【題目】支原體肺炎是一種常見(jiàn)的傳染病,其病原體是一種稱(chēng)為肺炎支原體的單細(xì)胞生物(見(jiàn)下圖),請(qǐng)據(jù)圖分析回答。
(1)支原體在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中不包括__________。支原體的遺傳物質(zhì)是________分子。
(2)與動(dòng)物細(xì)胞相比,支原體結(jié)構(gòu)的不同點(diǎn)是________。
(3)與細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,支原體的不同點(diǎn)是________。
(4)與藍(lán)藻相比,肺炎支原體不含有________,不能進(jìn)行____作用,是營(yíng)寄生生活的_______生物。
(5)支原體是 _____(填“真核”或“原核”)生物。
【答案】組織、器官和系統(tǒng) DNA 無(wú)核膜、核仁和染色質(zhì),只有DNA和唯一的細(xì)胞器核糖體 無(wú)細(xì)胞壁 藻藍(lán)素和葉綠素 光合 異養(yǎng) 原核
【解析】
1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈,植物沒(méi)有“系統(tǒng)”這一層次,單細(xì)胞生物一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)個(gè)體,無(wú)組織、器官和系統(tǒng)層次。
2、①真核生物:綠藻、水綿、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))及動(dòng)、植物;
②原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等)、支原體、衣原體、放線(xiàn)菌;
③支原體沒(méi)有細(xì)胞壁;藍(lán)藻無(wú)葉綠體,但含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用,是自養(yǎng)型生物;
④此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物。
3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有DNA和唯一的細(xì)胞器--核糖體;原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有DNA和RNA,遺傳物質(zhì)為DNA。
(1)由分析可得,單細(xì)胞生物一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)個(gè)體,無(wú)組織、器官和系統(tǒng)層次,因而支原體在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中不包括組織、器官和系統(tǒng)。支原體的遺傳物質(zhì)是DNA分子。
(2)支原體與動(dòng)物細(xì)胞相比,無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有DNA和唯一的細(xì)胞器--核糖體。
(3)支原體與細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,不同點(diǎn)是不具有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)。
(4)藍(lán)藻無(wú)葉綠體,但含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用,是自養(yǎng)型生物;而肺炎支原體不含有藻藍(lán)素和葉綠素,不能進(jìn)行光合作用,是營(yíng)寄生生活的異養(yǎng)生物。
(5)支原體是原核生物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高等植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸主要是指( )
A.通過(guò)薄壁細(xì)胞的運(yùn)輸過(guò)程
B.從形態(tài)學(xué)上端向下端的運(yùn)輸方向
C.需能的主動(dòng)運(yùn)輸方式
D.1~2.4m/h的運(yùn)輸速度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答:
(1)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱(chēng)為_________,②表示的物質(zhì)是_________,核糖體在信使RNA上相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向是____________;若合成⑤時(shí)到圖中UCU決定的氨基酸后就結(jié)束,則終止合成的密碼子是_______________。
(2)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是_______的一部分,DNA與其在空間結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是______。
(3)若①中有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了替換,導(dǎo)致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少,其原因___________;若肽鏈未發(fā)生改變,原因是__________________________________。
(4)圖1顯示的遺傳信息的流向是___________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一綠色植物放在密閉裝置內(nèi),在恒定且適宜溫度下,依次經(jīng)過(guò)如下處理:①黑暗中放置一段時(shí)間;②持續(xù)給予一定強(qiáng)度的光照;③持續(xù)光照,并添加NaHCO3溶液。測(cè)得裝置內(nèi)O2濃度的變化如下圖,下列分析錯(cuò)誤的是
A.AB段植物呼吸作用的速率是恒定的
B. B點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光照處理
C.BD段光合作用速率大于呼吸作用速率
D.CD段光合作用的限制因素是CO2濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)研究小組經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn),在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象:
①黑色×黑色→黑色
②黃色×黃色→2黃色:1黑色
③黃色×黑色→1黃色:1黑色
推測(cè)胚胎致死(不能完成胚胎發(fā)育)的個(gè)體為( )
A.顯性純合子B.顯性雜合子C.隱形個(gè)體D.不能確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下為某家族甲病(設(shè)基因?yàn)?/span>B、b)和乙病(設(shè)基因?yàn)?/span>D、d)的遺傳家系圖,其中Ⅱ-1不攜帶乙病的致病基因。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲病的遺傳方式為 _____,乙病的遺傳方式為 _____。Ⅰ-1的基因型是_____。
(2)在僅考慮乙病的情況下,Ⅲ-2與某一男性婚配,生育了一個(gè)患乙病的女孩。若這對(duì)夫婦再生育,請(qǐng)推測(cè)其子女中患病男孩的概率是_____。
(3)B基因可編碼瘦素蛋白。轉(zhuǎn)錄時(shí),首先與B基因啟動(dòng)部位結(jié)合的是 _________。B基因剛轉(zhuǎn)錄出來(lái)的RNA全長(zhǎng)有4500個(gè)堿基,而翻譯成的瘦素蛋白是由167個(gè)氨基酸組成,說(shuō)明 ____________________。翻譯時(shí),一個(gè)核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼子約需4秒鐘,實(shí)際上合成100個(gè)瘦素蛋白分子所需的時(shí)間約為1分鐘,其原因是 ____________________。若B基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT,翻譯就此終止,由此推斷,mRNA上的 _____為終止密碼。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高度分化細(xì)胞的說(shuō)法正確的是( )
A.高度分化的細(xì)胞失去了分裂能力B.高度分化的細(xì)胞壽命較短
C.高度分化的細(xì)胞容易表現(xiàn)出全能性D.高度分化的細(xì)胞可能不含細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是( ) ①血漿、組織液和淋巴 ②血紅蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰島素 ④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸.
A.①③
B.③④
C.①②
D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,試管中注入2 mL可溶性淀粉溶液后,置于沸水中5 min,再注入1 mL新鮮的淀粉酶溶液,維持5 min后轉(zhuǎn)入60 ℃熱水中5 min,淀粉酶的活性將會(huì)
A.不斷上升B.沒(méi)有變化C.先升后降D.先降后升
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