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胰島素是一種蛋白質分子,它含有α、β兩條肽鏈,α鏈含有21個氨基酸,β鏈含有30個氨基酸,兩條多肽鏈間通過兩個二硫鍵(兩個-SH脫去H后由-S-S-連接而成)連接,在α鏈上也形成一個二硫鍵.如圖為結晶牛胰島素的平面結構示意圖,據此回答:
(1)該分子中的51個氨基酸先在胰腺細胞的
 
上經
 
方式形成兩條肽鏈.
(2)這51個氨基酸分子形成胰島素后,相對分子質量比原來減少了
 

(3)胰島素由51個氨基酸組成,如果用肽酶將其分解成1個二肽、2個五肽、3個六肽、3個七肽,則這些短肽的氨基總數的最小值、肽鍵總數、分解成這些小分子肽所需水分子總數依次是
 
、
 
、
 
考點:蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:1、蛋白質的基本單位是氨基酸,氨基酸在核糖體上經過脫水縮合形成多肽,多肽經過盤曲折疊形成蛋白質.
2、脫水縮合過程中的相關計算:脫去的水分子數=形成的肽鍵個數=氨基酸個數-肽鏈條數;蛋白質分子至少含有的氨基數或羧基數,應該看肽鏈的條數,有幾條肽鏈,則至少含有幾個氨基或幾個羧基;蛋白質分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數-脫水數×18.
解答: 解:(1)肽鏈是由氨基酸經脫水縮合形成的,其場所是細胞的核糖體.
(2)51個氨基酸分子形成胰島素后,相對分子質量因脫水和形成二硫鍵而減少,每脫一分子水相對分子量減少18,每形成一個二硫鍵相對分子量減少2,故減少的分子量═脫水數×18+二硫鍵個數×2═(51-2)×18+3×2═888.
(3)每條肽鏈至少含有一個氨基,1個二肽、2個五肽、3個六肽、3個七肽中氨基總數的最小值=至少含有的游離氨基=總肽鏈數=1+2+3+3=9個;肽鍵數=氨基酸數-肽鏈數=51-(1+2+3+3)=42個;該胰島素(含有α、β兩條肽鏈)被分解成9個短肽的過程中增加的肽鏈數是9-1=7個,即共斷開7個肽鍵,因此該過程也需要7個水分子.
故答案為:
(1)核糖體   脫水縮合
(2)888
(3)9   42    7
點評:本題考查蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合的知識,要求考生識記氨基酸脫水縮合的具體過程,掌握其中的相關計算,并能運用其延伸規(guī)律答題,此題在計算蛋白的分子量時要注意形成的二硫鍵的問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某物質分子出入細胞的一種方式,據圖分析正確的是( 。
A、酒精分子能通過該方式過膜
B、轉運速率不受細胞外物質濃度的影響
C、該分子的轉運無飽和性
D、該載體蛋白在轉運該分子過程中形狀會發(fā)生改變,將該分子釋放后,載體蛋白又恢復至原來的形狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中正確的是
 

①有氧呼吸產生的CO2中的氧原子,來源原料葡萄糖和水中氧
②呼吸吸入的氧,首先出現在小鼠體內的水中
③在分裂過程中,如果出現中心體發(fā)出星射線、染色體散亂排列,說明該細胞為動物細胞
④心肌細胞比腹肌細胞的線粒體多,內質網和高爾基體也多
⑤唾液腺等具有合成胞外蛋白功能的細胞中含有較多的核糖體、內質網和高爾基體也較多.

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析并回答下列有關的問題:
(1)下面是某學生“檢測生物組織中還原糖和蛋白質”的實驗材料和部分操作步驟.
實驗材料:番茄、新鮮牛奶
實驗步驟:鑒定還原糖時,加入剛配制的斐林試劑,立即觀察顏色變化;
鑒定蛋白質時,取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后,先搖勻,然后再加入雙縮脲試劑B,觀察是否出現藍色.
請指出“實驗材料”或“實驗步驟”中的錯誤并加以改正:
 

(2)在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗中,對實驗的處理如表所示:
試管組別實驗處理
加入3%H2O2(mL)溫度加入試劑
試管12常溫 
試管2290℃ 
試管32常溫2滴3.5%FeCl3
試管42常溫2滴20%肝臟研磨液
要研究生物催化劑與無機催化劑的差別,可選用的實驗組合是
 

能否用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響?
 

如能,請寫出實驗思路;如不能,請寫出理由:
 

重金屬離子能與過氧化氫酶按比例牢固結合,不可解離,可迅速使酶失活.在反應物濃度過量的條件下,若向反應混合物中加入一定量的重金屬離子后,請在圖中畫出酶催化反應速率隨酶濃度變化的曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關酶的一些問題.
(1)下表所列是有關某種淀粉酶的一個實驗,由表可得,本實驗的自變量是
 

試管編號 試管Ⅰ 試管Ⅱ 試管Ⅲ
 pH 8 8 7
 溫度 60℃ 40℃ 40℃
 淀粉酶 1mL  1mL  1mL
 淀粉  1mL  1mL
1mL
(2)大腸桿菌菌體內存在如下的代謝途徑:
物質A
酶1
物質B
酶2
物質C
酶3
物質D
磺胺是治療許多細菌性傳染病的最有效的化學制劑,它可以抑制上流程圖中的某種酶的活性,致使物質A不能轉化成物質D(一種細菌生長必需的營養(yǎng)物質)而抑制細菌的生長,進而達到治療疾病的目的.請設計一個實驗,探究磺胺的作用部位.
實驗材料:
基本培養(yǎng)基(含有大腸桿菌生長的各種營養(yǎng)成分,不含物質A、B、C、D)、磺胺、物質A、物質B、物質C、物質D、大腸桿菌等.
實驗步驟:
第一步:取三個培養(yǎng)皿,標記為甲、乙、丙,分別向甲、乙、丙中加入等量的上述基本培養(yǎng)基;
第二步:分別向甲、乙、丙三個培養(yǎng)皿中加入
 
,再向三個培養(yǎng)皿中加入等量的磺胺;
第三步:將甲、乙、丙三份培養(yǎng)基進行滅菌處理;
第四步:分別向甲、乙、丙三份培養(yǎng)基中
 
,并置于37℃無菌條件下培養(yǎng).一天后,可能的實驗結果和結論是:
①甲、乙、丙中的大腸桿菌均不能生長,則說明
 
;
②甲、乙中的大腸桿菌不能生長,丙中的能生長,則說明
 
;
③甲中的大腸桿菌不能生長,乙、丙中的能生長,則說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

克隆羊“多利”的問世引起了許多人對“治療性克隆”的興趣.下圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程,請據圖作答:
(1)過程A表示
 
,由此產生的重組細胞②的主要遺傳物質來自圖中的
 

(2)圖中B表示的生物技術名稱是
 
;C表示定向誘導技術,其誘導的對象是[
 
]
 
細胞.
(3)如果進行生殖性克隆,則不需要進行定向誘導,但必須進行
 
,使得胚胎能正常發(fā)育成完整個體,該操作一般在
 
時期進行.
(4)有人預測在奧運會上可能會出現“超級”運動員,即在基因組中增加了增強耐力和爆發(fā)力基因的運動員.這種操作一般選擇
 
作為受體細胞,成功的標志是運動員體內
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

工業(yè)上利用谷氨酸棒狀桿菌大量積累谷氨酸,應采用( 。
A、加大葡萄糖的投放量
B、加大菌種的密度
C、改變菌體細胞膜通透性
D、改變培養(yǎng)基碳源和氮源的比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

當今,保護生物多樣性已成為世界各國的共識.在下列有關敘述中,與生物多樣性保護理念相違背的是( 。
A、建立自然保護區(qū),以保護一些珍稀瀕危物種
B、建立種子庫和精子庫,保護生物基因的多樣性
C、有計劃地分批捕殺狼群,保護草原上的畜牧業(yè)生產
D、嚴格規(guī)定禁漁區(qū)和禁漁期,使海洋漁業(yè)生產可持續(xù)發(fā)展

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物技術的廣泛應用給社會帶來了較大的經濟效益,受到了社會的廣泛重視.請回答下列有關問題:
(1)制作泡菜時需要測定亞硝酸鹽的含量,其方法是
 
.亞硝酸鹽在特定的條件下會轉變?yōu)?div id="iyrkivi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,引起生物致癌.引起細胞癌變的原因是環(huán)境中的致癌因子使細胞中的
 
發(fā)生
 

(2)1993年,美國科學家K.B.Mullis因發(fā)明了PCR技術而獲得了諾貝爾化學獎.PCR技術和生物體內DNA的復制都必需的條件包括
 
、模板DNA、能量、游離的脫氧核苷酸和引物;在生物體內DNA復制所必需的,而在PCR技術中不需要的成分是
 

(3)為獲得一種能高效降解農藥的細菌 (目的菌),向培養(yǎng)基中加入某種化合物,將初步篩選得到的目的菌轉到固體培養(yǎng)基中,常采用的接種方法是
 
;實驗結束后,使用過的培養(yǎng)基應該進行處理后再倒掉,這樣做是為了
 

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