科目:高中生物 來源: 題型:
A、穩(wěn)態(tài)主要是機體通過消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)共同維持的 |
B、正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項理化指標都在一定范圍內(nèi)波動 |
C、穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié) |
D、體內(nèi)多對緩沖物質(zhì)對維持體液pH相對穩(wěn)定具有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體中色素的提取和分離 |
B、洋蔥鱗片葉表皮細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原 |
C、細胞有絲分裂的觀察 |
D、探究細胞內(nèi)酶的高效性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
系統(tǒng) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
性狀 | 野生型 | 白眼 | 黑體 | 痕跡翅 | 棕眼 | 紫眼 |
染色體 | X(b基因) | Ⅱ | Ⅱ(a基因) | Ⅲ | Ⅱ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、缺少甲狀腺激素的雙親,其子代的甲狀腺可以是正常的 |
B、同一環(huán)境中,甲狀腺激素正常的個體,其基因型可能不同 |
C、同一環(huán)境中,缺少甲狀腺激素的個體,其基因型也可能不同 |
D、對缺乏甲狀腺激素而發(fā)育不良的個體,若在食物中添加碘,可確保其生長發(fā)育正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、饑餓狀態(tài)下,人體胰島A細胞的分泌活動增強 |
B、初次接觸花粉時可導(dǎo)致過敏反應(yīng)的發(fā)生 |
C、中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂造成的,與體液節(jié)無關(guān) |
D、佝僂病與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失調(diào)沒有直接關(guān)系 |
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