綠色植物的產(chǎn)氧速率會隨季節(jié)和時間的不同而變化,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖一是測量溫度對水草凈光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置,圖二是根據(jù)測量結(jié)果繪制的曲線.
①該實(shí)驗(yàn)可直接觀察的因變量是
 
,從曲線信息可推知該實(shí)驗(yàn)的原理是
 

②如要測量該水草的真正光合速率,需對該裝置進(jìn)行相應(yīng)處理,處理后的裝置測量的是
 

③除了溫度外,影響水草光合速率的主要因素還有光照強(qiáng)度和CO2濃度,在適宜的光照強(qiáng)度范圍內(nèi),當(dāng)光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)時,葉綠體內(nèi)C3的含量短時間內(nèi)會
 
(填“上升”或“下降”);同理,當(dāng)CO2濃度迅速降低時,葉綠體內(nèi)C5的含量短時間內(nèi)將會
 
(填“上升”或“下降”).
(2)加入光合作用的產(chǎn)物及呼吸作用的底物均為葡萄糖,實(shí)驗(yàn)過程中共收集0.6mol氧氣,則該實(shí)驗(yàn)過程中綠色水草共積累
 
g葡萄糖.
(3)請寫出該綠色水草有氧呼吸的總反應(yīng)式
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:據(jù)圖分析:該裝置是測量溫度對水草凈光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置,自變量是溫度,因變量是光合作用強(qiáng)度,可以用單位時間內(nèi)試管內(nèi)氣泡的產(chǎn)生數(shù)量來代替.真正的光合作用強(qiáng)度=表觀光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度.據(jù)此作答.
解答: 解:(1)①據(jù)圖分析,該實(shí)驗(yàn)自變量是溫度,因變量是光合作用強(qiáng)度,可以用單位時間內(nèi)試管內(nèi)氣泡的產(chǎn)生數(shù)量來代替因變量.從曲線信息可推知該實(shí)驗(yàn)的原理是溫度通過影響光合作用相關(guān)酶的活性來影響光合作用的強(qiáng)度.
②要測量該水草的真正光合速率,需要進(jìn)行呼吸作用強(qiáng)度的測定,需對該裝置進(jìn)行處理,具體是同樣的裝置中碳酸氫鈉緩沖液改為氫氧化鈉溶液,進(jìn)行黑暗處理,測定呼吸作用強(qiáng)度.
③影響光合作用強(qiáng)度的因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度.在適宜的光照強(qiáng)度范圍內(nèi),當(dāng)光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)時,光反應(yīng)加快,還原氫和ATP合成增加,三碳化合物的還原會加快,最終三碳化合物的含量減少.同理,當(dāng)CO2濃度迅速降低時,五碳化合物固定二氧化碳減少,導(dǎo)致五碳化合物的含量上升.
(2)根據(jù)題意,光合作用釋放的氧氣量可以代表凈光合作用強(qiáng)度,依據(jù)光合作用的反應(yīng)式,綠色水草共積累的葡萄糖量為:0.6÷6×180=18g.
(3)水草有氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量.
故答案為:
(1)①單位時間內(nèi)試管內(nèi)氣泡的產(chǎn)生數(shù)量     溫度通過影響光合作用相關(guān)酶的活性來影響光合作用的強(qiáng)度
②呼吸作用強(qiáng)度
③下降   上升
(2)18
(3)C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量
點(diǎn)評:本題主要考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識,意在強(qiáng)化學(xué)生的識圖判斷和分析作答能力,提高知識的遷移能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

貓叫綜合征是人的第5號染色體部分缺失引起的遺傳病,這種變異是屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的( 。
A、染色體增加片斷
B、染色體某一片段位置顛倒180°
C、染色體缺失片斷
D、染色體一片段移接到另一條非同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素是由51個氨基酸脫水縮合形成的蛋白質(zhì),下列敘述錯誤的是( 。
A、其分子結(jié)構(gòu)中至少含有1個氨基和1個羧基
B、其與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C、其主要功能是降低血糖濃度
D、其也是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖.下列分析正確的是(  )
A、據(jù)圖可確定①為不耗能需載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散
B、⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是都需要載體
C、③、④兩種方式都與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)
D、母乳中的免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞內(nèi)的很多物質(zhì)需通過囊泡運(yùn)輸?shù)教囟ㄎ稽c(diǎn)才能行使其功能,下列敘述錯誤的是( 。
A、囊泡內(nèi)容物的釋放是不需要耗能的過程
B、只有大分子物質(zhì)才需要囊泡運(yùn)輸
C、囊泡與特定位點(diǎn)的識別與蛋白質(zhì)有關(guān)
D、囊泡只有與特定生物膜融合才能釋放內(nèi)容物

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示膜蛋白的功能.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能,且具有高度的極性.從細(xì)胞膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 

(2)膜蛋白A要消耗主要由圖中的
 
(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP,以
 
方式吸收葡萄糖.細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,以增多細(xì)胞膜上
 
數(shù)量,高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì).
(3)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有
 
功能.
(4)由膜蛋白A、C可知,細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)還具有
 
功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖ATP(甲)是生命活動的直接能源物質(zhì),下列敘述正確的是( 。
A、在主動運(yùn)輸過程中,乙的含量會顯著增加
B、甲→乙和丙→乙過程,起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同
C、丁由腺嘌呤和核糖組成,而戊可用于甲的合成
D、丙中不含磷酸鍵,是RNA的基本組成單位之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用所學(xué)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論回答下列問題:
(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:
 
是生物進(jìn)化的基本單位,
 
決定生物進(jìn)化的方向.
(2)在對某植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,則在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?
 
,理由是
 

(3)濫用抗生素往往會導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生.
a.細(xì)菌抗藥性的來源屬于
 

b.細(xì)菌耐藥性的形成是抗生素對細(xì)菌進(jìn)行
 
的結(jié)果,其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是
 

(4)在距今大約15億年前,真核生物出現(xiàn)之后,有性生殖使生物多樣性增加,生物進(jìn)化速度明顯加快,主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是(  )
A、組織液B、血漿C、淋巴D、血液

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