如圖是某種細胞亞顯微結(jié)構(gòu)的模式圖.請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)該細胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)在右圖中不具膜的細胞器是[
 
]
 
,與細胞壁的形成有關(guān)的細胞器是[
 
]
 

(3)其中能將CO2和H2O合成糖類的細胞器是[
 
]
 

(4)圖中②③⑤⑥⑦⑨⑩等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細胞的
 
系統(tǒng),其中結(jié)構(gòu)②在細胞與外界環(huán)境之間進行
 
的過程中起著決定性作用.
(5)若這是根毛區(qū)細胞,正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收Mg2+、K+等離子有關(guān)的細胞器主要是[
 
]
 
和[
 
]
 
.因為前者提供
 
,后者提供
 

(6)如果將該細胞放入30%的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細胞壁與[
 
]
 
分離的現(xiàn)象.
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:分析圖解可知,圖中①是原生質(zhì)層、②細胞膜、③是液泡膜、④是細胞質(zhì)、⑤高爾基體、⑥是線粒體、⑦是葉綠體、⑧是核糖體、⑨是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑩是細胞核、11是液泡中的細胞液.
解答: 解:(1)該細胞有⑦葉綠體和⑥線粒體,葉綠體可以將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存在有機物中,線粒體可以將有機物分解,化學(xué)能又可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮艿,因此這兩種細胞器內(nèi)能完成能量轉(zhuǎn)換.
(2)高等植物細胞中,核糖體不具有膜結(jié)構(gòu),并且高爾基體與細胞壁的形成有關(guān).
(3)葉綠體進行光合作用的場所,光合作用過程中,將CO2和H2O合成糖類.
(4)生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜和細胞器膜,圖中標號中不包括圖中④細胞質(zhì)、⑧核糖體、11液泡中的細胞液,其中②細胞膜在細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸和信息交流的過程中起著決定性作用.
(5)Mg2+、K+等離子跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸,主動運輸需要消耗能量和載體的運輸,因此與線粒體和核糖體有關(guān),線粒體提供能量,核糖體上合成載體蛋白.
(6)如果將該細胞放入30%的蔗糖溶液中,細胞將會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,即細胞壁與原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象.
故答案為:
(1)⑦葉綠體 ⑥線粒體
(2)⑧核糖體 ⑤高爾基體
(3)⑦葉綠體
(4)生物膜 物質(zhì)運輸和信息交流
(5)⑧核糖體 ⑥線粒體 蛋白質(zhì)載體 能量
(6)①原生質(zhì)層
點評:本題考查了植物細胞的結(jié)構(gòu)、細胞器的功能以及生物膜系統(tǒng)等方面的知識,意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解能力,屬于容易題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是( 。
A、穩(wěn)態(tài)主要是機體通過消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)共同維持的
B、正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項理化指標都在一定范圍內(nèi)波動
C、穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)
D、體內(nèi)多對緩沖物質(zhì)對維持體液pH相對穩(wěn)定具有重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中,需保持細胞生理活性的是( 。
A、葉綠體中色素的提取和分離
B、洋蔥鱗片葉表皮細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原
C、細胞有絲分裂的觀察
D、探究細胞內(nèi)酶的高效性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是進行遺傳實驗的常用材料.在一批野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅(H)的顯性突變個體,這些突變個體在培養(yǎng)過程中可能因某種原因而恢復(fù)正常翅.這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個體稱為回復(fù)體.回復(fù)體出現(xiàn)的原因可能有兩種:一是因為基因H又突變?yōu)閔:二是由于體內(nèi)另一對基因RR突變?yōu)閞r,從而抑制H基因的表達(R、r基因本身并沒有控制具體性狀,其中RR、Rr基因組合不影響H、h基因的表達,只有出現(xiàn)rr基因組合時才會抑制H基因的表達).因第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“真回復(fù)體”,第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“假回復(fù)體”.請分析回答:
(1)表現(xiàn)正常翅果蠅(包括真、假回復(fù)體)的基因型可能為:
 
 
、
 
以及hhRR、HHrr.
(2)表現(xiàn)毛翅果蠅的基因型可能為:
 
、
 
、
 
及HHRR.
(3)現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體,欲判斷其基因型是HHrr還是hhRR,現(xiàn)有三種基因型hhrr、HHRR、hhRR的個體,請從中選擇進行雜交實驗(寫出簡單的實驗思路,預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論).
①實驗思路:讓你批純合的果蠅回復(fù)體與
 
一次雜交,觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn).
②預(yù)測實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

表表示果蠅6個系統(tǒng)(都是純系)的性狀和攜帶這些基因的染色體,系統(tǒng)②~⑥的性狀都是隱性,其它性狀都正常.回答下列問題.
系統(tǒng)
性狀 野生型 白眼 黑體 痕跡翅 棕眼 紫眼
染色體 X(b基因) Ⅱ(a基因)
(1)研究伴性遺傳時,選擇
 
系統(tǒng)之間交配最恰當(dāng).
(2)用常染色體上的基因,通過翅和眼的性狀確立自由組合規(guī)律的實驗時,選擇
 
系統(tǒng)之間交配最恰當(dāng).
(3)讓系統(tǒng)④與系統(tǒng)②(兩個系統(tǒng)中的雌雄個體數(shù)都相等)之間交配,得到的F1的基因型可能有
 
(寫具體基因型),如果F1各系統(tǒng)果蠅的生存能力相同,自由交配,計算F2中野生型雌性的比值
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

微生態(tài)活性制劑是近幾年迅速發(fā)展起來的新型綠色添加劑,能改善蝦體腸道微生態(tài)環(huán)境,促進蝦體生長.有人通過實驗對芽孢桿菌制劑對凡納對蝦生長和消化酶活性的影響進行了研究,請利用所給材料和用具完成以下實驗并回答相關(guān)問題.
實驗材料和用具:
體重接近的健康凡納對蝦200尾;顆粒飼料; 混有0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢桿菌制劑的顆粒飼料;70cm×70cm×100cm水池若干(流水養(yǎng)殖,培養(yǎng)時間為一個月);電子天秤
(1)課題名稱:探究芽孢桿菌對凡納對蝦生長和消化酶活性的影響
(2)實驗步驟:
①將凡納對蝦隨機均分為
 
組,稱取每只蝦的重量后分別置于70cm×70cm×100cm水池中,流水養(yǎng)殖.
②對照組每天飼喂適量的不添加芽孢桿菌制劑的顆粒飼料,實驗組每天相同時間飼喂
 
的顆粒飼料.
③在相同且適宜條件下培養(yǎng)一個月后,
 
,記錄并求出平均值.
(3)研究人員利用一定的方法對上述實驗中凡納對蝦腸道內(nèi)三種消化酶活性進行測定,結(jié)果如圖所示.從上圖可以得出的結(jié)論是:
 
,
 
;對胃蛋白酶來說,
 
濃度的芽孢桿菌制劑最有利于凡納對蝦生長和降低生產(chǎn)成本.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)了生長素對植物生長影響的有關(guān)知識后,有同學(xué)提出“單側(cè)光使胚芽尖端的生長素轉(zhuǎn)移了,還是將生長素分解了”?為此,他們設(shè)計了如下實驗進行探究:

(1)為研究植物向光性的原因,先進行了圖1所示的實驗.觀察圖1,從中你可獲得的實驗結(jié)論是
 
.你獲得這一結(jié)論的理由是
 

(2)在圖1實驗的基礎(chǔ)上再完成圖2所示的實驗設(shè)計.將經(jīng)過圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見圖2中乙),一段時間后,觀察胚芽鞘的生長情況.
①若要證明單側(cè)光使胚芽尖端的生長素轉(zhuǎn)移了,則預(yù)測實驗結(jié)果顯示胚芽鞘的長度關(guān)系應(yīng)為(用字母和>、=、<符號表示)
 

②若要證明單側(cè)光將生長素分解了,則預(yù)測實驗結(jié)果顯示胚芽鞘的長度關(guān)系應(yīng)為(用字母和>、=、<符號表示)
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在山羊中,甲狀腺先天缺陷是由隱性基因b控制的常染色體遺傳。蛐蜑閎b的山羊,會因為缺乏甲狀腺激素而發(fā)育不良;含有顯性基因B的山羊,如果后天缺碘,同樣會因為缺乏甲狀腺激素而發(fā)育不良.以下說法正確的是( 。
A、缺少甲狀腺激素的雙親,其子代的甲狀腺可以是正常的
B、同一環(huán)境中,甲狀腺激素正常的個體,其基因型可能不同
C、同一環(huán)境中,缺少甲狀腺激素的個體,其基因型也可能不同
D、對缺乏甲狀腺激素而發(fā)育不良的個體,若在食物中添加碘,可確保其生長發(fā)育正常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定是人體各項生命活動順利進行的必要條件.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、饑餓狀態(tài)下,人體胰島A細胞的分泌活動增強
B、初次接觸花粉時可導(dǎo)致過敏反應(yīng)的發(fā)生
C、中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂造成的,與體液節(jié)無關(guān)
D、佝僂病與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失調(diào)沒有直接關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案