2.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)在獼猴桃的培育上具有廣泛的應(yīng)用,中華獼猴桃具有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,而軟棗獼猴桃具有很強(qiáng)的抗寒性,將兩者的體細(xì)胞雜交就能獲得營養(yǎng)豐富、風(fēng)味佳、品質(zhì)好且適合在低溫條件下栽種的新品種.下圖為具體的培養(yǎng)過程.請(qǐng)回答下列問題:

(1)植物體細(xì)胞雜交過程中常用果膠酶(纖維素酶)、纖維素(果膠)酶處理植物細(xì)胞,以獲得原生質(zhì)體.原生質(zhì)體融合常用的促融劑是PEG(聚乙二醇),融合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有(一定的)流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(2)由b培育成d過程所采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng),若要同時(shí)獲得大量的突變體植株則應(yīng)用射線處理c(填字母)階段的細(xì)胞.
(3)中華獼猴桃的染色體數(shù)為2N=58,軟棗獼猴桃的染色體數(shù)為2N=116,則融合(只有兩兩融合的細(xì)胞才能存活)形成的雜種植株含有174條染色體,雜種細(xì)胞在有絲分裂后期含有8個(gè)染色體組.

分析 分析題圖:圖示表示植物體細(xì)胞雜交的具體過程,其中a為融合的原生質(zhì)體,①表示再生出細(xì)胞壁的過程,b表示雜種細(xì)胞,②表示脫分化過程,c表示愈傷組織,③表示再分化過程,d表示雜種植株.

解答 解:(1)植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,因此根據(jù)酶的專一性原理,可用纖維素和果膠酶去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體;原生質(zhì)體融合常用的促融劑是PEG(聚乙二醇);融合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有(一定的)流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(2)將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù);愈傷組織細(xì)胞一直處于不斷分生狀態(tài),易受培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變,因此要同時(shí)獲得大量的突變體植株則應(yīng)用射線處理c階段的細(xì)胞.
(3)中華獼猴桃的染色體數(shù)為2N=58,軟棗獼猴桃的染色體數(shù)為2N=116,則融合(只有兩兩融合的細(xì)胞才能存活)形成的雜種植株含有58+116=174條染色體,雜種細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,其在有絲分裂后期含有8個(gè)染色體組.
故答案為:
(1)果膠酶(纖維素酶)   纖維素(果膠)   PEG(聚乙二醇)  (一定的)流動(dòng)性
(2)植物組織培養(yǎng)     c
(3)174     8

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

15.據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,新發(fā)現(xiàn)2例人感染禽流感病例,對(duì)于禽流感病人采用集中收治、隔離治療的方法符合預(yù)防傳染病流行中的控制傳染源環(huán)節(jié);健康包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好三方面,而不僅僅是沒有疾。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.臨床檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)感染E病毒的患者體內(nèi)白細(xì)胞數(shù)量顯著降低.另研究表明,藥物X能有效增加白細(xì)胞數(shù)量從而對(duì)該病有一定療效,但該藥物能阻礙膽固醇的正常運(yùn)輸使血液中膽固醇偏高.為了驗(yàn)證藥物X的作用,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)材料:感染E病毐生理狀況不完全一致的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物若干只、藥物X溶液(用10%葡萄糖溶液配制而成)、10%葡萄糖溶液、血細(xì)抱計(jì)數(shù)板、注射器、生化分析儀(測(cè)膽固醇) 等.(注:本實(shí)驗(yàn)給藥次數(shù)、周期及病毒感染對(duì)淋巴細(xì)胞數(shù)量的波動(dòng)均不考慮)
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①取被E病毒感染的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物一只,培養(yǎng)一段時(shí)間后采集血液,利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)統(tǒng)計(jì)白細(xì)胞數(shù)量,用生化分析儀測(cè)膽固醇含量并記錄.
②注射適量的10%葡萄糖溶液,培養(yǎng)一段時(shí)間后采集血液,測(cè)定實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的白細(xì)胞數(shù)目和膽固醇含量并記錄;③注射適量且等量的藥物X溶液,培養(yǎng)一段時(shí)間后釆集血液,測(cè)定實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的白細(xì)胞數(shù)目和膽固醇含量并記錄;
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表,并將預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表中.(實(shí)驗(yàn)結(jié)果用“升高”“降低”“不變”表示數(shù)據(jù)變化)
(3)本實(shí)驗(yàn)選一只實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行了自身前后對(duì)照,而不進(jìn)行分組對(duì)照的理由是排除個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,為了增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性可以進(jìn)行增設(shè)幾組實(shí)驗(yàn),重復(fù)以上步驟.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.促甲狀腺激素能調(diào)節(jié)甲狀腺激素的量,同時(shí)其自身含量受到甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)、為了驗(yàn)證上述結(jié)論,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料完善實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)料料:15只發(fā)育狀況一致的健康雄兔,適宜濃度的甲狀腺激素和促甲狀腺激素、生理鹽水、注射器等.
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①將15只雄兔隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組,測(cè)定各組每只兔血液中的促甲狀腺激素和甲狀腺激素含量,記錄數(shù)據(jù)并計(jì)算各組平均值.
②甲組每只兔注射等量適量的生理鹽水作對(duì)照,乙組毎只兔注射等量適量的甲狀腺激素,丙組每只兔注射等量適量的促甲狀腺激素.
③待實(shí)驗(yàn)兔安靜后,在相同條件下定時(shí)連續(xù)測(cè)定甲組每只兔的甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量、乙組的促甲狀躲激素含量、丙組的甲狀腺激素含量.
④記錄各組測(cè)得的數(shù)據(jù)并計(jì)算各組平均值.
(2)結(jié)果預(yù)測(cè):設(shè)計(jì)不同坐標(biāo)系,以曲線形式預(yù)測(cè)乙、丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)促甲狀腺激素除了促進(jìn)甲狀腺激素的形成和分泌外,還具有調(diào)節(jié)(維持)甲狀腺的形態(tài)發(fā)育功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.研究發(fā)現(xiàn)胚胎期存在某種B細(xì)跑,在接受非蛋白類抗原的直接刺激后能增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞,但不會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞.據(jù)此判斷,下列說法中不正確的是( 。
A.B細(xì)胞表面有和該非蛋白類抗原結(jié)合的受體
B.機(jī)體不會(huì)保留對(duì)該非蛋白類抗原的長期記憶
C.漿細(xì)胞的形成過程發(fā)生了基因的選擇性表達(dá)
D.漿細(xì)胞能識(shí)別特定的抗原并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某野鼠種群具有直尾與卷尾一對(duì)相對(duì)性狀,受基因B.b控制.該種群隨機(jī)交配的子代中,直尾個(gè)體與卷尾個(gè)體數(shù)量相等.請(qǐng)分析回答下面問題:
(1)該種群中B的基因頻率小于(填“大于”、“小于”或“等于”)b的基因頻率.
(2)基因與性狀的關(guān)系是:一、基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀;二、基因通過控制酶的合成以控制代謝間接控制生物體性狀.
(3)為探究該鼠的直尾與卷尾性狀是否為伴X染色體遺傳.可采用實(shí)驗(yàn)一:多對(duì)雄性直尾鼠與雌性卷尾鼠交配,還應(yīng)釆用實(shí)驗(yàn)二:多對(duì)雌性直尾鼠與雄性卷尾鼠交配.若實(shí)驗(yàn)二子代中雄鼠全部為卷尾、雌鼠全部為直尾,則可初步判定直尾與卷尾性狀為伴X染色體遺傳,且卷尾是顯性性狀.這種研究方法叫做假說演繹法.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.已知與人體血紅蛋白合成有關(guān)的一對(duì)等位基因是HbA和Hbs.只有純合子( HbsHbs)患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,患者大多于幼年期死亡.顯性純合子易感染瘧疾,只含一個(gè)致病基因的個(gè)體不表現(xiàn)鐮刀型細(xì)胞貧血癥,并對(duì)瘧疾具有較強(qiáng)的抵抗力.以下說法不正確的是( 。
A.非洲某流行瘧疾的地區(qū)消滅瘧疾后,HbA基因頻率會(huì)下降
B.該致病基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果,體現(xiàn)了基因直接控制性狀
C.基因HbA和Hbs有可能存在于一個(gè)染色體組中
D.可以用光學(xué)顯微鏡檢測(cè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.圖示為人體內(nèi)核基因?qū)π誀畹目刂七^程(圖中⑤表示基因2發(fā)生突變后的結(jié)果).下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.①、②過程所遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不完全相同
B.基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中
C.圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協(xié)助
D.④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.下圖是有關(guān)人員研制生產(chǎn)抗某種病毒的SI蛋白單克隆抗體的主要流程,請(qǐng)回答:

(1)獲得能與質(zhì)粒重組的SI蛋白基因的方法是用同種限制酶切割運(yùn)載體和外源DNA分子以產(chǎn)生相同的黏性末端.經(jīng)過過程①獲得的重組質(zhì)粒上有目的基因、啟動(dòng)子、終止子,其中啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位.
(2)在過程③中,SI蛋白的作用是作為抗原刺激小鼠發(fā)生免疫反應(yīng)產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞
(3)把重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌前要用Ca2+(CaCl2)處理大腸桿菌,使之成為感受態(tài)細(xì)胞,過程④誘導(dǎo)細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)因素有聚乙二醇(PEG)、滅活的病毒、電激等;
(4)過程⑤可通過營養(yǎng)液的培養(yǎng)來完成,培養(yǎng)過程中必需通入的氣體是95%空氣和5%的CO2.最終獲得的單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高,化學(xué)性質(zhì)單一.

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同步練習(xí)冊(cè)答案