如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分?jǐn)?shù)時,CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線,縱坐標(biāo)表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對值.請回答:
(1)在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時,該器官以
 
方式呼吸,理由是
 

(2)代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點相交后重合,表明細(xì)胞呼吸方式發(fā)生的變化是
 

(3)當(dāng)O2%=3%時(縱坐標(biāo)對應(yīng)值為6),有機(jī)物消耗的主要途徑是
 

(4)貯存該器官時應(yīng)調(diào)節(jié)周圍O2%至曲線圖中點
 
對應(yīng)的O2%值,理由是
 
考點:有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:有氧呼吸過程產(chǎn)生二氧化碳和水,細(xì)胞有氧呼吸消耗1mol葡萄糖吸收6mol氧氣釋放6mol二氧化碳,無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和酒精,消耗1mol葡萄糖產(chǎn)生2mol二氧化碳,因此當(dāng)二氧化碳釋放量大于氧氣吸收量時,細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸,當(dāng)氧氣吸收量與二氧化碳釋放量相等時,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.
解答: 解:(1)分析題圖可知,在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時二氧化碳釋放量大于氧氣吸收量,此時細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸.
(2)CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點相交后重合,說明氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.
(3)分析題圖可知,當(dāng)O2%=3%時細(xì)胞吸收的氧氣相對值是1,有氧呼吸釋放的二氧化碳也是1,有氧呼吸消耗的葡萄糖是
1
6
,無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是5,無氧呼吸消耗的葡萄糖是
5
2
,因此此時有機(jī)物消耗的主要途徑是無氧呼吸.
(4)分析題圖可知,氧氣濃度為5%時,細(xì)胞總呼吸作用最弱,是貯存該器官的最適宜濃度.
故答案為:
(1)有氧呼吸與無氧呼吸    二氧化碳釋放量大于氧氣吸收量
(2)從有氧呼吸與無氧呼吸共存轉(zhuǎn)變成只進(jìn)行有氧呼吸
(3)無氧呼吸
(4)5%    細(xì)胞總呼吸作用最弱,消耗的有機(jī)物少
點評:分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于有氧呼吸與無氧呼吸過程的理解并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人和動物體內(nèi)糖代謝過程中不可能發(fā)生的變化是(  )
A、血糖?肝糖元
B、葡萄糖→脂肪、某些氨基酸
C、葡萄糖→乳酸+能量
D、血糖?肌糖元

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的一個精原細(xì)胞在減數(shù)分裂中可形成23個四分體,則在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是( 。
A、46、92、92
B、46、0、46
C、23、46、46
D、92、92、92

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu):

(1)在甲、乙細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有
 
(填標(biāo)號).
(2)甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號);乙圖中能夠產(chǎn)ATP的場所是
 
(填標(biāo)號).
(3)若乙細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,合成很多分泌蛋白(該蛋白在細(xì)胞內(nèi)合成,運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外發(fā)揮作用).將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是
 
(用箭頭和標(biāo)號表示).
(4)如果用某種藥物處理乙細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對Ca2+ 的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某野外調(diào)查小組在我國東部地區(qū)對東部群落進(jìn)行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請分析回答:

(1)調(diào)查獲得了樹林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖(如圖1).該野外調(diào)查小組的研究方法叫做
 
.如圖顯示,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是
 

(2)小組對該地區(qū)的樹種進(jìn)行了辨認(rèn)和掛牌(圖2),并著手進(jìn)行生物多樣性研究:樹木A與樹木B之間的差異屬于遺傳多樣性,主要是由
 
 和基因重組引起的.樹木A與樹木D、E、G之間的差異屬于
 
多樣性.
(3)調(diào)查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示(單位:株/m2 ).
年份
植物
2001 2002 2003 2004 2005
A 10.0 9.2 8 6.8 5.5
B 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1
C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
D 3.0 2.0 0.4 0 0
如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是
 
;入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是因為新環(huán)境中缺少天敵或其他限制因素,因此繁殖很快,搶占食物、空間等資源.
(4)如圖3是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第
 
年,第20~30間種群的增長率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖解,據(jù)圖回答:

(1)場所I、場所Ⅱ分別是:
 
、
 

(2)圖中物質(zhì)C代表的是
 
,物質(zhì)D是
 
,物質(zhì)F是
 

(3)該細(xì)胞場所Ⅲ中產(chǎn)生的一分子C擴(kuò)散進(jìn)入相鄰細(xì)胞的場所I中被利用,至少需要穿過
 
層生物膜.土壤溶液中的物質(zhì)A進(jìn)入植物根細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="r4li7n0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)如果用同位素對B進(jìn)行標(biāo)記,則同位素標(biāo)記最先出現(xiàn)在場所Ⅲ中的物質(zhì)[
 
]
 
中.
(5)若該植物是種在溫室中的番茄,寫出兩種通過同時改變上述生理過程的強(qiáng)度來提高產(chǎn)量的措施.
 
;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某一高等生物體內(nèi)的某些細(xì)胞,據(jù)圖分析:

(1)該生物的性別是:
 
,判斷該生物性別依據(jù)的是圖
 

(2)戊細(xì)胞所處的時期是
 
分裂的
 
期,該細(xì)胞的名稱是:
 

(3)圖中存在同源染色體的細(xì)胞有
 

(4)甲-戊中屬于有絲分裂的細(xì)胞有
 

(5)細(xì)胞乙、丙、丁中的姐妹染色單體數(shù)依次是:
 

(6)細(xì)胞甲、乙是圖丙分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞,則甲細(xì)胞的名稱是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

健康是人生最寶貴的財富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系.下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:(在“[]”中寫數(shù)字,在“
 
”上寫名稱.4表示細(xì)胞,1、2、3表示三種細(xì)胞外液,A、B表示液體流動方向.)
(1)圖中4細(xì)胞生活的液體環(huán)境是[
 
]
 
,血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是
 
(用數(shù)字和箭頭表示).3與2相比,成分中明顯少的物質(zhì)是
 

(2)1-4中,CO2濃度最高的是[
 
],2與3進(jìn)行物質(zhì)交換需經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是
 
,1的來源是[
 
].
(3)過度疲勞時,代謝產(chǎn)物的大量積累導(dǎo)致[
 
]滲透壓升高,可能出現(xiàn)
 
 現(xiàn)象.
(4)若此圖表示胰腺局部組織,則機(jī)體處于饑餓狀態(tài)時,與B處相比,A處的胰高血糖素含量會
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

鼠類等小型哺乳動物有冬眠的習(xí)性,下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( 。
A、冬眠運(yùn)動維持血糖相對穩(wěn)定依賴于脂肪的轉(zhuǎn)化利用
B、冬眠期間動物體內(nèi)不產(chǎn)熱也不散熱
C、冬眠動物蘇醒過程中,耗氧量逐漸增加
D、冬眠是動物對寒冷和食物短缺的一種適應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案