如圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程圖解,據(jù)圖回答:

(1)場(chǎng)所I、場(chǎng)所Ⅱ分別是:
 
、
 

(2)圖中物質(zhì)C代表的是
 
,物質(zhì)D是
 
,物質(zhì)F是
 

(3)該細(xì)胞場(chǎng)所Ⅲ中產(chǎn)生的一分子C擴(kuò)散進(jìn)入相鄰細(xì)胞的場(chǎng)所I中被利用,至少需要穿過(guò)
 
層生物膜.土壤溶液中的物質(zhì)A進(jìn)入植物根細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="lptzz5y" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)如果用同位素對(duì)B進(jìn)行標(biāo)記,則同位素標(biāo)記最先出現(xiàn)在場(chǎng)所Ⅲ中的物質(zhì)[
 
]
 
中.
(5)若該植物是種在溫室中的番茄,寫(xiě)出兩種通過(guò)同時(shí)改變上述生理過(guò)程的強(qiáng)度來(lái)提高產(chǎn)量的措施.
 
;②
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:本題考查細(xì)胞呼吸和光合作用生理過(guò)程.
(1)有氧呼吸可以分為三個(gè)階段:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:C6H12O6
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2
 20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2
12H2O+大量能量(34ATP)
(2)光合作用的階段:
①光反應(yīng)階段:場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜
a.水的光解:2H2
光能
4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+P
ATP
②暗反應(yīng)階段:場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2+C
2C3
b.CO2的還原:2C3
(CH2O)+C5+H2O
解答: 解:(1)場(chǎng)所Ⅰ進(jìn)行的是光合作用,場(chǎng)所是葉綠體.場(chǎng)所Ⅱ是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),進(jìn)行的反應(yīng)是有氧呼吸的第一階段.
(2)圖中物質(zhì)C參與暗反應(yīng),是二氧化碳,物質(zhì)D是有氧呼吸的第一階段產(chǎn)生的物質(zhì),表示的是丙酮酸,物質(zhì)F表示的是酒精.
(3)場(chǎng)所Ⅲ是有氧呼吸的第二和第三階段,物質(zhì)C表示的是二氧化碳,在線粒體基質(zhì)產(chǎn)生,進(jìn)入相鄰細(xì)胞利用,線粒體和葉綠體都是雙層膜的細(xì)胞器,細(xì)胞膜是單層膜,所以一共穿過(guò)6層生物膜,A表示的是水,水進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散.
(4)場(chǎng)所Ⅲ是有氧呼吸的第二和第三階段,物質(zhì)B是氧氣,氧氣參與還原氫的氧化,根據(jù)有氧呼吸第三階段的反應(yīng)方程式,氧元素轉(zhuǎn)移到水中.
(5)提高作物產(chǎn)量,應(yīng)該想辦法提高光合作用,減弱呼吸作用,措施主要有控制晝夜溫差,增大溫室中二氧化碳濃度等.
故答案為:
(1)葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)二氧化碳,丙酮酸,酒精.
(3)6層生物膜.自由擴(kuò)散.
(4)[E]水    
(5)措施:控制晝夜溫差,增大溫室中二氧化碳濃度
點(diǎn)評(píng):本題考查的本質(zhì)是對(duì)光合作用和呼吸作用過(guò)程的理解,解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,進(jìn)行相關(guān)生理過(guò)程的分析.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    孟德?tīng)柕姆蛛x定律是指( 。
    A、子二代出現(xiàn)性狀分離
    B、子二代性狀分離比為3:1
    C、形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離
    D、測(cè)交后代分離比為1:1

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于胚胎分割技術(shù)的敘述正確的是( 。
    A、胚胎分割可將早期胚胎任意分割成多份
    B、將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育
    C、胚胎分割技術(shù)應(yīng)屬于有性生殖
    D、通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得的兩個(gè)個(gè)體的遺傳物質(zhì)相同,生物性狀也完全相同

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖,其中字母代表器官或細(xì)胞,數(shù)字代表激素.請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)圖中A代表的器官是
     
    ;A對(duì)CDE的調(diào)節(jié)方式為
     
    ,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
     

    (2)①代表
     
    激素,它是由
     
    釋放的,該激素能特異性作用于B細(xì)胞的原因是其細(xì)胞膜上具有
     

    (3)圖中具有協(xié)同作用關(guān)系的激素有
     
    (填序號(hào)).
    (4)由圖可知,⑦的分泌調(diào)節(jié)要經(jīng)過(guò)A→F→甲狀腺幾個(gè)等級(jí),這種激素分泌的調(diào)節(jié)稱為
     
    調(diào)節(jié);⑦的含量過(guò)高時(shí),又能反作用于A與F的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)屬于
     
    調(diào)節(jié).

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分?jǐn)?shù)時(shí),CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線,縱坐標(biāo)表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對(duì)值.請(qǐng)回答:
    (1)在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時(shí),該器官以
     
    方式呼吸,理由是
     

    (2)代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合,表明細(xì)胞呼吸方式發(fā)生的變化是
     

    (3)當(dāng)O2%=3%時(shí)(縱坐標(biāo)對(duì)應(yīng)值為6),有機(jī)物消耗的主要途徑是
     

    (4)貯存該器官時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)周?chē)鶲2%至曲線圖中點(diǎn)
     
    對(duì)應(yīng)的O2%值,理由是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示個(gè)體發(fā)育過(guò)程中干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)展途徑.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

    (1)由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的
     
    能力,A細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程是由
     
    控制的.
    (2)細(xì)胞里酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的,組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí),酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類(lèi)底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì).上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有
     
    系統(tǒng)的緣故.“分開(kāi)存放”的現(xiàn)象也表明該結(jié)構(gòu)系統(tǒng)在功能上具有的特性是
     

    (3)用丙酮從D細(xì)胞中提取磷脂,在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的單分子層面積和D細(xì)胞表面積的關(guān)系是:?jiǎn)畏肿訉用娣e遠(yuǎn)大于D細(xì)胞表面積的2倍,解釋單分子層面積遠(yuǎn)大于D細(xì)胞表面積的2倍的原因
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    (Ⅰ)圖甲是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖,圖乙是細(xì)胞分裂圖象.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

    (1)圖甲中虛線abcd表示
     
    數(shù)量變化,其中染色體加倍對(duì)應(yīng)乙圖中的
     
    (填標(biāo)號(hào)).
    (2)甲圖中的AB相當(dāng)于圖乙的
     
    時(shí)期(填標(biāo)號(hào)).
    (3)圖乙中染色體數(shù)與DNA之比為1:2的是
     
    (填標(biāo)號(hào))
    (4)圖乙中細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)的先后順序是
     
    (用箭頭和標(biāo)號(hào)表示)
    (Ⅱ)近期統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,癌癥已成為我國(guó)城鄉(xiāng)居民的首要死因.請(qǐng)根據(jù)提供的資料回答問(wèn)題:
    細(xì)胞類(lèi)型 增殖代數(shù)
    正常體細(xì)胞 50~60
    癌細(xì)胞 無(wú)限
    (5)體外分別培養(yǎng)某種癌細(xì)胞和正常體細(xì)胞,圖丙中代表癌細(xì)胞生長(zhǎng)曲線的是
     
    .在體內(nèi),癌細(xì)胞可能侵襲周?chē)=M織,說(shuō)明癌細(xì)胞具有
     
    的特性.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    番茄是二倍體植株(染色體2N=24),其正常葉對(duì)馬鈴薯葉為顯性.有一種番茄,其第6號(hào)染色體有三條(如圖所示)稱為三體番茄,其在減數(shù)分裂同源染色體配對(duì)時(shí),3條6號(hào)染色體中任意2條隨機(jī)配對(duì),另1條不能配對(duì),然后配對(duì)的2條6號(hào)染色體正常分離,另1條不能配對(duì)的6號(hào)染色體隨機(jī)地移向細(xì)胞任意一極,其余的染色體均正常.
    (1)從變異類(lèi)型分析,三體番茄的形成屬于
     
    ,形成的原因是
     

    (2)以馬鈴薯葉(dd)的二倍體番茄為父本,以正常葉的三體番茄為母本(純合子)進(jìn)行雜交得到F1.試回答下列問(wèn)題:
    ①假設(shè)D(或d)基因在第5號(hào)染色體上,讓F1三體植株與馬鈴薯葉番茄雜交,得到的F2的葉形及比例為
     

    ②假設(shè)D(或d)基因在第6號(hào)染色體上,讓F1三體植株與馬鈴薯葉番茄雜交,得到的F2的葉形及比例為
     
    ,并在答題卷指定的方框內(nèi)用遺傳圖解表示產(chǎn)生以上結(jié)果的過(guò)程(要求寫(xiě)出F1產(chǎn)生的配子及比例).
    ③番茄葉形的遺傳遵循
     
    定律.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
    A、人體的溫覺(jué)感受器只分布在皮膚中
    B、處于寒冷環(huán)境中時(shí),皮膚毛細(xì)血管收縮,血液中腎上腺素含量增加
    C、調(diào)節(jié)體溫的主要中樞位于大腦皮層
    D、人在炎熱環(huán)境中,散熱的主要方式是皮膚立毛肌收縮,降低新陳代謝

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    同步練習(xí)冊(cè)答案