10．太空育種是指利用太空綜合因素如強(qiáng)輻射、微重力等，誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異，然后進(jìn)行培育的一種育種方法．下列說法正確的是（　�。�
A．太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的
B．太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的
C．太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的
D．太空育種培育的植物是地球上原本不存在的

分析 基因突變是指DNA中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變．基因突變具有普遍性、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性和低頻性．
航天育種是誘變育種，利用失重、宇宙射線等手段誘發(fā)生物基因突變．誘變育種具有的優(yōu)點(diǎn)是可以提高突變率，縮短育種周期，以及能大幅度改良某些性狀．缺點(diǎn)是成功率低，有利變異的個(gè)體往往不多；此外需要大量處理誘變材料才能獲得所需性狀．利用基因突變?cè)�，可進(jìn)行誘變育種，誘變育種能產(chǎn)生新的基因，但不能產(chǎn)生新物種．

解答 解：A、太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的，都是引起基因突變，產(chǎn)生新的性狀，A正確；
B、基因突變的頻率是很低的，多數(shù)是有害的，所以太空育種產(chǎn)生的突變不可能總是有益的，B錯(cuò)誤；
C、基因突變?cè)谧匀唤缡瞧毡榇嬖诘�，變異是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的，C錯(cuò)誤；
D、基因突變只是改變某個(gè)基因產(chǎn)生新的基因，不能產(chǎn)生新的植物，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題以太空育種為背景，考查基因突變的特點(diǎn)及應(yīng)用，要求考生識(shí)記基因突變的特點(diǎn)，掌握基因突變?cè)谟N上的應(yīng)用，明確太空育種的原理是基因突變，再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽皖西南十校聯(lián)盟高一第一期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題:

（1）植物細(xì)胞內(nèi)，含有色素的細(xì)胞器是 （填序號(hào)），其中在植物細(xì)胞通過滲透作用吸水或失水方面發(fā)揮重要作用的是 (填序號(hào))。

（2）植物細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界是 (填序號(hào))，該結(jié)構(gòu)具有哪些功能？ 。

（3）圖中③、⑦、通透性方面的差異是 。

（4）如圖中動(dòng)物細(xì)胞能釋放一種分泌蛋白，則該分泌蛋白從合成到釋放到細(xì)胞外，加工的場(chǎng)所依次是

(填序號(hào))，提供能量的細(xì)胞器是 (填序號(hào))，過程中直接參與的細(xì)胞器或細(xì)

胞結(jié)構(gòu)，對(duì)應(yīng)膜面積的變化情況是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如果某人下丘腦受到損傷，醫(yī)生給他作檢查時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)下列哪些指標(biāo)發(fā)生變化（　�。�
①細(xì)胞外液滲透壓；②組織液中的O2的含量；③甲狀腺激素的濃度；④血糖濃度；⑤血漿蛋白的含量；⑥體溫．
A．①②③④⑤⑥B．①③④⑤⑥C．①③④⑥D．③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期
B．紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期
C．分裂間期DNA含量和染色體數(shù)都加倍
D．分裂間期DNA和中心體都復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖1是根據(jù)一個(gè)細(xì)胞中核DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制的曲線圖，圖2是某生物體細(xì)胞的示意圖，據(jù)圖回答．

（1）圖1中bc段核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的比為2：1或1：1；
（2）圖2是動(dòng)物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是該細(xì)胞有中心體無細(xì)胞壁；
（3）圖2中細(xì)胞處在有絲分裂中 期，細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA分子數(shù)分別是4、8、8；
（4）在與圖1對(duì)應(yīng)的圖3的坐標(biāo)內(nèi)繪制出一個(gè)細(xì)胞周期中染色體（質(zhì)）數(shù)與核DNA分子數(shù)比值的變化曲線．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物變異與育種的敘述，正確的是（　�。�
A．染色體結(jié)構(gòu)變異，大多數(shù)對(duì)生物體不利，但在育種上仍有一定的價(jià)值
B．人工誘變育種改變基因結(jié)構(gòu)，能夠明顯縮短育種年限
C．用單倍體育種法改良缺乏某種抗病性的水稻品種
D．三倍體西瓜不能形成正常的配子，是因?yàn)榍锼伤匾种萍忓N體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．我國(guó)橫斷山脈地區(qū)海拔落差大，垂直帶譜明顯．某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)共同生活著兩種鼠科物種：社鼠和中華姬鼠，他們均主要以嫩葉及種子為食，在春季還輔以部分土壤昆蟲為食．林中的普通鵟會(huì)捕食鼠類．結(jié)合下列圖形，回答后面題．

（1）結(jié)合圖1，可知此地區(qū)社鼠與中華姬鼠之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，兩物種的環(huán)境容納量K值在2008年-2011年間有怎樣的變化特點(diǎn)？社鼠的K值（或環(huán)境容納量）逐年降低，中華姬鼠的K值（或環(huán)境容納量）保持穩(wěn)定．
（2）根據(jù)題干信息，畫出相應(yīng)物種的捕食關(guān)系圖：

在夏秋季，如果普通鵟體重增加1Kg，則最多需要消耗100Kg植物（能量傳遞效率按10%-20%計(jì)算）．
（3）描述圖2中小型地棲鼠類豐富度沿海拔的變化規(guī)律：其豐富度隨海拔的生高，逐漸增大，在中度海拔達(dá)到最大，海拔進(jìn)一步升高，豐富度又逐漸降低
（4）有人認(rèn)為低海拔地區(qū)小型地棲鼠類豐富度較低，是由于人類將森林開墾成農(nóng)田，和大面積種植引進(jìn)的單一樹種--桉樹所至．此地區(qū)人類活動(dòng)使低海拔地區(qū)生物的多樣性降低．當(dāng)?shù)厝祟惖幕顒?dòng)違背了物種多樣性原理，協(xié)調(diào)與平衡原理生態(tài)工程原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲表示玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生物膜結(jié)構(gòu)及代謝過程，①～④代表物質(zhì)，圖乙為適宜溫度下光照強(qiáng)度對(duì)玉米光合作用影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖丙為葉肉細(xì)胞提取色素的濾紙條．請(qǐng)回答：

（1）圖甲所示膜結(jié)構(gòu)為葉綠體的膜，其中①表示；據(jù)圖分析，①產(chǎn)生于圖甲中膜的內(nèi)側(cè)，則從其產(chǎn)生部位到在同一葉肉細(xì)胞中被利用至少要穿過層生物膜．
（2）圖甲中③和④分別表示C3和C5，若將玉米植株由圖乙中B點(diǎn)轉(zhuǎn)移到C點(diǎn)條件下，短時(shí)間內(nèi)圖甲中③的含量將下降．
（3）圖乙A點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是．B點(diǎn)時(shí)，該植物的真正光合速率為2毫摩爾/小時(shí)•株．假定在24小時(shí)中，給予該玉米光照8小時(shí)和黑16小時(shí)，則保證其能正常生長(zhǎng)的光照強(qiáng)度至少要大于d（用字母表示）．
（4）圖丙中的4條色素帶分離的原理各色素分子在層析液中的溶解度不同；其中2、3分別是葉綠素a、葉黃素，4色素主要吸收藍(lán)紫色的光．

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•邛崍市校級(jí)月考）關(guān)于“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)正確的是（ ）

A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B．細(xì)胞處于一定濃度的蔗糖溶液中即可發(fā)生質(zhì)壁分離

C．植物細(xì)胞吸水過多會(huì)漲破

D．細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原后，仍具有正常生理功能

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