A. | 染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期 | |
B. | 紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期 | |
C. | 分裂間期DNA含量和染色體數都加倍 | |
D. | 分裂間期DNA和中心體都復制 |
分析 有絲分裂不同時期的特點:
(1)間期:進行DNA的復制和有關蛋白質的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、染色單體形成于分裂間期,消失于分裂后期,A錯誤;
B、紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂末期,B錯誤;
C、分裂間期DNA含量加倍,但染色體數數目不變,C錯誤;
D、動物細胞有絲分裂間期DNA和中心體都復制,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體行為和數目變化規(guī)律,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水高二下學期一調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以測定的CO2吸收量與釋放量為指標,研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結果如圖所示。下列分析正確的是
A.光照相同時間,35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等
B.光照相同時間,在20℃條件下植物積累的有機物的量最多
C.溫度高于25℃時,光合作用制造的有機物的量開始減少
D.光合作用制造的有機物的量與呼吸作用消耗的有機物的量在30℃-35℃
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運送到甲狀腺 | |
B. | 人體遇冷時,甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機體產熱調節(jié) | |
C. | 胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調節(jié),也受神經調節(jié) | |
D. | 正常人的血漿pH為7.35-7.45,這與HCO3、HPO42*等離子參與調節(jié)有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在缺乏生長素的無氮培養(yǎng)基中的圓褐固氮菌 | |
B. | 在人體表皮擦傷部位的破傷風桿菌 | |
C. | 在新配制的植物礦質營養(yǎng)液中的酵母菌 | |
D. | 在滅菌后的動物細胞培養(yǎng)液中的禽流感病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體和線粒體都有雙層膜 | B. | 有些核糖體附著在內質網上 | ||
C. | 內質網膜與核膜相連 | D. | 細胞核并不位于細胞中央 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雙親均無耳垂① | 僅父親有耳垂② | 僅母親有耳垂③ | 雙親均有耳垂④ | |||||
子女性別 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 |
有耳垂人數 | 0 | 0 | 61 | 58 | 102 | 113 | 254 | 257 |
無耳垂人數 | 112 | 109 | 56 | 57 | 55 | 57 | 76 | 73 |
A. | 有、無耳垂的遺傳遵循基因分離定律 | |
B. | 依據第①組結果可以推測無耳垂屬于顯性性狀 | |
C. | 依據第③組結果可以推測有耳垂屬于顯性性狀 | |
D. | 第②組中所有父親的基因型均為雜合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 太空育種與其他誘變方法在本質上是一樣的 | |
B. | 太空育種產生的突變總是有益的 | |
C. | 太空育種產生的性狀是定向的 | |
D. | 太空育種培育的植物是地球上原本不存在的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 活細胞中ATP與ADP之間的轉化時刻發(fā)生 | |
B. | 細胞內的ATP與ADP的相互轉化是可逆反應 | |
C. | ATP生成ADP時釋放的能量可轉化為機械能、電能、光能等多種能量 | |
D. | ADP生成ATP時,所需能量來自呼吸作用和光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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