占有兩個營養(yǎng)級，分別為第三、第四營養(yǎng)級．狼獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)牵?br />（3）狼和狐的關(guān)系是．由于人們連續(xù)圍獵狼和狐，結(jié)果草原植被受到破壞，其原因是人類活動中造成食物鏈被破壞，從而導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)；停止圍獵幾年后，狼和狐重新大量繁殖，生態(tài)恢復(fù)平衡．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有能力，
（4）若鳥食物一半來自草一半來自昆蟲，則每增加1千克體重，至多需要消耗植物約55千克．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體和葉綠體均含有少量的DNA和RNA
B．葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
C．細(xì)胞生命活動所需的ATP均來自線粒體
D．線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．紅細(xì)胞形態(tài)由常染色體上的一對等位基因（H、h）控制．鐮刀形細(xì)胞貧血癥有關(guān)的基因型和表現(xiàn)型如下表：
HHHhhh
紅細(xì)胞形態(tài)全部正常部分鐮刀形，部分正常全部鐮刀形
臨床表現(xiàn)不患貧血癥不患貧血癥患貧血癥
現(xiàn)有一對有部分鐮刀形紅細(xì)胞的夫婦，生了一個男孩--李某．下列有關(guān)判斷錯誤的是（　　）
A．性狀的顯隱性關(guān)系不是絕對的
B．紅細(xì)胞形態(tài)的遺傳遵循分離定律
C．妻子的基因型是Hh
D．李某不患鐮刀形細(xì)胞貧血癥的概率是$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源：2016屆江西南昌第二中學(xué)臨川第一中高三4月聯(lián)考二理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述，正確的是

A．用赤霉素處理具有活力的大麥種子，能促進(jìn)其萌發(fā)

B．在水果上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑不會損害人體健康

C．植物的頂端優(yōu)勢與頂芽和側(cè)芽生長素的積累量不同無關(guān)

D．不同濃度的生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的效果不同

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同步練習(xí)冊答案